ANALISIS PEMBIASAAN 5S DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS II SDN BALONGGABUS

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Okt 16, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5891
Kata Kunci:
Pembiasaan 5S Penguatan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar

Isi Artikel Utama

Muhammad Ainur Vemas Santoso
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
Muh. Aris Izzudin
Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiasaan 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, dan Santun) dalam penguatan karakter peserta didik kelas II SDN Balonggabus serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipan, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas II, dan peserta didik kelas II SDN Balonggabus. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña (2015) yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan 5S telah dilaksanakan secara rutin dan konsisten melalui kegiatan penyambutan peserta didik di gerbang sekolah, pengucapan salam dan doa sebelum pembelajaran, serta keteladanan guru dalam bertutur kata sopan dan santun. Pembiasaan tersebut memberikan kontribusi positif terhadap penguatan karakter peserta didik, khususnya pada dimensi sopan santun, rasa hormat, disiplin, empati, dan kepedulian sosial. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, dukungan lingkungan sekolah melalui media visual, serta keterlibatan seluruh warga sekolah. Adapun faktor penghambat meliputi inkonsistensi perilaku sebagian peserta didik, perbedaan pembiasaan di lingkungan rumah, serta pengaruh pergaulan teman sebaya.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Santoso, Muhammad Ainur Vemas, dan Muh. Aris Izzudin. “ANALISIS PEMBIASAAN 5S DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS II SDN BALONGGABUS”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (Oktober 16, 2026): 7339–7345. Diakses Oktober 28, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5891.
Terbitan
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Anggreiny, D., Afprilia, I., Pebriani, R. D., Putri, Y., & Utami, I. (2025). Analisis Penerapan Budaya 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) di SDN 78 Kota Bengkulu. JKIP: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 5(4), 972–977.

Duya, I., Putu, G., & Oka, A. (2025). Analisis Implementasi Gerakan 5S Sebagai Strategi Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. 3, 345–353.

Estiningdyah, M. M. S. U. (2025). Inovasi Pendidikan Nusantara. Inovasi Pendidikan Nusantara, 6(2), 188–196.

Fadilla, S., Gani, A., & Nasution, J. (2022). Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PKn Sebagai Modal Utama Pembentuk Generasi Unggul. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 1740–1746.

Faishal, M. (2024). Eksplorasi Terbaru Etika Dalam Filsafat Indonesia: Bagaimana Perkembangannya? Jurnal Ilmiah Muqoddimah, 8(2), 628.

Fitriani, Y., Lumbantobing, S. Y., Gultom, A. K., & Simarmata, R. K. (2025). Metode Talking Stick Dalam Meningkatkan Keberanian Berbicara Siswa Kelas II B. Jurnal Pendidikan, 10.

Hendrawan, I. (2024). Penerapan Budaya 5S Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Pada Siswa Sekolah Dasar. 09.

Hidayah, S. H. (2024). Tindak Tutur dan Kesopanan dalam Komunikasi Interpersonal: Kajian Pragmatik. WIDYANTARA, 2, 193–202.

Huberman, Miles, & Saldana. (2015). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook and The Coding Manual for Qualitative Researchers. Technical Communication Quarterly, 24(1), 109–112.

Kumala, R. M., Irwan, I., & Maulia, S. T. (2023). Implementasi Kebijakan Pendidikan Karakter Di Sekolah. 1(2).

Maela, E., Purnamasari, V., Purnamasari, I., & Khuluqul, S. (2023). Metode Pembiasaan Baik Untuk Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 931–937.

Marganingsih, M., Dewi, M. S., & Rosidin, O. (2022). Variasi Kata Sapaan Dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas 12. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 305–325.

Meilani, A., Widiyanarti, T., Faiz, M. A., Prasetyo, F. D., Azzahra, A., & Zulfa, F. I. (2024). Etika Komunikasi Antar Budaya: Memahami Perbedaan dan Menghindari Kesalahpahaman. Indonesian Culture and Religion Issues, 1(4), 13.

Miranti, L., & Wakhudin. (2025). Membentuk Karakter Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10.

Mukhayati, S. (2025). Peran Guru Dalam Penerapan Sistem Among Melalui Program Implementasi Pembiasaan 5S di SDN 03 Blendung. 10.

Obayashi, Y., Uehara, S., Yuasa, A., & Otaka, Y. (2024). The Other Person's Smiling Amount Affects One's Smiling Response During Face-to-Face Conversations. Frontiers in Behavioral Neuroscience, 1–9.

Prameswari, J., & Andriani, A. (2025). Penguatan Akhlak Mulia Melalui Program Pembiasaan 5S di SDN Boja 02 Majenang Cilacap. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(8), 8883–8887.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Damayanti, E., & Hilaliya, T. (2022). Implementasi Pendidikan Pancasila Sebagai Upaya Membentuk Karakter. JOTE, 4(2), 1351–1358.

Purnawanto, T. (2021). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Daring.

Rasyid, R., & Wihda, K. (2024). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Dunia Pendidikan. JURNAL BASICEDU, 8(2), 1278–1285.

Rofiani, R., Ahmad, N., & Suhartini, A. (2021). Konsep Budaya Dalam Pandangan Islam Sebagai Sistem Nilai Budaya Global. At-Tajdid: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, 5(01), 62.

Sari, N., Suriansyah, A., Mulya, A., Harsono, B., Pratiwi, D. A., & Prihandoko, Y. (2024). Pembiasaan Program Budaya 5S di Sekolah Pada Siswa SDN Kuin. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(02), 720–726.

Syarifah, D. H., Zuhri, M. S., & Poncowati, L. (2024). Peningkatan Hasil Belajar PPKn Melalui Model Talking Stick Berbantuan Media Papan Comprehension. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(1), 98–104.

Tsania, A., & Rigianti, H. A. (2023). Peran Keluarga dalam Mendukung Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Budaya 5S. JURNAL BASICEDU, 7(4), 2091–2097.

Wibowo, S. E. (2023). Greetings as a Marker of Politeness in Speech for Elementary School Teacher Education Students and the Instilling of Character Values. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 3690–3700.

Yani, I. F., Khoirunnisa, N., Sapira, N. A., & Rahayu, W. P. (2025). Penerapan Budaya Sekolah 5S dalam Meningkatkan Karakter Cinta Damai Peserta Didik SMPN 7 Kota Serang. April.

Yustina, I., & Tanjungpura, U. (2024). Pendidikan Karakter: Pondasi Moral dan Etika dalam Pembentukan Peserta Didik. Seminar Nasional Pendidikan, 998–1011.