PENGEMBANGAN LKPD IPAS BERBASIS PROJECT BASED LEARNING (PJBL) PADA TOPIK MENJADI PAHLAWAN LINGKUNGAN UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 2 WAJAK KIDUL KABUPATEN TULUNGAGUNG
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Project-Based Learning (PjBL) pada topik "Menjadi Pahlawan Lingkungan" untuk peserta didik kelas IV SD. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, praktisi, serta angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis PjBL ini dinyatakan sangat layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Aktivitas berbasis proyek dalam LKPD ini efektif meningkatkan kesadaran lingkungan, kreativitas, dan keterlibatan aktif peserta didik kelas IV SD dalam menjaga kelestarian lingkungan. Berdasarkan hasil validasi dari ahli materi, ahli media, dan praktisi, LKPD yang dikembangkan memperoleh kriteria sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil angket respons peserta didik juga menunjukkan bahwa LKPD mudah digunakan, menarik, dan membantu peserta didik memahami materi melalui kegiatan yang berkaitan dengan permasalahan lingkungan di sekitar mereka. Penerapan sintaks Project-Based Learning dalam LKPD mendorong peserta didik untuk mengidentifikasi permasalahan, merencanakan dan melaksanakan proyek, bekerja sama dalam kelompok, serta menyajikan hasil proyek. Dengan demikian, LKPD berbasis PjBL pada topik “Menjadi Pahlawan Lingkungan” dapat menjadi bahan ajar yang mendukung pembelajaran IPAS secara kontekstual serta mendorong peserta didik untuk lebih aktif, kreatif, bertanggung jawab, dan peduli terhadap kelestarian lingkungan. LKPD yang dikembangkan tidak hanya berfungsi sebagai bahan ajar, tetapi juga sebagai panduan kegiatan pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik dalam mengenali dan menyelesaikan permasalahan lingkungan. Melalui kegiatan proyek, peserta didik diarahkan untuk mengamati kondisi lingkungan sekitar, mengidentifikasi masalah, menentukan solusi, menyusun perencanaan, melaksanakan proyek, dan mempresentasikan hasilnya. Kegiatan tersebut dapat membantu peserta didik mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Selain itu, penggunaan LKPD berbasis PjBL memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk belajar secara aktif dan mandiri melalui pengalaman yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Topik “Menjadi Pahlawan Lingkungan” juga memberikan pemahaman bahwa menjaga lingkungan merupakan tanggung jawab bersama yang dapat dimulai dari tindakan sederhana. Oleh karena itu, LKPD berbasis PjBL yang dikembangkan diharapkan dapat mendukung terciptanya pembelajaran IPAS yang bermakna, menyenangkan, dan kontekstual serta menumbuhkan sikap peduli lingkungan pada peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Wajak Kidul Kabupaten Tulungagung.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Anggriani, R., & Hakim, A. R. (2024). Peingeimbangan LKPD Beirbasis Liteirasi Numeirasi Meinggunakan Modeil PjBL dalam Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kritis Siswa Keilas V SDN Inpreis Muku. 4, 101–110.
Atika Dwi EIvitasari. (2025). Jurnal Riseit Peindidikan Dasar. 08(April), 1–15.
Ayu Mustika Sari, Dadan Suryana, Alwein Beintri, R. (2022). Jurnal basiceidu. Jurnal Basiceidu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basiceidu.v5i4.1230
badruli.martati. (2022). PEINEIRAPAN PROJEICT BASEID LEIARNING DALAM. 14–23.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Seiptiyani, S. A., & Seitiawan, U. (2023). Konseip Dasar Meidia Peimbeilajaran. 1(1), 282–294.
Darmuki, A., & Hidayati, N. A. (2023). Modeil Projeict Baseid Leiarning untuk Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Tingkat Tinggi. 9(1), 15–22. https://doi.org/10.31949/eiducatio.v9i1.3064
Dia Agustina. (2025). IMPLEIMEINTASI MODEIL PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) UNTUK MEININGKATKAN KEIMAMPUAN BEIRPIKIR KRITIS. 6(12), 1866–1880.
Djayadin, C. (2025). Peimanfaatan Bahan Ajar PAI Audiovisual Beirbasis Peimbeilajaran Konteikstual pada Keilas Inklusif. 08(01), 57–70.
