IMPLEMENTASI PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN POTENSI DAN MINAT PESERTA DIDIK DI SDN BADEAN 1 BONDOWOSO
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini berfokus pada implementasi pembinaan kegiatan ekstrakurikuler sebagai sarana strategis dalam mengembangkan potensi, minat, bakat, serta karakter siswa di SDN Badean 1 Bondowoso. Tujuan utama dari penelitian ini untuk menjelaskan secara komprehensif mengenai peran pembinaan ekstrakurikuler dalam mengoptimalkan kemampuan peserta didik dalam mewujudkan pendidikan dasar yang holistik, berkarakter, dan berorientasi pada pengembangan kepribadian, kemandirian, serta keterampilan sosial. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi lapangan, studi dokumentasi, serta wawancara terstruktur yang dilakukan kepada kepala sekolah, guru pembina, dan siswa yang berpartisipasi aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan melalui berbagai kegiatan di bidang olahraga, seni, keagamaan, literasi, serta lingkungan hidup. Pelaksanaan kegiatan tersebut mampu menumbuhkan motivasi belajar, memperkuat karakter, meningkatkan disiplin, kreativitas, dan kemampuan sosial siswa. Selain itu, dukungan kolaboratif antara guru, orang tua, serta lingkungan sekolah berperan signifikan dalam menciptakan suasana pembelajaran yang positif dan kondusif bagi perkembangan potensi peserta didik.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abidin, A. M. (2018). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER MELALUI METODE PEMBIASAAN. Jurnal Kependidikan, 5(3), 248–253.
Arifin, Z. (2022). Manajemen Peserta Didik sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan Pendahuluan Keberhasilan manajemen peserta didik itu tidak terlepas dari adanya kepala madrasah dan warga madrasah , di mana tempat para peserta didik itu belajar . Kepala madrasah merupak. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(1), 71–89. https://doi.org/10.26594/dirasat.v8i1.3025
Astitah, A., Mawardi, A., & Penulis, N. (2020). Pola Pembinaan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Peserta Didik Di Sma Muhammadiyah 1 Makassar. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), 131–146.
I Ketut Mahardika, Amalia Melinda, Nanda Tiara Putri, Zakiyah Izza Avkarinah, Rizka Elan Fadilah, & Firdha Yusmar. (2024). Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Terhadap Motivasi Belajar Siswa diSMAN 4 Probolinggo. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 499–505.
Komalasari, K., & Saripudin, D. (2018). The influence of living values education-based civic education textbook on student’s character formation. International Journal of Instruction, 11(1), 395–410. https://doi.org/10.12973/iji.2018.11127a
Magdalena, I., Ramadanti, F., & Rossatia, N. (2020). Upaya Pengembangan Bakat Atau Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(2), 230–243. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Meria, A. (2018). Ekstrakurikuler Dalam Mengembangkan Diri Peserta Didik Di Lembaga Pendidikan. Turast : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 6(2). https://doi.org/10.15548/turast.v6i2.70
Pratiwi, W. N., & Halim, A. (2021). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Masa Pandemi Di SDN Duri Kepa 05. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–10.
Purnomo, H. (2020). Psikologi Pendidikan (Issue May).
Rahman, S. (2021). PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. Prosiding Seminar Nasional, November, 265–276.
Ren, L., Kutaka, T. S., Chernyavskiy, P., Fan, J., & Li, X. (2020). The linear and nonlinear effects of organized extracurricular activities on Chinese Preschoolers’ development. Contemporary Educational Psychology, 60(February). https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101845
Setiawan, F., Taufiq, W., Puji Lestari, A., Ardianti Restianty, R., & Irna Sari, L. (2021). Kebijakan Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Kenakalan Remaja. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(1), 62–71. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i1.263
Silahuddin. (2017). Peranan Keluarga, Sekolah dan Masyarakat dalam Pendidikan Islam: Pengembangan Bakat Minat Anak. Jurnal Mudarrisuna, 7(1), 1–22.
Simamora, L., & Simamora, H. J. (n.d.). UPAYA GURU MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. 4.
Sundari, S., Syafii, M., Adrijanti, A., & Anis, F. (2023). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler terhadap Motivasi Belajar Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 338–342. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1487
Wibowo, Y. A., Jordan, E., Elkasinky, A., Suryana, D. D., Putri, S. N., Puspitaningrum, H., Rahmawati, D., Lestari, D. D., Oktavia, E., & Kinthen, N. (2020). Pengembangan Bakat dan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MI Muhammadiyah Sabrang Lor, Trucuk, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10939