PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATERI EKOSISTEM SISWA SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu untuk mengkaji pengaruh penggunaan LKPD berbasis Augmented Reality (AR) terhadap pemahaman konseptual siswa Sekolah Dasar pada materi ekosistem, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis perbedaan tingkat pemahaman konseptual antara siswa yang menggunakan LKPD berbasis AR dengan siswa yang menggunakan LKPD konvensional. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah quasi experiment. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep dalam bentuk pilihan ganda. Data penelitian ini dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Statistik deskriptif digunakan untuk menggambarkan rata-rata, standar deviasi, dan persentase kelayakan produk. Sementara itu, statistik inferensial digunakan untuk menguji efektivitas produk pada tahap implementasi, yaitu dengan membandingkan hasil belajar antara kelompok eksperimen dan kontrol. Data diuji normalitasnya menggunakan uji Shapiro-wilk dan diuji homogenitasnya menggunakan Levene’s Test. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan LKPD berbasis AR terhadap pemahaman konseptual siswa, digunakan uji independen sampel t-test untuk membandingkan rata-rata hasil posttest antara kedua kelompok. Berdasarkan hasil analisis dari data penelitian terdapat pengaruh penggunaan LKPD AR terhadap pemahaman konseptual pada materi ekosistem siswa Sekolah Dasar. Penggunaan LKPD berbasis AR juga berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, terutama dalam memahami konsep.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdullah, P., Studi, P., Fisika, P., Pendidikan, J., Pengetahuan, I., Ilmu, F., Dan, T., Islam, U., & Syarif, N. (2016). Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar.
Abdusselam, M. S., & Kilis, S. (2021). Development and Evaluation of an Augmented Reality Microscope for Science Learning: A Design-Based Research. International Journal of Technology in Education, 4(4), 708–728. https://doi.org/10.46328/ijte.88
Amelia Fariza, Assha Uli Handayani Hasibuan, Eirene Carolina Simamora, M. Hafiz Ermawan, Nadya Shadrina Siregar, Nilam Mirzah, & Sister Imelda Lumban Gaol. (2025). Miskonsepsi Siswa Sekolah Dasar tentang Konsep IPA : Studi Kasus di kelas VI SDN 024755. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 3(2), 207–217. https://doi.org/10.55606/jubpi.v3i2.3825
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2015). Kerangka Landasan Untuk PEMBELAJARAN, PENGAJARAN DAN ASESMEN Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. PUSTAKA PELAJAR Celeban Timur UH III/548 Yogyakarta 55167. https://online.anyflip.com/lisgy/jejb/mobile/
Center, : Pacific Policy Research. (2010). 21st Century Skills for Students and Teachers. 1–25. www.21stcenturyskills.com
Fendi, R. D., & Suyatna. (2021). Augmented Reality-Based Student Worksheet to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 4(2), 118–133. https://doi.org/10.24042/ijsme.v4i2.9017
Fendi, R. D., Suyatna, A., & Abdurrahman, A. (2021). Augmented Reality-Based Student Worksheet to Stimulate Students’ Critical Thinking Skills. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 4(2), 118–133. https://doi.org/10.24042/ijsme.v4i2.9017
Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., Fardani, R. A., Ustiawaty, J., Utami, E. F., Sukmana, D. J., & Istiqomah, R. R. (2020). Buku Metode Penelitian Kualitatif. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Vol. 5, Nomor 1).
Ilafi, M. M., Saputri, R., Nurohman, S., & Jumadi, J. (2023). Development of student worksheets based on Augmented Reality Sub Material Phases of the Moon to Increase Student Learning Motivation. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7468–7473. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.4099
Indriani, D., & Fitri Hindriana, A. (2022). EDUBIOLOGICA Jurnal Penelitian Ilmu dan Pendidikan Biologi Pengembangan LKPD Berbasis Augmented Reality Dalam Metode Praktikum Materi Organ Indera Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Siswa Dan Keterampilan Proses Sains. Jurnal Penelitian Ilmu dan Pendidikan Biologi, 10(1), 1–8.
Janah, F. R., & Hidayati, S. N. (2025). Analisis Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP di Surabaya. Jurnal Pendidikan Mipa, 15(1), 204–209. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2416
Judijanto, L., Boari, Y., Lembang, S. T., Wattimena, F. Y., & Astriawati, N. (n.d.). RESEARCH AND DEVELOPMENT.
Khodikotul Atfaliyah1, Imamudin2, M. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA di SD. 10(September).