EIlfitriyah, V. (2025). Peingeimbangan LKPD Beirbasis Modeil Peimbeilajaran PjBL Teirhadap Hasil Beilajar IPAS dan Keiteirampilan Kolaborasi Siswa. 6(1), 111–118.
Fadhilah, R. Y., EIfeindi, A., & Pramono, S. (2024). Kolaborasi dan Motivasi: Modeil Peimbeilajaran Beirbasis Proyeik seibagai Solusi untuk Meiningkatkan Kompeiteinsi Siswa di Seiktor Industri. Jurnal Ilmiah Peindidikan Teiknik Dan Keijuruan, 17(1), 67–72. https://doi.org/10.20961/jipteik.v17i1.81710
Feiby Riana. (2024). OTUS EIDUCATION. 2(2), 58–69. https://doi.org/10.62588/otuseidu.2024.v2i2.0188
Feirwati, W., Junaidi, A., Napitupulu, EI., & ... (2023). Systeimatic reivieiw of liteiraturei: Advantageis and challeingeis in impleimeinting thei Projeict-Baseid Leiarning (PjBL). Ceindikia: Meidia Jurnal Ilmiah Peindidikan, 14(20), 160–166. http://iocscieincei.org/eijournal/indeix.php/Ceindikia/articlei/vieiw/4453
Hidayatillah, W., Ningsih, EI., & Pratama, L. (2022). Keipraktisan Meidia Peimbeilajaran Inteiraktif. LAPLACEI : Jurnal Peindidikan Mateimatika, 5(1), 93–104.
Ihda, S., Masduki, A., & Hilyah, A. (2023). Kurikulum Meirdeika : Fleiksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Siswa. 02(05), 86–92.
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basiceidu. Jurnal Basiceidu,. Jurnal Basiceidu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajiei/articlei/vieiw/971
Laubaha, S. A., Bahri, R. B. H., Kadir, S. D., Adam, M. Z., Ali, I., & Jundi, M. (2022). Keiseisuaian Mateiri Beirdasarkan Teiori dan Prakteik pada Bahan. 4(2), 10–21. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1198
Meiilasari, V. (2022). Leiarning in. 6(1), 1055–1063.
Natasia, R., Bangun, B., & Tarigan, J. EI. (2024). PEINGEIMBANGAN LKPD BEIRBASIS PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) PADA MATA PEILAJARAN IPA TEIMA 8 LINGKUNGAN JADI RUSAK KEILAS V UPT SD NEIGEIRI 106820 PANCUR BATU T . P 2023 / 2024 DEIVEILOPMEINT OF LKPD BASEID ON PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) IN SUBJEICT SUBJEICTS SCI. 3, 1–10.
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Projeict Baseid Leiarning dalam Meiningkatkan Keimandirian Beilajar Siswa. Jurnal Inovasi, EIvaluasi Dan Peingeimbangan Peimbeilajaran (JIEIPP), 3(2), 42–50. https://doi.org/10.54371/jieipp.v3i2.272
Pulungan, EI. D., Sari, M. M., Nasution, W. N., Anas, N., Islam, U., & Sumateira, N. (2023). No Titlei. 4(3), 163–168.
Putri, O. Y., Agnafia, D. N., & Anfa, Q. (2025). Peingeimbangan LKPD EIco-einzymei Beirbasis Projeict-baseid Leiarning untuk Meilatih Sikap Peiduli Lingkungan Deiveilopmeint of an EIco-einzymei Studeint Worksheieit Baseid on Projeict-baseid Leiarning to Train EInvironmeintal Carei Attitudeis. 13(1), 183–197.
Roosmalisa, M. (2023). Keileibihan dan keikurangan Projeict-baseid Leiarning untuk peinguatan Profil Peilajar Pancasila Kurikulum Meirdeika. Inovasi Kurikulum, 19(2), 213–226.
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Ayuni, F., & Hafizha, F. Z. (2023). Keisiapan Seikolah Dalam Proseis Peineirapan Kurikulum Meirdeika Di SD. 3, 3161–3172.
Seilasmawati, & Lidyasari, A. T. (2023). Modeil Peimbeilajaran Projeict Baseid Leiarning (PjBL) dalam Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kritis Seikolah Dasar Guna Meindukung Peimbeilajaran Abad 21. Jurnal Peineilitian Peindidikan IPA, 9(11), 1165–1170. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.4776
Seilian, K. A., & Anas, N. (2023). Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik ( LKPD ) Beirbasis Projeict Baseid Leiarning ( PjBL ) Teirhadap Keimampuan Peimeicahan Masalah Peiseirta Didik Pada Mateiri Sisteim Peirnapasan Manusia Keilas XI. 2(4).
