EVALUASI PENDIDIKAN
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pengertian evaluasi secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis untuk menentukan nilai sesuatu (ketentuan, kegiatan, keputusan, unjuk-kerja, proses, orang, objek dan yang lainnya) berdasarkan kriteria tertentu melalui penilaian. Untuk menentukan nilai sesuatu dengan cara membandingkan dengan kriteria, evaluator dapat langsung membandingkan dengan kriteria umum, dapat pula melakukan pengukuran terhadap sesuatu yang dievaluasi kemudian membandingkan dengan kriteria tertentu. Menurut Ibnu Katsir, ayat ini memerintahkan umat Islam untuk senantiasa bertakwa kepada Allah, yang mencakup melaksanakan perintah-Nya dan meninggalkan larangan-Nya. Ayat ini juga mengajak untuk melakukan evaluasi atau hisab terhadap perbuatan kita, memeriksa apa yang telah dilakukan untuk kehidupan akhirat. Allah SWT menekankan pentingnya bertakwa dan menjaga setiap amal perbuatan, karena Dia mengetahui segala yang kita lakukan.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Anas Sudijono, “Pengantar Evaluasi Pendidikan”, (2013), Jakarta: Raja Grafindo Persada
H. Muhammad Sukardi, “Evaluasi Pendidikan”, (2008),Yogjakarta, Bumi Aksara.
Mahirah, “Evaluasi Belajar Peserta Didik”, Journal Idarah, Vol.1, No.2, (2017).
Hendro Widodo, “Evaluasi Pendidikan”, UAD Press, Yogjakarta, (2021, Hal.12-13.
Nasruddin, Dan Maryadi, “Management Sarana Dan Prasarana Pendidikan”, Journal Management Pedidikan, Surakarta, Vol.13, No.1, (2018), Hal.22.
Eli Fitrotul Arofah, “Evaluasi Kurikulum Pendidikan”, Journal Tawadhu’, No.2, (2022), Hal.29.
Erwan Effendi, “Peran Sistem Informasi Terhadap Pengembangan Dakwah Islam”, Journal Pendidikan Dan Konseling 5, No.2, (2023), Hal.38.
Widia Try Mawarni, “Urgensi Evaluasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Menurut Al-Misbah Q.S Al-Hasyr Ayat 18-19”, Journal Education Dan Learning, No.4, (2022), Hal.99.
Muhammad Abdul, “Tafsir Ibnu Katsir Jilid 8”, Bogor, (2023), Pustaka Imam Asy-Syafi’i