Krisnayanti, N. L. W., & Sujana, I. W. (2022). LKPD Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Muatan IPA Materi Pelestarian Sumber Daya Alam. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 5(3), 437–445. https://doi.org/10.23887/jp2.v5i2.48297
M Zahara1. (2021). Teachers’ perceptions of 3D technology-integrated student worksheet on magnetic field material: A preliminary research on augmented reality in STEM learning. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1796(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012083
Maimuna, S., Wahyuni, S., & Ridlo, Z. R. (2024). The Development of Augmented Reality Based Student Worksheet on Human Respiratory System Course to Improve Critical Thinking Skills of Junior High School. International Journal of Current Educational Research, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.53621/ijocer.v3i1.239
Muspiroh, N., Kurniawan, A., & Tabroni, I. (2025). Leveraging Augmented Reality (AR) and Interactive Media to Enhance Elementary Students’ Mastery of Scientific Concepts: A Cross-Regional Study in West Java, Indonesia. EduBase : Journal of Basic Education, 6(2), 215–225. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/edubase/article/view/3530
MZ, A. S. A., Aprillya, M. R., & Bianto, M. A. (2022). Science Augmented Reality Program Media for Elementary School Students. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(3), 457–465. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i3.41378
Nurhafizah Lubis1, Risnawati2, Rian Vebrianto3, 4M. Fikri Hamdani. (2025). Pengaruh media pembelajaran berbasis augmented reality terhadap pemahaman konsep dan minat membaca siswa kelas 5 sekolah dasar. 10.
Nurhidayanti, A., Nofianti, E., Kuswanto, H., Wilujeng, I., & Suyanta, S. (2022). Analisis Kemandirian Belajar Peserta Didik SMP Melalui Implementasi LKPD Discovery Learning Berbantuan Augmented Reality. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 312–328. https://doi.org/10.24815/jpsi.v10i2.23719
OECD. (2018). PISA 2018 Results (Volume I): What Students Know and Can Do. In OECD Publishing: I. https://www.oecd.org/pisa/publications/pisa-2018-results-volume-iii-acd78851-en.htm
OECD. (2023). Pisa 2022 Results. In Factsheets: I. https://www.oecd-ilibrary.org/education/pisa-2022-results-volume-i_53f23881-en%0Ahttps://www.oecd.org/publication/pisa-2022-results/country-notes/germany-1a2cf137/
Pakpahan, F. H., Saragih, M., Pendidikan, M., Inggris, B., & Medan, A. W. (2022). JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS. Theory Of Cognitive Development By Jean Piaget Farida, 2(1), 55–60. https://doi.org/10.52622/joal.v2i2.79
Piaget. (1972). Piaget-Development-and-Learning (p7).pdf (hal. 20).
Pramudiyanti, Dewi, P. S., Putri, R. E., & Nurhayati. (2024). Efektivitas Lembar Kerja Siswa (LKPD) pada Mata Pelajaran IPA Berbasis Model Inkuiri di SD Kelas V. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(3), 13640–13648.
Sari, L. R., Saregar, A., & Sodikin. (2024). E-LKPD Berbasis STEAM Dengan Teknologi Augmented Reality (AR): Upaya Melatih Berpikir Kreatif. KAPPA JOURNAL Physics & Physics Education, 8(3), 495–506. https://e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/kpj/index.https://doi.org/10.29408/kpj.v8i3.28414
Turiman, Omar, Jizah, Osman, Daud, A. M., & Kamisah. (2012). Fostering the 21st Century Skills through Scientific Literacy and Science Process Skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 59, 110–116. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.09.253
Wahyuni, I. T., & Pratama, A. T. (2024). Pengembangan Lkpd Berbasis Augmented Reality Pada Materi Virus Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Development Of Augmented Reality-Based Student Worksheets On Virus Material To Improve Conceptual Understanding And Learning Motivation. Jurnal Edukasi Biologi, 10(1), 73–82.
Yulia Pratiwi, A., Pangestu, D., Nurjanah, S., & Khairani, F. (2026). Pengaruh Penggunaan Lkpd Berbantuan Augmented Reality (Ar) Terhadap Pemahaman Konsep Ipas Peserta Didik Sekolah Dasar. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 11(01), 117–128. https://doi.org/10.21154/ibriez.v11i01.869
Zahara, M., Abdurrahman, A., Herlina, K., Widyanti, R., & Agustiana, L. (2021). Teachers’ perceptions of 3D technology-integrated student worksheet on magnetic field material: A preliminary research on augmented reality in STEM learning. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 1796(1), 1–9. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1796/1/012083