IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN PARTISIPATIF UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI HAKIKAT DAN KETAUHIDAN DENGAN SYU’ABUL IMAN PADA KELAS X SMAN 6 PALOPO
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Skripsi ini membahas tentang implementasi metode pembelajaran partisipatif untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi hakikat dan ketauhidan dengan syu’abul iman pada kelas x sman 6 palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran partisipatif dalam meningkatkan minat siswa kelas x sman 6 palopo pada materi hakikat ketauhidan dengan syu’abul iman; untuk menganalisis peningkatan minat siswa melalui metode partisipatif pada materi hakikat dan ketauhidan dengan syu’abul iman kelas x sman 6 palopo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan kelas (PTK) model kemmis dan mc taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan,observasi dan refleksi.subjek penelitian adalah siswa kelas x andi djemma yang berjumlah 13 siswa. Untuk memperoleh data yang relevan, penulis menggunakan lembar observasi siswa dan guru dan lembar angket. Teknik pemgumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan lembar angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas siswa meningkat dari nilai 79% (cukup) pada siklus I menjadi 89% (baik) pada siklus II. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan dari nilai 78% (cukup) pada siklus I menjadi 82% (baik) pada siklus II. Minat belajar siswa dari 68% (sedang) pada pra siklus menjadi 73% (sedang) pada siklus I naik menjadi 87% (tinggi) pada siklus II.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abidin, Zainal, Selamat, dan Akhmad Saefurrijal. “Tauhid Sebagai Dasar Pendidikan Karakter Perspektif Al Qur'an Dan Al-Hadits.” Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmiah Manajemen Pendidikan 1 No.1 (2024): 1. https://ojs.idipri.or.id/index.php/jemari/article/view/34.
Ahmad, Fatoni. “Filosofi Pendidikan Islam: Membentuk Jiwa Anak Usia Dini Sebagai Cerminan Fitrah Dan Akhlak Mulia.” Jurnal Ilmiah Cahaya Paud 6, No.2 (2024): 2. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v6i2.9040.
Achmad, Faddia Risalah, dan Puri Pramudiani. “Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (TIK) Kelas IV Selama Pembelajaran Daring Di Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Cakrawala Pendas 8, No.4 (2022): 4. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2719.
Alfian, Edward, Nurdin Kaso, Sumardin Raupu, dan Dwi Risky Arifanti. “Efektivitas Model Pembelajaran Brainstorming Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa.” Al Asma: Jurnal Pendidikan Islam 2, No. 1 (2020): 54–64. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13596.
Ali, Nur. “Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Bab Fikih Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Rabiah Adawiayah: Doi 10.58569/jies.v3i1.1041.” Jurnal Kajian Pendidikan Islam 3, No.1 (2024): 1. https://doi.org/10.58569/jies.v3i1.1041.
Amalia, Jihanna, dan Muh Wasith Achadi. “Analisis Kurikulum Merdeka Belajar Materi PAI Pada Kelas 10 SMK Negeri 1 Depok Yogyakarta.” Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia 3, No.1 (2023): 1. https://doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i1-3.
Arifah, Amirah, Silvi Fauziah Sinaga, dan Rahmat Pasaribu. “Tauhid Dan Moral Sebagai Karakter Utama Dalam Pendidikan Islam.” Integrasi: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora 2, No.1 (2024): 1. https://doi.org/10.56114/integrasi.v2i1.11328.
Darmawan, Wewen, dan Alif Alfi Syahrin. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Suara Demokrasi Dalam Memperkuat Partisipasi Siswa Melalui Pemilihan OSIS.” Jurnal Global Futuristik 2, No.2 (2024): 2. https://doi.org/10.59996/globalistik.v2i2.569.
Febriani, Elsa Selvia, Dede Arobiah, Apriyani Apriyani, Eris Ramdhani, dan Ahlan Syaeful Millah. “Analisis Data Dalam Penelitian Tindakan Kelas.” Jurnal Kreativitas Mahasiswa 1, No.2 (2023): 2. https://riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1447.
Gunawan, Sahrul, Tajudin Noor, dan Abdul Kosim. “Pembentukan Karakter Religius Melalui Program Hafal Al-Qur'an.” Jurnal Pendidikan Tambusai 6, No.2 (2022): 11812–18. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4323.
Hasriadi, Hasriadi. “Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi.” Jurnal Sinestesia 12, No.1 (2022): 1. https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161.
Hidayah, Ely Isnaeni Nur. “Peningkatan Hasil Belajar Materi Memahami Hakikat Dan Mewujudkan Ketauhidan Dengan Syu'abul (Cabang) Iman Melalui Model Think Talk Write (TTW) Berbantuan Digital Scrapbook Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Salatiga Tahun Ajaran 2023/2024.” Lainnya, IAIN Salatiga , 2024. http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/19793/.
