PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL TERHADAP PERKEMBANGAN NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK DI SMPN 2 SATAP SABBANG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital terhadap perkembangan nilai karakter peserta didik di SMPN 2 Satap Sabbang, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memainkan peran strategis sebagai pembimbing moral, fasilitator nilai, sekaligus teladan dalam menghadapi tantangan era digital. Guru memanfaatkan media digital seperti video Islami dan aplikasi pembelajaran interaktif untuk menanamkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, tanggung jawab, dan kejujuran. Faktor pendukung yang ditemukan meliputi lingkungan sekolah yang religius, dukungan kepala sekolah, serta keterlibatan siswa dalam program keagamaan. Sementara itu, hambatan utama meliputi keterbatasan literasi digital guru, kurangnya pengawasan orang tua, dan pengaruh negatif media sosial.Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua dalam pembinaan karakter di era digital. Upaya pembelajaran berbasis nilai, integrasi teknologi secara bijak, serta pelatihan literasi digital Islami menjadi solusi yang dapat diterapkan guna memperkuat karakter siswa.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdullah bin Abdurrahman bin al-Fadhl bin Bahram ibn Abdus Shamad at-Tamimi as-Samarqandi Addarimi. Sunan Ad-Darimi, Kitab Muqaddimah, Juz 1. Beirut-Libanon: Dar al-Fikr, 1988 M, h. 95.
Adang Sutarman, I G. P. Wardipa, dan M. Mahri. “Penguatan Peran Guru di Era Digital melalui Program Pembelajaran Inspiratif.” Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan 5, no. 2 (2019): 230.
Adang Sutarman et Al., ‘The Role of Digital Technology in Character Education: An Empirical Study in Indonesian Schools,’ Journal of Educational Technology & Society 24, No. 3 (2021): 34.
Al Hamdany, Muhammad Zuljalal, Ervi Rahmadani, Vira Yuniar, dan Nurdin K. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Era Society 5.0.” Jurnal Al-Qayyimah 3, no. 1 (2020): 105–119.
Al-Ghazali, Abu Hamid. Ihya’ ‘Ulum al-Din, Vol. 3. Beirut: Dar al-Ma’rifah, tanpa tahun, hlm. 15–30.
Al-Qur’an, Surah Asy-Syams, Ayat 9–10. Diakses dari: https://quran.kemenag.go.id
Ali, Makhrus. “Optimalisasi Kompetensi Kepribadian dan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Mengajar.” Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1.2 (2022): 94–111.
Amin, Muhammad Agil. “Implementasi Program Pembiasaan dan Keteladanan di Era New Normal.” el-Tarbawj 15, no. 1 (2022): 127–154.
Amin, Muhammad Agil. “Kenakalan Siswa: Studi tentang Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasinya.” JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah 7, no. 1 (2023).
Arbangi. Pendidikan Karakter: Suatu Pengantar. Bandung: Nuansa Cendekia, 2020, hlm. 38.
Arbangi. Pendidikan Karakter: Suatu Pengantar. Bandung: Nuansa Cendikia, 2020, hlm. 19.
Cholis Dinina Istikhomah. “Peran Guru PAI dalam Membina Akhlakul Karimah Siswa di Era Digital di SMPIT As Salam Malang.” 2021.
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Lentera Abadi, 2005, QS. Asy-Syams: 9–10.
E. Mulyasa. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013, hlm. 61.
Fadhallah, R. A. Wawancara. Jakarta: 2021.
Fadlillah, Muhammad Iqbal. “Peran Guru PAI di Era Digital dalam Mengembangkan Nilai Karakter Peserta Didik Kelas VII di SMP Muhammadiyah 03 Purwokerto.” Skripsi, UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, 2024, hlm. 4.
Farid, A. “Fenomena Digital Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Dimensi DKV Seni Rupa dan Desain 4, no. 1 (2019): 48.
Fasya, Ahmad Zaki. Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di MI Unwanul Khairiyyah Depok. Skripsi. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah, 2022.
Fauziah, Hafizatil, Bambang Trisno, dan Ulfa Rahmi. “Peran Guru PAI dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa.” Educatum: Jurnal Ilmu Pendidikan 2.1 (2023): 25–29.
