PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MAGIC CARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS 7 MADRASAH TSANAWIYAH DARUD DAKWAH WAL-IRSYAD (DDI) MASAMBA

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Mei 5, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4654
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Magic Card Motivasi Belajar Kosakata Bahasa Arab

Isi Artikel Utama

Nurhalisa Nurhalisa
Universitas Islam Negeri Palopo
Andi Arif Pamessangi
Universitas Islam Negeri Palopo
H. Alfan Putra
Universitas Islam Negeri Palopo
Safira Safira
Universitas Islam Negeri Palopo
Sitti Mardia Ibrahim
Universitas Islam Negeri Palopo

Abstrak

Magic Card, sebagai salah satu bentuk media Pembelajaran, berpotensi menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, membangkitkan rasa ingin tahu siswa, serta memperkuat interaksi antara guru dan siswa. Oleh karena itu, penerapan Magic Card dalam pembelajaran kosa kata Bahasa Arab dinilai sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MTS DDI Masamba. Penelitian ini membahas tentang bagaimana penerapan media pembelajaran Magic Card dapat meningkatkan motivasi belajar kosakata pada siswa kelas 7 MTS DDI Masamba. Penelitian ini bertujuan Untuk Mengetahui Bagaimana Tahapan Penerapan Media Pembelajaran Magic Card dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Kosa Kata Bahasa Arab Pada Siswa Kelas 7 MTS DDI Masamba. Untuk Mengetahui Bagaimana Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Setelah Penerapan Media Pembelajaran Magic Card Di Kelas 7 MTS DDI Masamba, dan Untuk Mengetahui Seberapa Besar Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas 7 MTS DDI Masamba Setelah Diterapkannya Media Pembelajaran Magic Card.  Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa penerapan media Magic Card mampu meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Arab dan motivasi belajar siswa kelas 7 MTS DDI Masamba, yang terlihat dari peningkatan hasil belajar dan motivasi pada setiap siklus. Motivasi belajar siswa meningkat pada setiap siklus, dari 59% (sedang) pada pra-siklus menjadi 74% (tinggi) pada siklus I dan 90% (sangat tinggi) pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa media Magic Card efektif meningkatkan motivasi belajar secara bertahap. Penguasaan kosakata siswa mengalami peningkatan yang signifikan antara dua siklus. Pada Siklus I, hanya 10 dari 24 siswa yang mencapai ketuntasan. Namun, pada Siklus II, seluruh siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata mencapai 94,5, sehingga hasil belajar secara keseluruhan dinyatakan Lulus.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Nurhalisa, Nurhalisa, Andi Arif Pamessangi, H. Alfan Putra, Safira Safira, dan Sitti Mardia Ibrahim. “PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN MAGIC CARD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KOSAKATA BAHASA ARAB PADA SISWA KELAS 7 MADRASAH TSANAWIYAH DARUD DAKWAH WAL-IRSYAD (DDI) MASAMBA”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 2 (Mei 5, 2026): 2000–2007. Diakses Mei 6, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4654.
Terbitan
Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Aprilia, Bela, Naidin Syamsuddin, and Alfan Putra. “فاعلية تطبيق لعبة الصور في تحسين إتقان المفردات العربية لدى طلبة الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية.” AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education 3, no. 1 (2020): 35–48. https://doi.org/10.24256/jale.v3i1.5283.

Baharun, Segaf, and Khairul Umam. “Analisis Psikolinguistik Terhadap Kesalahan Dalam Memproduksi Kosakata Bahasa Arab Oleh Pelajar Pemula.” FASHOHAH : Jurnal IlmiahPendidikan Bahasa Arab 5 (2022): 29–38. https://doi.org/https://doi.org/10.33474/fsh.v5i1.22999.

Dkk, Saleh & Syahruddin. “Media Pembelajaran,” 2023, 1–77. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/media-pembelajaran.

