STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 200214 PADANGSIDIMPUAN

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Mei 9, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4090
Kata Kunci:
Strategi Guru Guru Minat Belajar

Isi Artikel Utama

Nur Zanna
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Royhanun Royhanun
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan
Reski Rahmadani
Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V di SD Negeri 200214 Padangsidimpuan. Untuk mengetahui bagaimana minat belajar siswa, dan bagaimana strategi yang digunakan guru dalam dalam meningkatkan minat belajar siswa V SD Negeri 200214 Padangsidimpuan. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif. pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian adalah strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas V di SD Negeri 200214 Padangsidimpuan. Dan oleh karna itu, objek penelitian untuk meningkatkan minat belajar siswa dapat mencakup berbagai aspek yang berhubungan dengan proses pembelajaran. jumlah siswa sebanyak 20 siswa dengan menggunakan strategi berbasis masalah, dengan indikator perasaan senang, keterlibatan siswa, ketertarikan siswa, dan perhatian siswa. Adapun hasil observasi terdapat 13 orang siswa yang memiliki minat belajar tinggi, dan terdapat 7 orang siswa minat belajar masih tergolong rendah.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Zanna, Nur, Royhanun Royhanun, dan Reski Rahmadani. “STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 200214 PADANGSIDIMPUAN”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 2 (Mei 9, 2026): 3217–3223. Diakses Mei 12, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4090.
Terbitan
Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Ananda. Rusydi, dkk. (2020). Variabel Belajar (Komplikasi Konsep). Medan. CV Pusdikra MJ. 144

Arifin, A. (2020). Pengaruh komitmen guru dan strategi pembelajaran terhadap prestasi dan mutu sekolah pada sekolah dasar Islam Terpadu di Kabupaten Sumenep. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(2),

Asmara, S. R., Ningtyas, R. K., Sucahyo, E., Studi, P., Guru, P., & Dasar, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Sub Dengan Menggunakan Metode Mind Mapping Di Kelas V SDN 100308 Panompuan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(2), 107–116. https://doi.org/10.37081/jipdas.v4i2.1822

Ayuni, Z. (2023). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.

Harahap, R. K., Ilahi, A., Ningtyas, R. K., Studi, P., & Guru, P. (2025). Pembuatan Teks Deskriptif Di Kelas Iv Sd Negeri 101340 Batang Baruhar Julu Tahun Ajaran 2023 / 2024. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(2), 1870–1875.

Haudi, S.Pd., M.M., D.B.A. (2021). Strategi Pembelajaran. Tangeran. CV Insan Cendikia Mandiri.

Hayaturraiyan, H., & Harahap, A. (2022). Strategi Pembelajaran Di Pendidikan Dasar Kewarganagaraan Melalui Metode Active Learning Tipe Quiz Team. Dirasatul Ibtidaiyah, 2(1),

Khoiri, Q., & Mona Nopitasari. (2024). Pengelolaan Interaksi Belajar-Mengajar. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, 4(2), 80–86.

Kombang, A., Hanafi, H., Theresia, M., Nurzanna, N., & Siregar, R. (2022).

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sub Tema Manfaat Tumbuhan Bagi Kehidupan Manusia Menggunakan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Di Kelas Iii Sd Negeri Panompuan. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(2), 7–14. https://doi.org/10.37081/jipdas.v2i2.302

Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(1), 42-46.

Nurhayanti, H., Hendar, H., & Dewi, S. (2020). Hubungan Antara Minat Belajar

Putri, F. P., Nugroho, A. A., & Utami, R. E. (2022). Analisis minat belajarmatematika siswa yang diterapkan pada School from Home (SFH). Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(4),

Siregar, R., Auliyah, N., Hasibuan, S., & Theresia, M. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sub Tema Hebatnya Cita-Citaku Kelas Iv Sd Negeri 200117 Sadabuan Padangsidimpuan. Jurnal JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 144–152. https://doi.org/10.37081/jipdas.v2i3.162

Yunita, N., & Ain, S. Q. (2022). Strategi Guru Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Negeri 170 Pekanbaru. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11 (5), 1465

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Yogyakarta. CV Alfabeta

Sutikno. M. S (2021) Strategi Pembelajaran. Indramayu, jawa barat. Adam abimayu