PENERAPAN MEDIA FROGGY JUMP BERBASIS EDUCAPLAY UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PAI DI KELAS XI SMAS PESANTREN MODERN DATOK SULAIMAN PUTRI PALOPO
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Froggy Jump berbasis Educaplay terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas XI SMAS Pesantren Modern Datok Sulaiman Putri Palopo. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas (PTK) dua siklus dengan teknik pengumpulan data melalui angket, tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa meningkat dari 81,38% pada siklus I menjadi 94,01% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 81,88 dengan ketuntasan 75% pada siklus I menjadi 93,12 dengan ketuntasan 100% pada siklus II. Media Froggy Jump berbasis Educaplay mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan meningkatkan partisipasi aktif siswa. Media ini efektif digunakan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar PAI, dengan catatan guru perlu memperhatikan keberlanjutan kehadiran siswa serta memberikan pendampingan bagi siswa yang mengalami hambatan agar pembelajaran berbasis game dapat dirasakan secara merata.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Ayatullah, Ayatullah. 2020. “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Di Madrasah Aliyah Palapa Nusantara.” Jurnal Pendidikan Dan Sains 2:206–29.
Cahyaningtyas, Citra. 2021. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Keliling Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Pai Check.” Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (Jbpd) 5(2):163–71.
Febrina, Weni. 2025. “Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Game Edukasi Pada Siswa Kelas V Sd.” 1(2):298–308.
Hasriadi, H. 2022. “Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi.” Jurnal Sinestesia 12(1):136–51.
Juli, Dwi, Institut Agama, Islam Al-Qodiri Jember, Stai Nurul, Huda Situbondo, And Institut Agama. 2024. “Permainan Edukatif ( Missing Lyrics ) Dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Santri Di Markaz Arabiyah Pondok Pesantren Al-Qodiri 1 Jember.” 6(2):45–67.
Kartini, Naidin Syamsuddin, Mustafa, Andi Arif Pamessangi, Nurmiati, Sukirman, Firman, Hasriadi, And Muhammad Chaeril. 2022. “Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman.” Madaniya 3(4):737–44.
Kurniawan, Anggie Bagoes, And Rusly Hidayah. 2020. “Kepraktisan Permainan Zuper Abase Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Asam Basa.” Unesa Journal Of Chemical Education 9(3):317–23. Doi: 10.26740/Ujced.V9n3.P317-323.
Kusniyawati, Liana, Laila Fatmawati, Tri Kismilah, And Universitas Ahmad Dahlan. 2020. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Vi Dengan Metode Discovery Learning Dalam Pembelajaran Tematik Secara Daring Sd Muhammadiyah Tlogolelo.” 57–68.
Ma’arif, Samsul. 2025. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Pai.” 10:1152–58.
Mujahidah, Qonita, And Evi Mailani. 2025. “Pengaruh Penggunaan Aplikasi Game Educaplay ( Froggy Jumps ) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Iv Di Sdn 023905 Binjai Utara Matematika . Matematika Tidak Hanya Berkaitan Dengan Rumus Dan Perhitungan , Tetapi Juga Dapat Menghambat Pemahaman Da.” 6(3):2762–71.
Pitria, Pitria. 2022. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Materi Keadaan Alam Negara-Negara Di Dunia Melalui Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas Ix.5 Smpn 1 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota.” Inovasi Pendidikan 9(1):50–61. Doi: 10.31869/Ip.V9i1.3277.
Putri, Mutiara Ananda, Mujahidah Salimatus Sabila, Erika Wisni Putri, And Elya Umi Hanik. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Pai Melalui Penerapan Index Card Match Dengan Materi Zakat Pada Siswa Kelas Vi Sd 4 Negeri Tenggeles.” Arzusin 1(1):32–48. Doi: 10.58578/Arzusin.V1i1.105.
Rahmajati, Adha Dhimas Raditya, And Kinkin Kirana Dewi. 2024. “Upaya Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Ipa Melalui Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning ( Ctl ) Pada Kelas Vii F Di Smp Negeri 11 Surakarta.” Jurnal Pendidikan Ipa 13(1):84. Doi: 10.20961/Inkuiri.V13i1.78714.
Rifaldin, Muhamad, Nurhayani H, Muhiddin, And Paulus Rante. 2024. “Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Kelas Viii. D Smpn 20 Makassar.” Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran 6(2):1623.
Siregar Muhammad Safri, "Efektivitas Metode Ceramah Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Kelas IX SMPN 1 Penyabungan", Skripsi mahasiswa pendidikan agama islam Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat (Edisi 2024)
Setianingsih, Irma Ayep Rosidi, Imam Anas. 2024. “Pengaruh Media Game Educaplay Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Sma N 2 Ungaran Kab. Semarang Oleh:” Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan 22(X):1–23. Doi: Https://Doi.Org/10.53515/Qodiri.2025.22.3.343-356.
Siagian, Teddy Alfra, Effie Efrida Muchlis, And Rosa Devi Oktavia. 2020. “Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Vii Smp Negeri 10 Kota Bengkulu.” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (Jp2ms) 4(2):124–35.
Siwi, Galy Raka. Irmawati, Irmawati. Ramha, St Halifa. 2025. “Penggunaan Media Froggy Jump Educaplay Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Sisik Pada Pelajaran Matematika.” Global Journal Of Edu Center 2:464–69.
Stesya, Palunsu Yuana. 2024. “Penggunaan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Konsentrasi Siswa Kelas 2 Pada Jam Terakhir Di Sd Inpres 3 Birobuli.” Jurnal Edu Researchindonesian Institute For Corporate Learning And Studies (Iicls) 5(November):539–49.