Anggriani, R., & Hakim, A. R. (2024). Peingeimbangan LKPD Beirbasis Liteirasi Numeirasi Meinggunakan Modeil PjBL dalam Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kritis Siswa Keilas V SDN Inpreis Muku. 4, 101–110.
Atika Dwi EIvitasari. (2025). Jurnal Riseit Peindidikan Dasar. 08(April), 1–15.
Ayu Mustika Sari, Dadan Suryana, Alwein Beintri, R. (2022). Jurnal basiceidu. Jurnal Basiceidu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basiceidu.v5i4.1230
badruli.martati. (2022). PEINEIRAPAN PROJEICT BASEID LEIARNING DALAM. 14–23.
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Seiptiyani, S. A., & Seitiawan, U. (2023). Konseip Dasar Meidia Peimbeilajaran. 1(1), 282–294.
Darmuki, A., & Hidayati, N. A. (2023). Modeil Projeict Baseid Leiarning untuk Meiningkatkan Keiteirampilan Beirpikir Tingkat Tinggi. 9(1), 15–22. https://doi.org/10.31949/eiducatio.v9i1.3064
Dia Agustina. (2025). IMPLEIMEINTASI MODEIL PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) UNTUK MEININGKATKAN KEIMAMPUAN BEIRPIKIR KRITIS. 6(12), 1866–1880.
Djayadin, C. (2025). Peimanfaatan Bahan Ajar PAI Audiovisual Beirbasis Peimbeilajaran Konteikstual pada Keilas Inklusif. 08(01), 57–70.
EIlfitriyah, V. (2025). Peingeimbangan LKPD Beirbasis Modeil Peimbeilajaran PjBL Teirhadap Hasil Beilajar IPAS dan Keiteirampilan Kolaborasi Siswa. 6(1), 111–118.
Fadhilah, R. Y., EIfeindi, A., & Pramono, S. (2024). Kolaborasi dan Motivasi: Modeil Peimbeilajaran Beirbasis Proyeik seibagai Solusi untuk Meiningkatkan Kompeiteinsi Siswa di Seiktor Industri. Jurnal Ilmiah Peindidikan Teiknik Dan Keijuruan, 17(1), 67–72. https://doi.org/10.20961/jipteik.v17i1.81710
Feiby Riana. (2024). OTUS EIDUCATION. 2(2), 58–69. https://doi.org/10.62588/otuseidu.2024.v2i2.0188
Feirwati, W., Junaidi, A., Napitupulu, EI., & ... (2023). Systeimatic reivieiw of liteiraturei: Advantageis and challeingeis in impleimeinting thei Projeict-Baseid Leiarning (PjBL). Ceindikia: Meidia Jurnal Ilmiah Peindidikan, 14(20), 160–166. http://iocscieincei.org/eijournal/indeix.php/Ceindikia/articlei/vieiw/4453
Hidayatillah, W., Ningsih, EI., & Pratama, L. (2022). Keipraktisan Meidia Peimbeilajaran Inteiraktif. LAPLACEI : Jurnal Peindidikan Mateimatika, 5(1), 93–104.
Ihda, S., Masduki, A., & Hilyah, A. (2023). Kurikulum Meirdeika : Fleiksibilitas Kurikulum bagi Guru dan Siswa. 02(05), 86–92.
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basiceidu. Jurnal Basiceidu,. Jurnal Basiceidu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajiei/articlei/vieiw/971
Laubaha, S. A., Bahri, R. B. H., Kadir, S. D., Adam, M. Z., Ali, I., & Jundi, M. (2022). Keiseisuaian Mateiri Beirdasarkan Teiori dan Prakteik pada Bahan. 4(2), 10–21. https://doi.org/10.47435/naskhi.v4i2.1198
Meiilasari, V. (2022). Leiarning in. 6(1), 1055–1063.
