PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF TERINTEGRASI GIMKIT PADA MATERI IDENTITAS MASYARAKAT DI TEMPAT TINGGALKU KELAS IV SDN TELANG 1
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya ketersediaan bahan ajar interaktif dan kurang kontekstualnya materi identitas masyarakat dengan lingkungan tempat tinggal murid, khususnya masyarakat Madura. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-LKPD interaktif terintegrasi Gimkit pada materi “Identitas Masyarakat di Lingkungan Tempat Tinggalku” serta mengetahui tingkat kevalidan, keefektifan, dan kemenarikannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest–Posttest Design dengan subjek sebanyak 23 murid kelas IV SDN Telang 1. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memperoleh persentase validasi sebesar 91% dari ahli materi, 90% dari ahli bahan ajar, 92% dari ahli soal, dan 93% dari ahli desain pembelajaran dengan kategori sangat valid. Keefektifan produk ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji paired sample t-test sebesar 0,000 (< 0,05) dan ketuntasan belajar klasikal sebesar 90%. Kemenarikan produk ditunjukkan oleh respon guru sebesar 93% dan respon murid sebesar 98% dengan kategori sangat menarik. Dengan demikian, E-LKPD interaktif terintegrasi Gimkit dinyatakan valid, efektif, dan menarik untuk digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Amelia, N. (2024). Penggunaan Gimkit sebagai alat evaluasi interaktif untuk meningkatkan minat belajar pada peserta didik kelas V UPT SPF SDN Parang Tambung 1 Makassar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 352–361.
Arifuddin, A., Sutrio, S., & Taufik, M. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Kontekstual Berbasis Hands On Activity dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 894–900. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.631
Erlina. (2016). Inovasi Pembelajaran Melalui Penelitian Dan Pengembangan Bahan Ajar. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 121–148.
Famulaqih, S., & Lukman, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Modul Pembelajaran. Karakter : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(2), 01–12.
Hidayat, W., Zarkasih Putro Pascasarjana, K., Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl Rambutan, U., Kidul, S., Depok, K., Sleman, K., & Istimewa Yogyakarta, D. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar: Profil Pelajar sebagai Aset Bangsa. In Journal of Nusantara Education (Vol. 3, Number 2). http://journal.unu-jogja.ac.id/fip/index.php/JONED
Kokasih, E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar (B. sari Fatmawati, Ed.). Bumi Aksara.
Luthfiannoor Habibi, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit Pada Mata Pelajaran Al-Qur`An Hadist. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 463–471.
Magareta, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Gimkit Berbasis Literasi Digital pada Mata Pelajaran Ipas di SD Negeri 160 Palembang.
Magdalena, I., Prabandani, R. O., Rini, E. S., Fitriani, M. A., & Putri, A. A. (2020). Analisis Pengembangan Bahan Ajar. In Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 2, Number 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara
Meisya, R. (2024). Pengembangan E-LKPD IPAS berbasis game edukatif dengan pendekatan Socio Scientific Issue untuk meningkatkan motivasi belajar dan sikap ilmiah peserta didik. UIN Sunan Kalijaga.
Nurjamilah, Rizki, S. A., Tizani, M., Bik, N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Konstruktivisme. Pediaqu : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu
Priscila Ritonga, A., Putri Andini, N., Iklmah, L., & Pendidikan Guru, J. (2022). Pengembangan Bahan Ajaran Media. Jurnal Multidisiplin Dehasen, 1(3), 343–348.
Putri Fatmala, C., Kartika Dewi, G., & Khusni Mubarok, M. (2022). Pengembangan E-Lkpd Interaktif Berbasis Quizizz Paper Mode Pada IPAS Kelas Iv Sekolah Dasar (Vol. 1, Number 1). https://ojs.unm.ac.id/jppsd/index
Sonny Rohimat, Solfarina Solfarina, Samsiah Samsiah, Fajar Izza Ramdhani, Raisya Fitri, & Nisa Aliyah. (2023). Workshop Pengenalan Gimkit untuk Asesmen Formatif Mode Game Online. Jurnal Nusantara Berbakti, 1(4), 221–229. https://doi.org/10.59024/jnb.v1i4.266
Yuanta, F., Suroso, N. L. D. H., Wulandari, D. A., Anggraini, D. N., Hermawan, N. S., & Yosepin Betssy Tomasoa. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Gimkit Materi Perkalian Kelas V Sekolah Dasar. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 6(1), 920–926. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2575
Yuliati, N. W., Wibawa, S., Wonosobo, B., Sarjanawiyata, U., & Yogyakarta, T. (2024). Pengembangan Media Belajar Interaktif LKPD Berbasis Liveworksheet pada Mata Pelajaran PKn Kelas VI Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 827–838.