PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 SDN 02 KLEGEN
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pendidikan merupakan langkah awal dalam menyampaikan pemahaman tentang pentingnya pendidikan bagi seorang anak. Alasan dilakukannya penelitian ini adalah karena siswa kelas 4 SD 02 Klegen belum belajar Bahasa Indonesia dengan baik. Hal ini karena mereka belajar satu arah dan hanya fokus pada guru, tanpa media pendukung yang menarik. Akibatnya, mereka kurang termotivasi untuk belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dapat digunakan dengan media smart board dan untuk mengetahui apakah hal tersebut membantu siswa kelas 4 belajar Bahasa Indonesia dengan lebih baik, baik informasi eksplisit maupun implisit. Model penelitian tindakan kelas (PTK) Kemmis dan McTaggart digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi pada setiap siklusnya. Sebanyak 22 siswa yang diteliti adalah siswa kelas 4 SD 02 Klegen. Tes, observasi, dan pencatatan digunakan untuk mengumpulkan data. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskripsi kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan PBL dengan media smart board dapat membantu siswa kelas 4 belajar Bahasa Indonesia dengan lebih baik. Tingkat penyelesaian pembelajaran klasik hanya 45,5% (10 dari 22 siswa) pada siklus pra-pembelajaran. Angka tersebut meningkat menjadi 77,3% (17 siswa) pada siklus I setelah model PBL digunakan, dan mencapai 95,5% (21 siswa) pada siklus II setelah media papan pintar ditambahkan. Jadi, penggunaan model PBL dan media papan pintar secara bersamaan telah terbukti membantu siswa kelas 4 menjadi lebih termotivasi untuk belajar bahasa Indonesia dan berprestasi lebih baik.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Anta. (2024). Model Problem Based Learning. Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Tematik Sekolah Dasar, 7(2), 35–36.
Delsi N., &, & Elfia S. (2021). Analisis langkah-langkah model problem based learning dalam analisis langkah-langkah model problem based learning dalam pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar menurut pandangan para ahli. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 3869–3888.
Figo Pratama Chandra, Pradika Alim Zulemil, Chandra Chandra, & Ari Suriani. (2024). Analisis Teknik Membaca Memindai Siswa Kelas 5 SD. Perspektif : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 2(2), 235–240. https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i2.1314
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Kognitif, R., & Sabri, A. (2023). Evaluasi Hasil Belajar . Jenis dan Model Evaluasi Pendidikan , Program Doktor Pendidikan Islam , Pascasarjana Universitas Islam Negeri. 7, 28204–28220.
Mubin, M., & Aryanto, S. J. (2024). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(03), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429
Padilla, A., Mey, W., Munthe, L., & Aditiya, W. (2024). Jurnal basicedu. 8(2), 1625–1633.
Putri, Mayliana., & Iskandar Rossi. (2025). Pengembangan Media Augmented Storybook Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu. 9(4), 1016 - 1027.
Prasrihamni, M., Zulela, & Edwita. (2022). Jurnal cakrawala pendas. Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 128–134.
Ridwan, M., Tahir, M., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 184–191. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1095
Risqi, W., & Siregar, N. (2023). Media Papan Pintar Materi Perkalian dalam Pembelajaran Matematika Permulaan di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(2), 233–241. https://doi.org/10.23887/jippg.v6i2.63497
Muliawanti., Amalia., Nurasiah., Hayati., & Taslim. Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. https://dx.doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2605.
Vijayanti, N. lisra, & Cacik, S. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar PKn pada Materi Mengenal Lambang Pancasila Berbantuan Media Papan Pintar di Kelas II SDN 011 Tatoa Kabupaten Mamasa. Refleksi, 13(1), 83–94. https://p3i.my.id/index.php/refleksi