ANALISIS PENGAPLIKASIAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI SEKOLAH DASAR

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Mei 5, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4458
Kata Kunci:
Membaca Media Pembelajaran Kartu Kata

Isi Artikel Utama

Alfiah Alfiah
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Ari Winarti
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Ariska Muhasyra Putri
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Citra Safrotul Ilmi
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Elsa Shanti Wulandari
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Helen Rahmawati
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Lukluk Atussyafi’iah
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung
Tesa Nurfitri Yanti
Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Abstrak

Kemampuan membaca termasuk ke dalam salah satu keterampilan dasar yang tak bisa ditinggalkan dalam sebuah proses pembelajaran, khususnya pada anak di sekolah dasar. Berbagai penelitian terdahulu telah membuktikan bahwa pengaplikasian media ajar berupa kartu kata mampu mendukung siswa untuk mengenal abjad, suku kata, kata, serta meningkatkan pemahaman membaca. Penelitian ini merupakan studi literatur yang tujuannya untuk meninjau pengaruh dari pengaplikasian media pembelajaran kartu kata terhadap keterampilan membaca anak di sekolah dasar. Studi ini menganalisis sejumlah artikel ilmiah dan hasil penelitian yang relevan dari berbagai sumber terpercaya dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Berdasarkan hasil telaah, dengan pengaplikasian media kartu kata secara berkelanjutan dapat membantu menambah minat belajar, memperkuat daya ingat visual, serta mempermudah siswa dalam memahami struktur kata dan kalimat. Selain itu, aktif nya siswa pada pembelajaran dengan media tersebut berperan besar bagi perkembangan kemampuan membaca permulaan secara signifikan. Dengan demikian, media ajar kartu kata dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran sederhana, menyenangkan dan efektif untuk peningkatan kemampuan membaca pada anak di bangku sekolah dasar.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Alfiah, Alfiah, Ari Winarti, Ariska Muhasyra Putri, Citra Safrotul Ilmi, Elsa Shanti Wulandari, Helen Rahmawati, Lukluk Atussyafi’iah, dan Tesa Nurfitri Yanti. “ANALISIS PENGAPLIKASIAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 2 (Mei 5, 2026): 2525–2533. Diakses Mei 6, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4458.
Terbitan
Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Ali, M., & Asrial, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas Ii Sdn 136/I Semangkat Melalui Buku Cerita Bergambar. Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori Dan Hasil Pendidikan Dasar, 1(1), 1–10. Https://Doi.Org/10.22437/Jtpd.V1i1.19406

Hakim, P. R. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Pada Anak Usia Dini Melalui Media Kartu Kata Bergambar. Abna : Journal Of Islamic Early Childhood Education, 1(2). Https://Doi.Org/10.22515/Abna.V1i2.3443

Intang, B., Nadrah, & Nur, A. M. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Bergambar Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sd. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(1), 97–105. Https://Doi.Org/10.55606/Inovasi.V3i1.2625

Isro’ini, A. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Dengan Media Kartu Kata Dan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Siswa Kelas I Sdn Jajartunggal Iii/452 Surabaya. Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 417–426. Https://Doi.Org/10.62775/Edukasia.V4i1.274

Jovanda, N. A., Maharani, N., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Studi Literatur : Pengaruh Pengaplikasian Media Pembelajaran Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Anak Di Sekolah. 4.

Kadoli, N. I., Husain, R., Pulukadang, W. T., & Katili, S. (2025). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media E-Book Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. 5(1).

Kasiahe, E. M. D. (2025). Penggunaan Media Kartu Kata Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas I Sd Katolik St Fransiskus Xaverius Maumbi. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-Issn 2745-4584), 5(2), 253–262. Https://Doi.Org/10.37680/Almikraj.V5i2.6775

Liarian, F., Mboka, I., & Hasyda, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar Pada Siswa Kelas Ii Sd Gmit No 07 Oebufu Kota Kupang Tahun Ajaran 2022/2023. 1.

Melisya, M. P., Murjainah, M., & Praseihammi, M. (2023). Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Keterampilan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Sd. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 9(1), 1–8. Https://Doi.Org/10.26740/Jrpd.V9n1.P1-8

Nenu, M. A. R., Kaka, P. W., Sayangan, Y. V., & Laksana, D. N. L. (2024a). Penggunaan Media Kartu Suku Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Sdk Wolomeli. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 557–570. Https://Doi.Org/10.31932/Jpdp.V10i1.3447

Nenu, M. A. R., Kaka, P. W., Sayangan, Y. V., & Laksana, D. N. L. (2024b). Penggunaan Media Kartu Suku Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas Ii Sdk Wolomeli. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 10(1), 557–570. Https://Doi.Org/10.31932/Jpdp.V10i1.3447

Nurapipah, T., & Fauzi, M. R. (2023). Penggunaan Media Kartu Kata Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Kelas Rendah Sekolah Dasar. 06(03).

Nurlindah, Akhir, M., & Adiwijaya Latief, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Kartu Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Kelas 2 Sd Inpres Pandang-Pandang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Jkp: Jurnal Khasanah Pendidikan, 1(3), 172–179. Https://Doi.Org/10.58738/Jkp.V1i3.171

Purnamasari, S. W., Sundi, V. H., & Retnoningsih, Y. (2024). Pengaruh Media Kartu Suku Kata Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 6 Di Uptd Sdn Serua 01 Tangerang.

Putri, A., Lian, B., & Murniviyanti, L. (2025). Pengembangan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Keterampilan Membaca Pemula Pada Peserta Didik Kelas I Sd Negeri 98 Palembang. 10.

Rahim, Z. H., Anwar, W. S., & Handayani, R. (T.T.). Analisis Karakter Gemar Membaca Melalui Kegiatan Pembiasaan Literasi Di Kelas Iv.

Rahmawati, D., & Handayani, A. (2023). Analisa Kemampuan Membaca Pada Anak Sekolah Dasar:

Rahmayani, E. Y., & Suriani, A. (T.T.). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Kata Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Sekolah Dasar.

Rofah, A. N., & Mulyawati, I. (2022). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Keterampilan Literasi Bahasa Peserta Didik Sekolah Dasar Islam Terpadu. Jurnal Basicedu, 6(4), 7556–7562. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i4.3583

Suhartini, E. T. (2023). Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Menggunakan Media Kartu Kata Pada Pelajaran Bahasa Indonesia: (Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Iii Sdn Darmaga Iii Kecamatan Kasomalang Kabupaten Subang Tahun 2019/2020). Jpg: Jurnal Penelitian Guru Fkip Universitas Subang, 6(1), 1–11. Https://Doi.Org/10.35569/Jpg.V6i1.1616

Sy, N. U., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. 13(1).

Viorentina Meo Soro & Ermelinda Yosefa Awe. (2025). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Melalui Media Kartu Kata Bergambar Di Sdk Wolowio. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2). Https://Doi.Org/10.47134/Pgsd.V2i2.1431

Yana, N. E., & Nasution, S. (2024). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Madrasah Ibtidaiyah Swasta (Mis). Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 534. Https://Doi.Org/10.29210/1202424519