Pertiwi, Jessinda Audria, Rohmatus Syafi’ah, dan Eka Yuliana Sari. “PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 5, no. 4 (November 30, 2025): 4268–4277. Diakses Februari 10, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/3672.