PERAN PENDIDIKAN KARAKTER PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SD
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi di SDN 04 Metro Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan P5 melalui kegiatan berbasis proyek seperti piket kelas, kewirausahaan, latihan mandiri untuk Gebyar P5, dan penyelesaian tugas tepat waktu secara efektif meningkatkan sikap disiplin dan tanggung jawab siswa. Pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna menjadikan siswa lebih mandiri, patuh pada aturan, serta memiliki kesadaran menjalankan tugas dan kewajibannya. Guru berperan sebagai pembimbing utama dalam pelaksanaan kegiatan, sementara orang tua turut berkontribusi melalui dukungan dalam berbagai program sekolah. Secara keseluruhan, P5 terbukti memberikan dampak signifikan dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan model P5 berbasis teknologi untuk memperkuat implementasi dan menyesuaikannya dengan perkembangan digital pada peserta didik masa kini.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abbas, Muhammad Riswan, dan Jumiati Nur. 2025. Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Pada Pembelajaran PPKN SD Negeri 7 Tala Kabupaten Takalar. no. 2.
Ardiyanti, Silva, dan Dina Khairiah. 2021. “HAKIKAT PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN KUALITAS DIRI PADA ANAK USIA DINI.” BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini 1 (2): 167–80. https://doi.org/10.24952/alathfal.v1i2.3024.
Ayu Silviani, Marisa, Ani Siti Anisah, dan Irfan Hilman. 2024. “Pengembangan Karakter Disiplin Siswa Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal PGSD UNIGA 2 (1). https://doi.org/10.52434/jpgsd.v2i1.3321.
Damayantil, Gina, Sri Dewi Nirmala, Anggy Giri Prawiyogi, dan Universitas Terbukal. t.t. MEMBENTUK GENERASI TANGGUH: SINERGI P5 DAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MEMBANGUN DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR.
Daulay, Musnar Indra, dan Ramdhan Witarsa. t.t. Pengaruh Projek Penguatan Profil Pancasila Terhadap Karakter Toleransi dan Disiplin Siswa Sekolah Dasar. 2 (11).
Dewi, Ni Made Windy Aristya, I Made Yudana, dan Dewa Bagus Sanjaya. 2025. “Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) terhadap Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada Peserta Didik.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 8 (2): 2376–85. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.7197.
Haqqi, Boy. 2019. “Kedisiplinan Belajar Siswa di Sekolah Dasar (SD) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus).” Journal of Education Science.
Humaira Rizqi, Annisa, Endang Kurniati M., dan Uswatun Hasanah. 2023. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar.” Genta Mulia 14 (2).
Iedliany, Faradilla, dan Rita Liyanti Ningsih. 2025. PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN PENANAMAN NILAI-NILAI KARAKTER MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SEKOLAH DASAR.
Ilhami, Muhammad Wahyu, Wiyanda Vera Nurfajriani, Arivan Mahendra, Rusdy Abdullah Sirodj, dan M Win Afgani. 2024. Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Mei 12. https://doi.org/10.5281/ZENODO.11180129.
Menik Anggun Cintyani, Khofifatul Azma, Muhammad Alif Syairudin, dan Muhammad Nofan Zulfahmi. 2024. “Strategi Pendidikan Karakter untuk Membentuk Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial 3 (1): 292–300. https://doi.org/10.61132/nakula.v3i1.1530.
Ningsih, Prapti Octavia, Darsinah, dan Ernawati. 2023. “PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI SEKOLAH DASAR.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti 10 (2): 443–57. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1333.
Nurhasanah, Rahma, dan Farid Ahmadi. 2025. PENGARUH KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V SD KECAMATAN SEMARANG BARAT. 10.
Pratiwi, Septiana Intan. 2020. PENGARUH EKSTRAKURIKULER PRAMUKA TERHADAP KARAKTER DISIPLIN SISWA SD. 2 (1).
Rahmah, Yunita, Ahmad Suriansyah, dan Celia Cinantya. 2024. “Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa di Sekolah Dasar.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2 (4): 1974–82. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.547.
Saputra, Hardika. 2022. “Model Pembentukan Karakter Disiplin Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Aisyiyah Kalianda Lampung Selatan.” Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar 8 (1): 18–29. https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5671.
Septiadevana, Riski, Lia Triani, dan Melina Oktaviani. 2024a. “Karakter Mandiri, Disiplin dan Tanggung Jawab untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8 (5): 4101–10. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8777.
Septiadevana, Riski, Lia Triani, dan Melina Oktaviani. 2024b. “Karakter Mandiri, Disiplin dan Tanggung Jawab untuk Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 8 (5): 4101–10. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8777.
Septiany, Silvia, Mela Darmayanti, dan Ani Hendriani. 2024. Pengembangan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sebagai Upaya Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Implementasi dan Tantangan.
Uge, Sarnely, Wa Ode Lidya Arisanti, dan Hikmawati Hikmawati. 2022. “UPAYA GURU DALAM MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA SEKOLAH DASAR.” ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 6 (2): 460. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.13671.
Walidaini, Maulida Birul, Wulan Ayu Harya Dinatta, Muhammad Sabandi, dan Etti Nur Haryani. t.t. IMPLEMENTASI KEGIATAN P5 DALAM KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 6 SURAKARTA.
Widiastuti, Heni Delia Putri, Anita Trisiana, dan Ama Farida Sari. t.t. PENGUATAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA MATA PELAJARAN PPKN MELALUI PROYEK PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS VII SMPN 18 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2024/2025.
Zahra, Arsyafa Arienda, dan Achmad Fathoni. 2024. Peran Guru Sebagai Pendidik dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. no. 001.
Zahra Nadyanda A dan Ibnu Muthi. 2025. “Penguatan Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab pada Siswa Sekolah Dasar melalui Kebiasaan, Pengalaman, dan Dukungan Lingkungan Sekolah.” GURUKU : Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora 3 (3): 307–20. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i3.1118.