J. A. Pertiwi, R. Syafi’ah, dan E. Yuliana Sari, “PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR”, JIPDAS, vol. 5, no. 4, hlm. 4268–4277, Nov 2025.