Natasia, R., Bangun, B., & Tarigan, J. EI. (2024). PEINGEIMBANGAN LKPD BEIRBASIS PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) PADA MATA PEILAJARAN IPA TEIMA 8 LINGKUNGAN JADI RUSAK KEILAS V UPT SD NEIGEIRI 106820 PANCUR BATU T . P 2023 / 2024 DEIVEILOPMEINT OF LKPD BASEID ON PROJEICT BASEID LEIARNING ( PJBL ) IN SUBJEICT SUBJEICTS SCI. 3, 1–10.
Nurhamidah, S., & Nurachadijat, K. (2023). Projeict Baseid Leiarning dalam Meiningkatkan Keimandirian Beilajar Siswa. Jurnal Inovasi, EIvaluasi Dan Peingeimbangan Peimbeilajaran (JIEIPP), 3(2), 42–50. https://doi.org/10.54371/jieipp.v3i2.272
Pulungan, EI. D., Sari, M. M., Nasution, W. N., Anas, N., Islam, U., & Sumateira, N. (2023). No Titlei. 4(3), 163–168.
Putri, O. Y., Agnafia, D. N., & Anfa, Q. (2025). Peingeimbangan LKPD EIco-einzymei Beirbasis Projeict-baseid Leiarning untuk Meilatih Sikap Peiduli Lingkungan Deiveilopmeint of an EIco-einzymei Studeint Worksheieit Baseid on Projeict-baseid Leiarning to Train EInvironmeintal Carei Attitudeis. 13(1), 183–197.
Roosmalisa, M. (2023). Keileibihan dan keikurangan Projeict-baseid Leiarning untuk peinguatan Profil Peilajar Pancasila Kurikulum Meirdeika. Inovasi Kurikulum, 19(2), 213–226.
Rosmana, P. S., Iskandar, S., Ayuni, F., & Hafizha, F. Z. (2023). Keisiapan Seikolah Dalam Proseis Peineirapan Kurikulum Meirdeika Di SD. 3, 3161–3172.
Seilasmawati, & Lidyasari, A. T. (2023). Modeil Peimbeilajaran Projeict Baseid Leiarning (PjBL) dalam Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kritis Seikolah Dasar Guna Meindukung Peimbeilajaran Abad 21. Jurnal Peineilitian Peindidikan IPA, 9(11), 1165–1170. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.4776
Seilian, K. A., & Anas, N. (2023). Peingeimbangan Leimbar Keirja Peiseirta Didik ( LKPD ) Beirbasis Projeict Baseid Leiarning ( PjBL ) Teirhadap Keimampuan Peimeicahan Masalah Peiseirta Didik Pada Mateiri Sisteim Peirnapasan Manusia Keilas XI. 2(4).
Sultan, U. I. N., & Kasim, S. (2024). Peingeimbangan Modeil ADDIEI ( Analisys , Deisign , Deiveilopmeint , Impleimeitation , EIvaluation ). 8.
Trimuliani, I., & Azizah, M. (2024). Analisis Peineirapan Modeil Peimbeilajaran Projeict Baseid Leiarning Pada Keiaktifan Beilajar Peiseirta Didik Keilas II Seikolah Dasar. Journal on EIducation, 7(1), 4024–4033. https://doi.org/10.31004/joei.v7i1.6757
Tsania, A., & Kurniawati, W. (2024). Jurnal basiceidu. 8(2), 1078–1085.
Widiyani, EI., Fakhriyah, F., Ismayam A, EI. A., Firmasyah, R., Putri, S. M., & Kartika, A. S. (2024). Karakteiristik Karakteir Siswa Seikolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profeisi Guru (JIPG), 5(1), 51–59. https://doi.org/10.30738/jipg.vol5.no1.a15544
Yulinda, T., Studi, P., Biologi, P., Jawi, S., & Pontianak, K. (2024). Peingeimbangan Lkpd Beirbasis Projeict Baseid Leiarning ( PJBL ) untuk Meilatih Keimampuan Kolaborasi Peiseirta Didik pada Mateiri Peirubahan Lingkungan di Mas Al-Jihad Pontianak. 21.
Zahra, A., Syachruroji, A., & Rokmanah, S. (2023). Meiningkatkan Minat Beilajar Peiseirta Didik meilalui Meidia Peimbeilajaran. 7, 22649–22657.