Gischa. “Observasi: Pengertian, Proses, Tujuan, dan Manfaatnya.” Kompas.com, 4 Agustus 2023. Diakses 3 Desember 2024. https://www.kompas.com/skola/read/observasi--pengertian-proses-tujuan-dan-manfaatnya
Hartinah, Sitti, Lilis Patimah, Ahmad Faruk, Ferdi Zulkarnain, Budi Mardikawati, dan Singgih Prastawa. “Inovasi Pendidikan Berkarakter Menciptakan Generasi Emas 2045.” Journal on Education 6, no. 2 (2024): 13230–13337.
Harto, Kasinyo. “Tantangan Dosen PTKI di Era Industri 4.0.” Jurnal Tatsqif 16, no. 1 (2018): 1–15.
Hasriadi, Sudirman, dan Arifuddin. “Kontribusi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar.” Jurnal Konsepsi 10.3 (2021): 294–303.
Hasriadi. “Metode Pembelajaran Inovatif di Era Digitalisasi.” Jurnal Sinestesia 12, no. 1 (2022): 136–151.
Helmy. “Peningkatan Mutu Pendidikan di Era Digital.” Dirosat: Journal of Education, Social Sciences & Humanities 1, no. 2 (2023): 36.
Hendayani, Meti. "Problematika pengembangan karakter peserta didik di era 4.0." Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7.2 (2019): 183.
Ifa Afida. “Historitas Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman 9, no. 1 (2018): 17–34. https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.97.
Ike Atikah Ratnamulyani dan Beddy Iriawan Maksudi. “Peran Media Sosial Dalam Peningkatan Partisipasi Pemilih Pemula Dikalangan Pelajar Di Kabupaten Bogor.” Sosiohumaniora: Jurnal Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora 20, no. 2 (2018): 155.
Irjanti, Rosaria, dan Farida Agus Setiawati. "Pengaruh nilai-nilai karakter terhadap prestasi belajar di SDIT Salman Al Farisi." Jurnal Pendidikan Karakter 9.1 (2018).
Junaidin dan Komalasari, K. "Konstribusi Esensialisme dalam Implementasi Kurikulum 2013." JMSP (Jurnal Manajemen dan Supervisi Pendidikan) 3, no. 3 (2019): 137–147.
Kasiyo Harto. "Tantangan Guru Pendidikan Islam di Era Digital dan Industri 4.0." Jurnal Tarbawi 2, no. 1 (2020): 1–12.
Kementerian Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemahnya. Bogor: Unit Percetakan Al-Qur’an, 2018, hlm. 745.
Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) dan APJII. Survei Nasional Literasi Digital Tahun 2023. Jakarta: Kominfo, 2023. Diakses dari https://literasidigital.id.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Strategi Transformasi Digital Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Kemendikbudristek, 2022.
Ki Hajar Dewantara. Pendidikan. Yogyakarta: Majelis Luhur Tamansiswa, 2004, hlm. 17.
Lubis, Melli Fera, H Hemaswati, dan Rahmi Utami. “Relevansi Konsep Pendidikan Agama Islam Al-Ghazali terhadap Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP 3, no. 2 (2022).
Majdinnajid, Moch Uzair, dkk. “Upaya Meningkatkan Disiplin: Pelatihan Baris Berbaris Siswa Kelas 6 di MI Bahrul Ulum.” Economic Xenization Abdi Masyarakat, 2024.
Marwiyah, St., dkk. "Countering Student Delinquency Through Islamic Religious Education." Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam 11, no. 3 (2022).
Mauludin, Figo Zaen. “Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Digital.” Skripsi. UIN Prof. K.H. Saifuddin Zuhri Purwokerto, 2024.
Moh. Uzer Usman. Menjadi Guru Profesional. Skripsi. IAIN Tulungangung, 2019, hlm. 43.
Mubarok, Gilang Ardela, dan Eneng Muslihah. "Peran Guru PAI Membentuk Sikap Keberagaman dan Moderasi Beragama." Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 9.1 (2022): 115–130.
Mustofa, dkk. "Implementasi Program PAI Di Lembaga Pendidikan Umum (Kajian Kritis Urgensi)." Sasana: Jurnal Pendidikan Sosial Budaya dan Agama 1.1 (2024): 48–58.
