Nurul Hidayah A, Nuvitalia D. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 3 SD. JIPDAS [Internet]. 30 Mei 2025 [dikutip 25 Februari 2026];5(2):906-12. Tersedia pada: https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/2661