PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DI SD
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media gambar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Dasar sebagai strategi untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep siswa. Penelitian menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai artikel ilmiah yang dipublikasikan pada rentang tahun 2015–2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa media gambar secara konsisten mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan, serta hasil belajar siswa. Media gambar membantu mengonversi konsep-konsep IPA yang abstrak menjadi visual yang konkret sehingga lebih mudah dipahami siswa. Selain itu, penelitian terdahulu juga mengungkapkan bahwa media gambar lebih efektif ketika dikombinasikan dengan model pembelajaran kooperatif seperti Picture and Picture atau Think Pair Share. Secara keseluruhan, penggunaan media gambar terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Fatmawati, Fatmawati. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Bantuan Media Gambar Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd 110 Jekka.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 4 (2): 13–22. https://doi.org/10.47435/jpdk.v4i2.315.
Hutagalung, Ferdianto, Sriyanti Br Pasaribu, Puput Sarah Hutabarat, and Helena. DKK Turnip. 2025. “Konsep Dasar Motivasi.” Diakses Dari: Http://Eprints. Dinus. Ac. Id/14531/1 … 3 (1): 42–53. http://eprints.dinus.ac.id/14531/1/[Materi]_Desy_Herma_Fauza,_SE.,_MM_-_BAB_10._MOTIVASI.pdf.
Safitri. 2023. “Media Gambar, Motivasi, Hasil Belajar IPA.” Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau 7 (April): 137–48.
Tembang, Yonarlianto, and Sulton Suharjo. 2017. “Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Gambar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 2 (6): 812–17.
Rajwa, J., Alviyani, N., Putri, F. E., & Kusumaningati, W. (2023). Pembelajaran Materi IPA & Edukasi pada Siswa/i di SDIT An-Nuriyah Jakarta. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 1–7.
Amakraw, Yolanda, and Niermadani Kartika. 2022. “Strategi Implementasi Praktikum Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Siswa Sekolah Dasar Dan Menengah.” Science Education Research (Search) Journal 1 (1): 34–41. https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/jaser/article/view/1236.
Ariyani, Dessy. 2022. “Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Dengan Menerapkan Model Pembelajan Picture And Picture” 8 (April): 66–74.
Dina, Risma, Mardiani Mardiani, Nur Jannah, and Praja Winata. 2025. “Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran.” Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam 4 (1): 1–10. https://doi.org/10.59342/jgt.v4i1.344.
Fatmawati, Fatmawati. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Bantuan Media Gambar Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd 110 Jekka.” Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan 4 (2): 13–22. https://doi.org/10.47435/jpdk.v4i2.315.
Febrianto, A., Chan, R., & Karoma, K. 2025. “Analisis Hubungan Kepribadian Siswa Dengan Karakteristik Kognitif Dan Afektif Dalam Pembelajaran: Kajian Studi Literatur. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(3).” 5 (3). https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1639.
Hilman, Megawati Mahalil Asna. 2022. “SABILUL MUTTAQIN MOJOKERTO Megawati Mahalil Asna.”
Husairi. 2021. “Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar” 1 (2): 17–32.
Hutagalung, Ferdianto, Sriyanti Br Pasaribu, Puput Sarah Hutabarat, and Helena. DKK Turnip. 2025. “Konsep Dasar Motivasi.” Diakses Dari: Http://Eprints. Dinus. Ac. Id/14531/1 … 3 (1): 42–53. http://eprints.dinus.ac.id/14531/1/[Materi]_Desy_Herma_Fauza,_SE.,_MM_-_BAB_10._MOTIVASI.pdf.
Kholifah, Puput Nur, Nazwa Putri Heriansyah, Siva Nurjannah, Anisiyah Nur Hafni, Aulia Radiatul Janah, Muhammad Chikal Albantani, Novita Nur Istiqomah, et al. 2024. “Peran Gambar Sebagai Media Pembelajaran Efektif Di SMP Negeri 2 Petir.” Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu 2 (12): 34–37. https://gudangjurnal.com/index.php/gjmi/article/view/501.
Laili Rahmi, Delya Yuswanti. 2021. “Meningkatan Motivasi Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam” 1 (2): 73–85.
Nadila Putri Lestari, and Ari Suriani. 2025. “Peran Media Gambar Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Materi IPA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial 3 (4): 219–26. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i4.1951.
Ni Made Arie Kusuma Putri, Ni Wayan Suniasih. 2022. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Powerpoint Interaktif Berbasis Kontekstual Pada Muatan IPA Kelas IV SD” 10 (2): 233–43.
Padhillah. 2024. “PENINGKATKAN MOTIVASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DI KELAS III SDN 12 PANAI HILIR” 11 (2): 100–121.
Tii, S. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Modelpembelajaran Problem Based Learning (PBL). Yasin, 4(1), 58–65. https://doi.org/10.58578/yasin.v4i1.2467
Zulfa, Tursinawati, T., & Darnius, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 1(4), 62–70. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v1i4.364