PENGEMBANGAN MODUL AJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SDIT AL-FURQAN PALANGKARAYA
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pendidikan abad ke-21 menuntut siswa memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif dalam menghadapi berbagai tantangan kehidupan. Dalam hal tesebut, diperlukan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa serta untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan modul ajar berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk memudahkan siswa dalam memahami materi “Hak dan Kewajiban”. Di kelas IV SDIT Al-Furqan Palangkaraya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D). Model yang digunakan pada penelitian ini adalah 4D dengan tahapan pengembangan Define, Desain, Development, Disseminate. Tahap Define meliputi analisis kebutuhan akan perangkat pembelajaran, analisis karakteristik siswa (visual dan audio visual), dan analisis materi yang disesuaikan dengan Capaian Pembelajaran (CP) serta Tujuan Pembelajaran (TP). Tahap Desain melibatkan pembuatan storyboard dan penentuan CP, ATP, dan TP. Pada tahap pengembangan, modul divalidasi oleh ahli materi dan ahli modul ajar. Tahap Developmement meliputi hasil validasi, yang ditunjukan dengan hasil bahwa modul ajar sangat layak, dengan persentase 89,77% dari ahli modul ajar dan 93,33% dari ahli materi. Efektivitas modul ini terbukti dari hasil uji N-gain dapat dilihat bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah belajar menggunakan modul ajar berbasis PjBL yaitu sebesar 90,35%. Berdasarkan kategori dan tafsiran efektivitas penggunaan modul ajar berbasis PjBL pada penelitian dan pengembangan ini termasuk pada kategori “efektif” untuk meningkatkan nilai hasil belajar siswa kelas IV SDIT Al-Furqan Palangka Raya. Secara keseluruhan, modul ajar berbasis PjBL ini layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman serta hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Agus Rustamana, Khansa Hasna Sahl, Delia Ardianti, & Ahmad Hisyam Syauqi Solihin. (2024). Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1014
Ahmad, T. (2019). Analisis Karakteristik Peserta Didik. El-Ghiroh, XVI(01), 1–13.
Akbar, I. P., Sulistyowati, & Mahmudah, I. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar melalui Penggunaan Model Project Based Lerning ( PjBL ) pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya , Indonesia Alamat : Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. 3(April), 2. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/jsp/article/view/11872
Arifatin, F. W., Mafruudloh, N., & Masruroh, M. (2025). Gamifying of English Learning with Educandy at MTs. Muhammadiyah 13 Solokuro Lamongan. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 141–153. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i2.4098
Darniyanti, Y., Efriani, N., & Susilawati, W. O. (2021). Pengembangan Media Komik Penerapan Sila Pancasila PPKn Kelas 3 Di Sekolah Dasar Kabupaten Dharmasraya. Jurnal Pendidikan, 30(3), 455–462. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1789
Fadya Safitri Rahman, Fitri Khoiroh Sayidah Harahap, Khoiriah Marta Parapat, Nurhafizah, Rizki Ramadhani, & Ramadan Lubis. (2025). Implikasi Perkembangan Pembelajaran Peserta Didik Kelas 4 Sekolah Dasar. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 282–291. https://doi.org/10.61253/1sqxas13
Fithriyah, N. L., & Ulia, N. (2025). Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Problem Based Learning terhadap Kemampuan Belajar Peserta Didik Kelas 5 Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 12088–12095.
Gofur, A. (2023). Problematika Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer (Anbk) Sekolah Di Kabupaten Seruyan. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(1), 1–9. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v13i1.3828
Hidayat SMP Negeri, F., Jl Cihanjuang No, P., Rahayu, C., Parongpong, K., Bandung Barat, K., Nizar SMAN, M., Jl Ir Juanda Jl Dago Pojok, B. H., Coblong, K., Bandung, K., & Barat, J. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 28–37.
Khairunnisa, A., & Apoko, T. W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Berbasis Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran. Jurnal Kewarganegaraan, 20(September), 191–203. https://doi.org/10.24114/jk.v20i2.
Khasinah, S., & Elviana. (2022). Need Analysis dalam Pengembangan Kurikulum. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 12(4), 837. https://doi.org/10.22373/jm.v12i4.17208
Mahmudah, I. (2023). Analisis Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Guru. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 6(2), 191–203.
Mahmudah, I., Sari, Y., Putri, & Istiqomah. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Dan Kearifan Lokal Pada Materi Seni Musik SD. Jurnal Prosiding SEMAI: Seminar Nasional PGMI, 73–83.
Mubarok, D. A., Pangestika, R. R., & Nurhiidayati. (2024). Pengembangan Alat Peraga Rosila Sebagai Pengenalan Dan Pengamalan Sikap Pancasila Pelajaran Ppkn Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 44–51.
Nurhayati, H., Handayani, L., & Wdiarti, N. (2023). Keefektifan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1716–1723. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5384
Rahmalia, Z., & Astimar, N. (2024). Pengembangan Media Video Animasi pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD. Journal of Basic Education Studies, 7(1), 118–128.
Rizal, S. U., Hikmah, N., & Anshari, M. R. (2022). Bimbingan Teknis Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 2 Kota Palangka Raya. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3), 134–138. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v3i3.3395
Salsabila, A. H., Iriani, T., & Sri Handoyo, S. (2023). Penerapan Model 4D Dalam Pengembangan Video Pembelajaran Pada Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(08), 495–505. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i08.553
Sari, P. P., Pangestika, R. R., & ... (2023). Pengembangan Media Komik Bermuatan Kearifan Lokal Dan Karakter Pada Kelas Iv Subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat …. … (Elementary School …, 7(1). https://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/view/13834%0Ahttps://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/pgsd/article/download/13834/6304
Septian, W. R., & Oktaviarini, N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis Canva Materi Aku Peduli Lingkungan Kelas 2 Sekolah Dasar. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 268–276. https://doi.org/10.57218/jupeis.vol4.iss3.1695
Sulistyowati, Mahmudah, I., Syabrina, M., Rahmad, Rizal, S. U., & Wahid, A. (2025). Pendampingan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Komunitas (IKM-BK) di MTs Ar Raudhah Kereng Pangi Kabupaten Katingan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JAPIMAS), 4(1), 16–21. https://doi.org/10.33772/japimas.v4i1.78
Sulistyowati, Rahmad, Gofur, A., Jasiah, Syabriba, M., Syar, N. I., & Mahmudah, I. (2023). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka di MIN 2 Kota Palangka Raya. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(2), 888–895.
Syabrina, M., & Arrazi, M. S. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Ajar Media Pembelajaran Book Creator Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV MI/SD SDIT Cahaya Harati Palangka Raya. Jurnal Sains Student Research, 3(1), 531–540. https://doi.org/10.61722/jssr.v3i1.3676
Tambunan, S. A. (2021). Analisa Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Konstruksi Dan Utilitas Gedung Di Kelas Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan Smk Negeri 1 Percut Sei Tuan. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1), 23–27. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i1.41883
Titi Anjarini and Suyoto (2022) ‘Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Terintegrasi HOTS di Sekolah Dasar’, Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(4), pp. 69–80. Available at: https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i4.221.
Zidni, A.F. (2025) ‘Pengembangan Komik Pada Materi Membangun Jati Diri Dalam Kebhinekaan Untuk Siswa Kelas Iv Mi Mambaul Ulum Sepanjang’, Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(2), pp. 104–111.