PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI EKOSISTEM KELAS V SDN MATANO
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Pembelajaran IPA kelas V SDN Matano masih didominasi metode konvensional dan penggunaan buku teks, sementara pemanfaatan media visual dan kegiatan praktikum belum optimal karena keterbatasan fasilitas dan waktu. Kondisi tersebut mendorong perlunya media pembelajaran yang dapat memberikan visualisasi materi sekaligus menghadirkan gambaran secara lebih konkret. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis video pada materi ekosistem untuk siswa kelas V SDN Matano serta mengetahui kelayakan dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, diskusi dengan guru dan wali kelas, dokumentasi, lembar validasi, dan angket respons siswa. Validasi melibatkan tiga ahli media dan tiga ahli materi, sedangkan uji kepraktisan melibatkan 20 siswa kelas V. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh nilai kelayakan sebesar 91% dari ahli media dan 88% dari ahli materi, keduanya termasuk kategori sangat layak. Uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis video yang dikembangkan dinyatakan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran IPA materi ekosistem pada siswa kelas V SDN Matano.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Adeoye, M. A., Wirawan, K. A. S. I., Pradnyani, M. S. S., & Septiarini, N. I. (2024). Revolutionizing Education: Unleashing the Power of the ADDIE Model for Effective Teaching and Learning. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(1), 202–209. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.68624
Afrina, N. (2024). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Kelas IV SDN 18 Guguk. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 01(04), 134–139. https://doi.org/10.0.223.167/eduspirit.v1i1.17
Asnawati, Y., & Sutiah. (2023). Pengembangan Media Vidio Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. JIE : Journal of Islamic Education, 9(1), 64–72. https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809
Bahtiar, R. D. A. A., & Julianto. (2022). Pengembangan Media Video Interaktif Berorientasi Pendekatan Ctl Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa Materi Hubungan Ekosistem Dengan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 5 SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(6), 1236–1247. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/47137
Dilaines, L. E., Astuti, E., & Yusdita, E. E. (2024). Improving Student Learning Outcomes Through Accurate Online Modules with the ADDIE Model. Journal of Education Technology, 8(2), 275–286. https://doi.org/10.23887/jet.v8i2.67576
Nurcahyanti, R. M., & Tirtoni, F. (2023). Media Pembelajaran Audiovisual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(1), 265–270. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i1.4605
Nurjihan, S., Sumartiningsih, S., Sutopo, Y., & Yuwono, A. (2025). Pengembangan Media Video Pembelajaran Interaktif Materi Harmoni Dalam Ekosistem Untuk Siswa Kelas V SD. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 2548–6950. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.21964
Repelita, T., Sadiah, T. L., & Prihamdan, D. (2023). The Development of Science Learning Video Media to Increase Elementary School Students ’ Interest in Learning. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(9), 7367–7372. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i9.4391
Sari, Y., Puspita, F. D., & Mulyono, Y. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual Dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Di Kalangan Siswa Sekolah Dasar. MetaBio : Jurnal Pendidikan, 7(1), 42–49. https://doi.org/10.36985/3ngx3e36
Sihombing, C. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 289–294. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i2.1644
Siregar, Z., Mukhlis, M., & Asnidar. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan Profesi, 1(1), 91–98. https://journal.uir.ac.id/index.php/jpp/article/view/18492
Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969
Sugiyono. (2024). Metode penelitian & pengembangan berbasis AI (Research and development). Alfabeta.
Yuseva, P., Adisel, & Sari, W. A. (2025). Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Pembelajaran Menyimak Informasi Dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SMPN 18 Kota Bengkulu. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(3), 1239–1247. https://doi.org/10.31004/jpion.v4i3.555