Muzammil, Kholis. "Internalisasi Nilai-Nilai Religius Dalam Menghadapi Pandemi Covid-19." 2020.
Muhammad Iqbal Fadlillah. "Peran Guru PAI di Era Digital." Jurnal Kependidikan Islam 13, no. 2 (2024): 1936–1944.
Muhammad Zufri, dkk. "Dunia Teknologi Informasi & Revolusi Industri 4.0." Jurnal Pengabdian Barelang 5, no. 2 (2023): 2.
Najmudin, Dudun, dan Yasni Alami. "Peran Guru PAI pada Era Digital." Tarbiyatu wa Ta'lim 4.1 (2022): 17–27.
N. D. Puspaningtyas dan P. S. Dewi. “Persepsi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Daring.” JPMI 3, no. 6 (2020).
Nur’asiah. "Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Siswa." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 6, no. 2 (2021): 213.
Officialstitmi. “Pengertian Pendidikan Agama Islam.” STIT Makrifatul Ilmi, 6 Februari 2021. Diakses 12 Desember 2024. https://stitmakrifatulilmi.ac.id/2021/02/06/pengertian-pendidikan-agama-islam/
Pasiangan, Salina, Hasbi, & Fauziah Zainuddin. “Counteracting the Social Media: The Role of Islamic Education Teachers.” International Journal of Asian Education 1.3 (2020): 169–178. https://doi.org/10.46966/ijae.v1i3.69
Piaget, Jean. The Moral Judgment of the Child. Translated by Marjorie Gabain. New York: Free Press, 1965
Poutude Suayba. ‘Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Di SMAS PGRI Swasthika Lewoleba Lembata Dalam Menghadapi Tantangan Era Globalisasi.’ (2023).
Purwanti, Yuniarti Galuh, dkk. “Penguatan Literasi Digital Melalui E-Learning.” Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar 3, 2022.
Rafsanjani, Haqiqi. "Peran DPS Pada Lembaga Keuangan Syariah." Jurnal Masharif Al-Syariah 6.1 (2021): 267–278.
Rahmadani, Ervi, dan Muhammad Zuljalal Al Hamdany. “Implementasi Nilai-Nilai PPK di Sekolah Dasar.” Attadrib, 2023.
Ramayulis. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia, 2010, cet. VI, hlm. 21.
Rambe, Mgr Sinomba, dkk. “Pentingnya Pendidikan Akhlak Dalam Kehidupan Masyarakat Islam.” Tadarus Tarbawy 5, no. 1 (2023): 37–48. https://doi.org/10.31000/jkip.v5i1.8533
Ramlan Wardjoned. Akhlak Belajar dan Mengajar Al-Qur’an. Bandung: LPPTKA-BKPRMI, 2010, hlm. 15–16.
Rezky, Monovatra Predy. "Generasi Milenial Siap Hadapi Revolusi Digital." Prosiding PROSNAMPAS 2, no. 1 (2019): 1119.
Rully Desthian Pahlephi. “Karakteristik Adalah: Pengertian dan Jenisnya.” Detikjabar, 8 Agustus 2022. https://www.detik.com/jabar/berita/d-6223117/karakteristik-adalah-pengertian-dan-jenisnya
Sari, Diana. "Peran Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa." Prosiding Seminar Nasional PGRI Palembang, 2017.
Sitti Hartinah, dkk. "Inovasi Pendidikan Berkarakter." Journal on Education 6, no. 2 (2024): 13230–37.
Sumarni, Edhy Rustan, dan Fauziah Zainuddin. "Strategi Revitalisasi Peran Guru PAI dalam Mengatasi Bullying." Jurnal Simki Pedagogia 6, no. 1 (2023): 108–117.
Sopian, Ahmad. "Tugas, Peran, dan Fungsi Guru dalam Pendidikan." Raudhah 1.1 (2016): 88–97.
Syed Muhammad Naquib al-Attas. The Concept of Education in Islam. Kuala Lumpur: ISTAC, 1991.
Thomas Lickona, Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility (New York: Bantam Books, 1991).
Tutuk Ningsih. Implementasi Pendidikan Karakter. Purwokerto: STAIN Press, 2015, hlm. 11.
UNESCO. Digital Literacy in Education: Policy Brief. Paris: UNESCO Institute for Information Technologies in Education, 2019. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000372296.