Fadilah, Aisyah, Kiki Rizki Nurzakiyah, Nasywa Atha Kanya, Sulis Putri Hidayat, and Usep Setiawan. “Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran.” Journal of Student Research (JSR) 1, no. 2 (2023): 1–17.

Fadilah, Ninik Uswatun. “MEDIA PEMBELAJARAN: Definisi, Manfaat Dan Jenisnya Dalam Pembelajaran” 13, no. Ii (2006): 166–73.

Fadli, muhammad rijal. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Medan, Restu Printing Indonesia, Hal.57 21, no. 1 (2008): 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Fajariyah, Ela Latifatul. “Penerapan Media Puzzle Untukmeningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ips Kelas V Sdn 01 Sumberrejo” 11, no. 1 (2017): 92–105.

Firmansyah, Odhika, M. Zuhri Abu Nawas, and Alfan Putra. “Tathwrīr Māddah Ta‘Līm an-Nahw Bi Al-Manhaj Al-Istiqrā’ī Fī an-Nadwah Al-Usbū‘iyyah Bi Syu‘bah Tadrīs Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Fī Al-Jāmi‘ah Al-Islāmiyyah Al-Ḥukūmiyyah Palopo.” IBRAH: Journal of Arabic Language Education Desember-2024 7, no. 2 (2024): 17–28. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/ibrah.

Fitri Sukmarini, Lailatul Mauludiyah, Muhammad Ainur Roziqi, and Talqis Nurdianto. “Pemanfaatan Articulate Storyline 3 Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa.” Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 7, no. 1 (2021): 106–21. https://doi.org/10.14421/almahara.2021.071-06.

Hadi, Fathul. “Penerapan Permainan Ujian Amplop Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Terhadap Mufradat Di MIN 4 Kota Banda Aceh.” UIN Ar-Raniry Banda Aceh., 2023.

Hasan, Muhammad, Milawati, Darodjat, HarahapTuti Khairani, and Tasdin Tahrim. Media Pembelajaran. Tahta Media Group, 2021.

Kadir, Alfan Putra, Mawardi, Izzatul Khalifah. “Istikhdam Wasīlat Al-Kurrah Al-Dawwarah Li-Tahsin Itqān Al-Mufradāt Al-’Arabiyyah Li-Tālibāt Al- Duf’ah Al-Khamisah Bi-Ma’had Tahfiz Al-Qur’an Dār Al-Furqan Bi-Fālūfū.” AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education 2, no. 1 (2019): 1. https://doi.org/https://doi.org/10.24256/jale.v7i1.5167.

Mubassyirah Bakri, Reisya Zalwa Safira, Alfan Putra, Rukman Abdul Rahman Said. “Peningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Arab Melalui Media Gambar Berbantuan Desain Tipografi” 3, no. 3 (n.d.): 329–40. https://doi.org/https://etdci.org/journal/jrip/article/view/2222.

Mustafa, Nur Alisa, and Andi Arif Pamessangi. “Pengembangan Media Interaktif Digital Bahasa Arab Dengan Media Smart Apps Creator Kelas X Di SMA Negeri 7 Luwu Timur Pendahuluan.” Jurnal Sinestesia 13, no. 1 (2023): 252–60.

Mutmainnah, Shavira. “Pengembangan Media Pembelajaran Magic Card Pada Materi Sistem Gerak Manusia.” Jurnal Al-Ahya 2, no. 2 (2020): 202075–84.

Nasikha, Amirotun, Syamsuddin Ali, and Nuroh Aisyah. “Penerapan Model Game-Based Learning Untuk Meningkatkan Semangat Belajar Bahasa Arab Siswa Sekolah Menengah Atas.” Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education 8, no. 1 (2025): 24–33. https://doi.org/10.24256/jale.v8i1.5863.

Oktaviani, Andi nusrira dewi. “Penerapan Media Pembelajaran Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pai Peserta Didik Kelas V Di Sd Negeri 82 Kota ParepaRe.” Repostory Iain Parepare 15, no. 1 (2024): 37–48.

