IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA BERLANDASKAN NILAI-NILAI DASA DHARMA DI KELAS TINGGI SD NEGERI 027 RAMBAH
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar guna mengatasi fenomena kurangnya disiplin, tanggung jawab, dan penghormatan siswa. Kegiatan ekstrakurikuler Pramuka menjadi sarana yang potensial karena berlandaskan sepuluh nilai luhur Dasa Dharma. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter melalui kegiatan Pramuka, menjelaskan perannya dalam pembentukan karakter, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat di kelas tinggi SD Negeri 027 Rambah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling, meliputi kepala sekolah, pembina Pramuka, dan guru kelas tinggi. Teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data naratif maupun tabel, serta penarikan kesimpulan yang diverifikasi berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi telah berjalan baik melalui perencanaan terarah, pelaksanaan rutin setiap hari Jumat pukul 14.00, serta penerapan metode praktik langsung, permainan kelompok, kerja sama tim, gotong royong, dan kegiatan sosial. Nilai karakter yang berkembang meliputi disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kepedulian sosial, kemandirian, dan percaya diri. Faktor pendukung meliputi dukungan penuh kepala sekolah, peran pembina sebagai teladan, dukungan guru, serta antusiasme siswa. Faktor penghambat berupa keterbatasan fasilitas, kurangnya keaktifan dan fokus sebagian siswa, serta rendahnya rasa percaya diri beberapa siswa. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler Pramuka berlandaskan Dasa Dharma terbukti memberikan kontribusi positif dan efektif dalam membentuk karakter siswa kelas tinggi.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Akhlak, M., Di, S., & Pesantren, P. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Dasa Dharma Pramuka Dalam. Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), 31–46.
Andriana, E., Rokmanah, S., & Putri, N. C. (2023). Implementasi Dasa Darma Pramuka Pada Tingkat Penggalang Di Sdn Karanganyar 1. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2434–2446.
Budiman, Q., Mouton, S., Veenhoff, L., & Boersma, A. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Pramuka: Implementasi Dasa Darma Di Usia Sekolah Dasar Siti. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(0.1101/2021.02.25.432866), 1–15.
Fauziah, A. S., & Sudarwati, N. (2023). Penerapan Pendidikan Karakter dalam Kegiatan Ektrakurikuler Pramuka. Kontribusi: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 76–87. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v3i2.141
Meldayani, & Ain. (2024). Pembinaan Karakter Melalui Kegiatan Pramuka.
Muttaqin. (2020). Journal of Islamic Primary Education. Journal of Islamic Primary Education, 3(2), 23–33.
Prabandari, A. S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 68–71. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.586
Pramuka, K. N. G. (2023). Dasa Dharma Pramuka.
Radiansyah, & Saloko. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Dasa Dharma dalam Pembentukan Karakter Siswa.
Septiani, & Wartulas. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter.
Suratman, Muttaqin, & Fitriyani. (2024). Kegiatan Pramuka dan Pembentukan Karakter Siswa.
Widiastuti, A., Fadhilah, E. A., & Ghina, H. (2024). Pengembangan Potensi, Bakat, dan Minat Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar.
Yusita, I. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pengembangan Minat dan Bakat Peserta Didik.