SINTESIS EFEKTIVITAS MODEL PROYEK DAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN SISTEM PERNAPASAN DI SEKOLAH DASAR

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4491

Isi Artikel Utama

Elin Marcelina
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Enji Najiyyah
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Fatahilah Mulia
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung
Dine Trio Ratnasari
Universitas Setia Budhi Rangkasbitung

Abstrak

Penelitian ini bertujuan melakukan sintesis temuan-temuan empiris mengenai efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang terintegrasi dengan media audio visual dalam meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap materi sistem pernapasan manusia. Studi ini dilatarbelakangi oleh tingginya kesulitan siswa dalam memahami konsep abstrak IPA, yang menuntut adanya solusi inovatif. Pendekatan yang digunakan adalah Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) terhadap jurnal-jurnal ilmiah yang relevan dalam 5 tahun terakhir. Temuan kunci dari sintesis ini menunjukkan bahwa media audio visual berfungsi sebagai jembatan kognitif untuk visualisasi konsep(Mayer, 2024) , sementara PjBL bertindak sebagai wadah aplikasi pengetahuan dan pendorong keterampilan abad ke-21. Kombinasi kedua strategi ini terbukti efektif secara konsisten dalam berbagai penelitian terkait IPA SD, dengan hasil berupa peningkatan rata-rata pemahaman, kemampuan berpikir kritis (Media et al., 2025) serta retensi pengetahuan(Wibowo et al., 2022). Simpulan dari tinjauan ini memberikan kerangka kerja teoretis untuk implementasi kurikulum IPA yang lebih kontekstual dan berbasis teknologi.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Marcelina, Elin, Enji Najiyyah, Fatahilah Mulia, dan Dine Trio Ratnasari. “SINTESIS EFEKTIVITAS MODEL PROYEK DAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENINGKATAN PEMAHAMAN SISTEM PERNAPASAN DI SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 1414–1417. Diakses Maret 7, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4491.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Anggraini, H., Biologi, P., Matematika, F., Alam, P., & Surabaya, U. N. (2023). Hal : 801-812 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS CANVA MATERI KOGNITIF SISWA Development of Canva-Based Audio-Visual Learning Media on Human Respiration System Material in Increasing Students ’ Motivation and Cognitive Learning Outcomes Isnawati Vol . 12 No . 3 Tahun 2023. 12(3), 801–812.

Cahyani, I. D., Ulfa, U., Afifah, N., Rahma, N., & Utami, R. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Minat Belajar Siswa pada Materi Sistem Pernafasan Kelas V SD. 5(Benar 2019), 815–822.

Mayer, R. E. (2024). The Past , Present , and Future of the Cognitive Theory of Multimedia

Learning. Educational Psychology Review, 36(1), 1–25. https://doi.org/10.1007/s10648023-09842-1

Media, P., Interaktif, P., Pernapasan, S., Untuk, M., Pemahaman, M., & Sekolah, S. (2025). Jurnal mudabbir. 5, 2520–2528.

Rahmah, N. (2023). Penerapan Model PjBL Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. 3(2), 289–304.

Setyaningrum, I. D., Madiun, K., & Timur, J. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK. 2(10).

Wibowo, A., Simaremare, A., & Yus, A. (2022). Analisis Permasalahan Belajar Pendidikan Dasar. 1(1), 37–50.