PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS DIGITAL PADA MATERI DAERAHKU DAN KEKAYAAN ALAMNYA KELAS IV SD NEGERI 2 MEURANDEH

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4023

Isi Artikel Utama

Nur Fadhila
Universitas Samudra
Alpidsyah Putra
Universitas Samudra
Mahlianurrahman Mahlianurrahman
Universitas Samudra

Abstrak

Permasalahan pada penelitian ini adalah penerapan media pembelajaran belum menarik sehingga siswa tidak antusias mengikuti kegiatan pembelajaran. Kondisi ini menyebabkan peserta didik tidak sepenuhnya memahami materi pembelajaran yang membuat rendahnya pencapaian hasil belajar. Penelitian ditujukan dalam mengembangkan media pop-up book berbasis digital materi daerahku dan kekayaan alamnya kelas IV SD Negeri 2 Meurandeh. Penelitian ini dilakukan guna mengetahui hasil validitas dan efektivitas media. Jenis penelitian ini ialah Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pendekatan penelitian ini ialah kualitatif serta kuantitatif. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket serta tes. Hasil validasi ahli materi mendapati skor 100% yang berkriteria sangat layak, ahli bahasa mendapati skor 90,62% yang berkriteria sangat layak serta ahli media mendapati skor 100% berkriteria sangat layak. Hasil belajar siswa setelah implementasi media diperoleh dari hasil N-Gain dengan rata-rata 0,8645 yang berkategori tinggi dan N-Gain persen sebesar 86,45% yang berkategori sangat efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa media pop-up book berbasis digital sangat layak dan sangat efektif dalam meningkatkan antusias siswa ketika mengikuti kegiatan pembelajaran dan meningkatkan pencapaian hasil belajar.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Fadhila, Nur, Alpidsyah Putra, dan Mahlianurrahman Mahlianurrahman. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK BERBASIS DIGITAL PADA MATERI DAERAHKU DAN KEKAYAAN ALAMNYA KELAS IV SD NEGERI 2 MEURANDEH”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 962–973. Diakses April 3, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4023.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Arsyad, Azhar. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.

Fadillah, Muhammad Rijal, & Ninawati, M. (2020). Pengembangan Media Pop Up Book Berbasis Kontekstual Pada Materi Perkembangbiakan Hewan Kelas VI SDN Anyelir 1 Depok The Development Of Pop Up Book Media Based On Contextual For Animal Breeding Subject Of. Jurnal Penelitian Pendidikaan, 7(November), 1–10.

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) Uji Produk Kuantitatif Dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.

Iftitach, D., Wahyuni, H. I., Faradita, M. N. (2024). Pengembangan media Pop-Up Book Rantai makanan Pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(04), 231-246.

Karunia, E., & Yudhanegara, M. R. (2017). Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Aditama.

Lestari, B., Damanik, M. H., Wati, K., Siregar, M., Siregar, S. K. I. S., Putri, F. A., ... & Amri, M. S. N. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Daya Ingat Materi Pelajaran IPAS pada Siswa Kelas Tinggi Sekolah Dasar Kelas IV. Mudabbir Journal Research and Education Studies, 5(2), 1902-1910.

Maulifia, R. R., Hanifah, N., & Syahid, A. A. (2024). Pengembangan Pop-Up Book Digital Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Kegiatan Ekonomi Kelas IV SD. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1597–1605.

Oktaviarini, N. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Tema Lingkungan Dan Alam Sekitar Untuk Siswa Kelas IV SD Di Kabupaten Blitar Nourma. Jurna Pena SD, 03(01), 70–87.

Praditha, N., Affandi, L. H., & Sobri, M. (2024). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Keberagaman Suku Sasak. Journal of Classroom Action Research, 6(1).

Purnamasari, N. L. (2019). Metode ADDIE Pada Pengembangan Media Interaktif Adobe Flash Pada Mata Pelajaran Tik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar, 5(1), 23–30.

Puspita, A. M. I., & Setyaningtyas, D. (2022). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Penguatan Pendidikan Karakter Gotong Royong. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(3), 915–922.

Republik Indonesia. 2003. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Ri Tahun 2003, No. 4301. Sekertaris Negara. Jakarta.

Rozie, F., & Pratikno, A. S. (2023). Media Pembelajaran Digital Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Rena Cipta Mandiri.

Sani, Ridwan Abdullah. (2019). Strategi Belajar Mengajar. Depok: Pt Raja Grafindo Persada.

Sari, E. Y. (2019). Pengaruh Penggunan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sdn 2 Bendungan Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. Edustream : Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 16–22.

Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media Pop-Up Book Pada Topik Sistem Tata Surya Kelas Vi Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197.

Simbolon, M. E., & Fitriyani, Y. (2021). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 34.

Sinta, & Harlinda Syofyan. (2021). Pengembangan Media Pop-Up Book Pada Pembelajaran IPA Di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(02), 248–265.

Sugiyono. 2022. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/ R&D). Bandung: Alfabeta.

Yudiana, K., Andita, D., Lestari, N. K. A., Pratiwi, L. I. A., & Fridayanthi, N. K. D. C. (2024). Pop-Up Book sebagai Media Meningkatkan Minat Baca Siswa. Bali: Nila cakra.