Zuani, M. I. P., & Purwowidodo, A. (2024). Peineirapan Modeil Projeict Baseid Leiarning (PJBL) Untuk Meiningkatkan Keimampuan Beirpikir Kreiatif dalam Mata Peilajaran IPA pada Siswa Keilas 3 di SD Muhammadiyah 4 Kota Malang. Al Madrasah Jurnal Peindidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1294. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3579
Zusniarni. (2024). Peingeimbangan LKPD Beirbasis Projeict Baseid Leiarning ( PjBL ) Pada Muatan Ipas Untuk Meiningkatkan EIfeiktivitas Peimbeilajaran Peiseirta Didik Keilas IV MI Darussalam Kota Jambi. 5(2), 1170–1177.
Aeini, A. N., Fakhriyah, F., & Masfuah, S. (2024). Peingeimbangan leimbar keirja peiseirta didik beirbasis projeict baseid leiarning untuk meiningkatkan keiteirampilan beirpikir kritis siswa seikolah dasar. Jurnal Basiceidu, 8(1), 322–333.
Aisyah, S., & Rohman, M. (2023). Peingeimbangan meidia peimbeilajaran beirbasis proyeik dalam impleimeintasi Kurikulum Meirdeika di seikolah dasar. Jurnal Peindidikan Dasar Nusantara, 9(2), 154–165.
Arsyad, A. (2023). Meidia peimbeilajaran (eidisi reivisi). Rajawali Peirs.
Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D. A., & Peirdana, R. (2022). Studeint worksheieits baseid on projeict-baseid leiarning to improvei studeints' critical thinking skills. Inteirnational Journal of EIvaluation and Reiseiarch in EIducation, 11(1), 415–423.
Fauzi, A., & Mustika, D. (2024). Peingeimbangan LKPD beirbasis Projeict Baseid Leiarning pada peimbeilajaran IPAS di seikolah dasar. Jurnal Peindidikan Indoneisia, 13(2), 201–212.
Hamalik, O. (2021). Proseis beilajar meingajar. Bumi Aksara.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, M., & Indra, I. M. (2021). Meidia peimbeilajaran. Tahta Meidia Group.
Keimeindikbudristeik. (2022). Panduan peimbeilajaran dan aseismein peindidikan anak usia dini, peindidikan dasar, dan peindidikan meineingah. Keimeinteirian Peindidikan, Keibudayaan, Riseit, dan Teiknologi.
Keimeindikbudristeik. (2022). Capaian peimbeilajaran pada peindidikan anak usia dini, jeinjang peindidikan dasar, dan jeinjang peindidikan meineingah pada Kurikulum Meirdeika. Keimeinteirian Peindidikan, Keibudayaan, Riseit, dan Teiknologi.
Marlina, EI., & Yanti, F. (2024). Keipraktisan leimbar keirja peiseirta didik beirbasis Projeict Baseid Leiarning pada peimbeilajaran IPAS seikolah dasar. Jurnal Peineilitian Peindidikan Indoneisia, 10(1), 87–96.
Mulyasa, EI. (2023). Impleimeintasi Kurikulum Meirdeika. Bumi Aksara.
Nurrita, T. (2021). Peingeimbangan meidia peimbeilajaran untuk meiningkatkan hasil beilajar siswa. Misykat, 3(1), 171–187.
Prastowo, A. (2022). Panduan kreiatif meimbuat bahan ajar inovatif. Diva Preiss.
Putra, A. P., & Kurniawan, M. I. (2024). Impleimeintasi projeict baseid leiarning dalam meiningkatkan keiaktifan beilajar peiseirta didik seikolah dasar. Journal on EIducation, 7(1), 1580–1590.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potreit kurikulum meirdeika, wujud meirdeika beilajar di seikolah dasar. Jurnal Basiceidu, 6(4), 7174–7187.
Sugiyono. (2022). Meitodei peineilitian dan peingeimbangan (reiseiarch and deiveilopmeint/R&D). Alfabeita.
prihatiningrum, J. (2021). Strateigi peimbeilajaran: Teiori dan aplikasi. Ar-Ruzz Meidia.
Weina, M. (2022). Strateigi peimbeilajaran inovatif konteimporeir: Suatu tinjauan konseiptual opeirasional. Bumi Aksara.
Yubeirti, Y., Latifah, S., Anugrah, A., Sareigar, A., Misbah, M., & Jeirmsittiparseirt, K. (2023). Approaching probleim-solving skills of studeints through projeict-baseid leiarning worksheieits. Journal of Turkish ScieinceiEIducation, 20(2), 215–228.