Irawati, Dini, Ahmad Nurwadjah, dan Andewi Suhartini. “Penanaman Nilai-Nilai Tauhidullah Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan . Tt Diakses 10 Januari 2025. https://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/jiip/article/view/696.
Khalil, Y. Satria Hafizil, Maimun Zubair, dan Mira Mareta. “Pengembangan Potensi Peserta Didik Berbasis Nilai Dalam Membentuk Generasi Unggul Melalui Multiple Intelligence.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, No.4 (2024): 3037–48. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2948.
Machali, Imam. “Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Bagi Kelas Guru?” Jurnal Penelitian Tindakan Indonesia 1, No.2 (2022): 2. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21.
Muhammad Agil Amin. “Efektivitas Pembelajaran Akidah Akhlak Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Religiusitas Peserta Didik Di MTs Al-Muhaimin Palopo.” INCARE, Jurnal Internasional Sumber Daya Pendidikan 3, No. 4 (2022): 400–408. https://doi.org/10.59689/incare.v3i4.502.
Putri, Clara Amanda, Muhammad Syahdan Sadewa, Daeng Nabil El Zhar, dan Nuraini Ginting. “Tuhan Dan Alam Sebagai Sumber Pengetahuan Ayat Qur'aniyah Dan Kawniyah.” Jurnal Sahabat ISNU SU 1, No.2 (2024): 2. https://journal.isnusumut.org/index.php/jsisnu/article/view/176.
Rahayu, Endang Sri. “Tauhid Dalam Diskursus Tasawuf.” Emanasi: Jurnal Ilmu Keislaman Dan Sosial 5, No. 1 (2022): 1. https://adpiks.or.id/ojs/index.php/emanasi/article/view/58.
Rizzan, Rizzan, Supriadi Supriadi, Suaningrat Suaningrat, dan Imam Subekti. “Aksiologi Pendidikan Islam Dan Landasan Filosofis Pendidikan Secara Umum.” Ulil Albab: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 4, No.2 (2025): 2. https://doi.org/10.56799/jim.v4i2.7161.
Rosanti, Atik, Nurwadjah Ahmad, dan Andewi Suhartini. “Konsep Pemeliharaan Alam Dan Manusia Implikasinya Terhadap Kemajuan Pendidikan Islam Pada Jenjang Madrasah Ibtidaiyah.” Jurnal Basicedu 6, No.5 (2022): 8414–22. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3849.
Santi, Santi, Muhammad Redha Anshari, dan Siti Suwarni. “Pendekatan Pembelajaran Berbasis Gaya Belajar Dan Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Service Learning.” Abdisoshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial Dan Humaniora 3, No. 4 (2024): 4. https://doi.org/10.55123/abdisoshum.v3i4.4347.
Sari, Novita, Ade Kusmana, dan Eko Kuntarto. “Strategi termasuk dukungan Menulis (Disgrafia) Melalui Pembelajaran Partisipatif Di Sekolah.” Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 2, No.1 (2020): 1. https://doi.org/10.19105/ghancaran.v2i1.3265.
Siregar, Raja Lottung. “Memmahami Tentang Model, Strategi, Metode, Pendekatan, Teknik, Dan Taktik.” Hikmah: Jurnal Pendidikan Islam 10, No.1 (2021): 1. https://doi.org/10.55403/hikmah.v10i1.251.
Sofha, Gina Fikria, Inda Nabila, Maudi Zahrany Yusriyyah, dan Nurul Annisa. “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa.” Kemajuan Penelitian Sosial Humaniora 1, No. 4 (2023): 4. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.47.
Sudirman, Sudirman, Muhammad Sarjan, Joni Rokhmat, dkk. “Praktik Penilaian Guru Pendidikan Sains Antara Keyakinan Atau Pengetahuan Guru? Perspektif Filsafat.” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, No.3c (2022): 2018–25. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3c.889.
Utomo, Prio, Nova Asvio, dan Fiki Prayogi. “Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis Untuk Guru Dan Mahasiswa Di Institusi Pendidikan.” Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia 1, No.4 (2024): 19–19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821.
Wulan, Sinar, Fauziah Zainuddin, Muhammad Yamin, Selviana Selviana, M. Arief R, dan Ervi Rahmadani. “Pengembangan Media Pembelajaran Smart Card Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VI Di MI 01 Bonepute.” Jurnal Pendidikan Refleksi 12, No. 4 (2024): 4. http://www.p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/299.
Yusuf, Yusril. “Pendidikan Yang Memerdekakan: Persepektif Freire Dan Ki Hajar Dewantara.” Jurnal Peradaban Penelitian Pendidikan Interdisipliner 2, No.2 (2024): 2. https://doi.org/10.59001/pjier.v2i2.187