HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN GUGUS 4 KANIGORO BLITAR

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4003

Isi Artikel Utama

Iis Zaitun Jannah
Universitas Islam Balitar
Suyitno Suyitno
Universitas Islam Balitar
Sripit Widiastuti
Universitas Islam Balitar

Abstrak

Penelitian ini dilakukan guna memahami sejauh mana kompetensi pedagogis guru berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa siswa terhadap hasil belajar mereka di SDN Gugus 4 Kanigoro Blitar. Pendekatan yang dilakukan berbasis angka dengan teknik analisis hubungan antar variabel, penelitian ini melibatkan 60 siswa dan 60 guru yang dipilih melalui teknik single stage cluster sampling. Pengumpulan data memanfaatkan angket berskala Likert yang telah terverifikasi secara valid dan reliabel. Analisis dilakukan dengan bantuan SPSS versi 21 menggunakan teknik korelasi berganda, dengan uji normalitas, homogenitas, dan multikolinearitas sebagai persyaratan. Penelitian ini membuktikan adanya hubungan yang signifikan dalam konteks variabel yang diuji antara kompetensi pedagogis guru dan motivasi belajar siswa dalam menentukan pencapaian akademik mereka. Studi ini memberikan kontribusi penting bagi peningkatan mutu pendidikan dasar, terutama dalam aspek pengembangan profesional guru dan penguatan motivasi belajar.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Jannah, Iis Zaitun, Suyitno Suyitno, dan Sripit Widiastuti. “HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SDN GUGUS 4 KANIGORO BLITAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 340–350. Diakses Maret 30, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4003.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Agusti, N. M., & Aslam. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053

Almagfiroh, Z. A., Zahillah, N. F., Rohmah, N. W., Ikrom, B., Maulana, A. A., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Tingkat Sekolah Menengah Atas. Jurnal Yudistira : Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 3(3),199–215. https://doi.org/10.61132/yudistira.v3i3.2002

Atmaja, J. P. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa SD Inpres Lara Kabupaten Bima. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(01), 21–29. https://doi.org/10.56842/jpk.v2i01.431

Berlianti, D. F., Solviana, F. C., Shovia, R., Isnaini, Z., & Amaliyah, F. (2023). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Dalam Pelajaran Matematika Kelas 5 SD N 01 Japan. Dictionary of Statistics & Methodology, 177–187. https://doi.org/10.4135/9781412983907.n1963

Cahyana, & Agustin, M. (2024). Kompetensi Pedagogik Guru Kelas: Perencanaan, Penerapan dan Evaluasi dalam Pembelajaran. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 844–851. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i1.5962

Dewi, W. C., & Darmawan, D. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat MI. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 3(1), 01–16. https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i1.1229

Dwiyanti, A., & Robandi, B. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 233–244. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.21500

Elvira, N., Neviyarni, & Nirwana, H. (2023). Studi Literatur : Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350–359. https://doi.org/https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767

Haetami, A. (2025). Pengaruh Persepsi Atas Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS. Research and Development Journal Of Education, 11(1), 240–250.

Hartono, B. (2018). Hubungan Antara Kompetensi Pedagogik Guru Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Rumpun Ips Siswa Jurusan Ips Kelas Xi Sman 8 Mataram. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.

Hendrawan, A. D., Sunaryo, H. S., Amaliatus, R. S., Irawan, S. P., Saputri, R. E., & Asitah, N. (2025). Peran Kompetensi Guru dan Manajemen Kelas dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. NER: Nusantara Educational Review, 3(1), 78–84. https://journal.unusida.ac.id/index.php/ner/

Melati, C. S., & Susanto, R. (2023). Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa di kelas rendah. JPGI : Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 8(1), 144–150.

Niaty, F. (2020). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Peningkatan Kompetensi Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Di Man 1 Blitar. Universitas Islam Negeri

Maulana Malik Ibrahim Malang.

Nuraeni, Y., Andriani, S. P., Tirwahyuni, D., Amalia, N., Ibtisam, V., A, N., & Safitri, I. (2025). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru dalam Perencanaan Bahan Pembelajaran Kelas 6 SDN Kutajaya 2. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3.

Nuriansyah, F., & Sutarni, N. (2024). Kompetensi Guru: Kaitannya terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA Se-Kota Bandung. Jurnal Kependidikan, 13(3), 3947–3956. https://jurnaldidaktika.org

Ofita, C., & Sururi. (2023). Kompetensi Pedagogik Guru Abad 21 : Tinjauan Peran Guru Menghadapi Generasi Alpha. Jurnal Tata Kelola Pendidikan, 5.

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, November, 289–302.

Romli, A. B. S., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Kejuruan. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(2), 130–146. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i2.979

Setyaningrum, S. D. (2017). Hubungan Kompetensi Pedagogik Dan Kompetensi Profesional Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Mi Mamba’ul Huda Al-Islamiyah Ngabar Tahun Pelajaran 2016-2017. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.

Sidabutar, M., Aidilsyah, M. R., Aulia, Y. K., Umari, N. I., Khairi, F. A., Usman, A., & Altania, E. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa. Jurnal Epistema, 1(2), 754–762. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v10i2.2053

Subaeti, D. A., Sutarto, J., & Arbarini, M. (2024). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Tinggi dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Intervening. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(12), 13712–13725. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i12.6354

Sudarmono. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII di SMPN 2 Sorolangun. Indonesian Journal of Education Research (IJoER), 3(4), 93–98. https://doi.org/10.37251/ijoer.v3i4.575

Takdir, Sudiyono, & Putra, D. F. (2023). Kontribusi Lingkungan Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Efektor, 10(1), 88–100. https://doi.org/10.29407/e.v10i1.19452