Pamessangi, Andi Arif. “Optimalisasi Potensi Kecerdasan Anak Sejak Dini Dalam Belajar Bahasa Arab.” Tunas Cendekia Jurnal Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini 3, no. 2 (October 1, 2020): 151–59. https://doi.org/10.24256/cendekia.v3i2.1295.———. “ةيبرعلا ةغللا ميلعت يف هقيبطتو يعيبطلا لخدملا” 2, no. 2 (2019): 7–15.

Panjaitan, Roimanson. Metodologi Penelitian. Edisi 1. Kupang - NTT: Jusuf Aryani Learning, n.d.

Pawestri, Citra Ayu. “Keefektifan Media Magic Card Picture Ditinjau Dari Minat Dan Hasil Belajar SBdP Materi Karya Dekoratif Pada Siswa Kelas III SDN Tegalwangi 02 Kecamatan Talang Kabupaten Tegal,” 2020.

Qibtiyah, Mariyatul. “Pengajaran Bahasa Arab Menggunakan Media Gambar Bergerak Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata.” An Nabighoh: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab 22, no. 01 (2020): 71–86. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2076.

Safitri, Gita Akmalia, Effy Mulyasari, Arie Rakhmat, and Riyadi Program. “Penerapan Magic Card Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Kelas II SD.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 6, no. 1 (2021): 47–56.

Sahana Anggian, Lutvi Ali. “Media Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Era Digital.” MAHIRA: Journal of Arabic Studies 2, no. 2 (2022): 137–50. https://doi.org/10.55380/mahira.v2i2.386.

Said, Rukman A R. “ةيئادتب لا ةسردملاب عبارلا فصلا ف تادرفملا ناقتلإ بيردتلا ةقيرط قيبطت ةيلعاف.” AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education 3, no. 1 (2020): 23–34. https://doi.org/https://doi.org/10.24256/jale.v3i1.5271.

Setiawan. Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar Dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia, 2017. https://www.coursehero.com/file/52663366/Belajar-dan-Pembelajaran1-convertedpdf/.

Sumiharsono, Rudy. “Media Pembelajaran. In Media Pembelajaran.” Repository.Uinsu, 2020, 234. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=npLzDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=media+pembelajaran&ots=Nr8w9uLXRR&sig=dO9nzuMdeU76Gwa7wE2-xLcBB7I%0Ahttps://books.google.co.id/books?id=VJtlDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id&source=gbs_vpt_read.

Syamsuddin, Naidin, Nurmiati, and Rosdeviana. “Tathbiq Wasīlah Biṭāqāt Muṣawwarah Li-Taḥsīn Itqān Al-Mufradāt Al-ʿArabiyyah Li-Ṭalabat Aṣ-Ṣaff as-Sābiʿ Bi Al-Madrasah Ath-Thānawiyyah Nūr Al-Ḥikmah Tūlāda Mālāngki Lūwū Ash-Shamāliyah.” AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education 01, no. 6 (2023): 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.24256/jale.v6i2.5104.

Syamsuddin, Naidin, and Andi Arif Pamessangi. “Pelatihan Penerapan Media Inovatif Dalam Pembelajaran Di Pondok Pesantren Putra Dato Sulaeman” 3, no. 4 (2022): 737–44.

Widiya Yul, Riko Andrian. “Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah 02, no. 02 (2022): 95–103.

Yogi Fernando, Popi Andriani, and Hidayani Syam. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan 2, no. 3 (2024): 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843.

Zahrah Anastia Sadri, Naidin Syamsuddin, Mustafa. “Penerapan Media Domino Berbasis Gambar Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas IV” 2, no. 1 (2025): 61–72.

Zuhra, Siti Fatimah, Melda Hikmah, and Bahasa Arab. “MEDIA” 7 (2024): 11146–56.