PENGARUH PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMP NOOR MUSHOLLA SURABAYA

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Mei 25, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i2.4823
Kata Kunci:
Pembelajaran Akidah Akhlak Pendidikan Karakter Siswa Lingkungan Keluarga Lingkungan Sekolah Regresi Linier Berganda

Isi Artikel Utama

Anggraeni Lutfiyatul Afifah
Universitas Sunan Giri Surabaya
Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi
Universitas Sunan Giri Surabaya

Abstrak

Pendidikan karakter dalam konteks pendidikan Islam menjadi fokus penting dalam membentuk perilaku dan kepribadian siswa, namun efektivitasnya dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berinteraksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana karakter anak-anak dipengaruhi oleh pendidikan agama dan moral, lingkungan sekolah, serta lingkungan keluarga. Penelitian ini menggunakan desain korelasi dan metodologi kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 67 siswa, dengan sampel 67 siswa kelas 7,8,9 yang ditentukan melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang diberikan kepada siswa SMP Noor Musholla Surabaya, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun lingkungan sekolah tidak secara signifikan memengaruhi karakter siswa jika dianalisis secara terpisah, pendidikan agama dan lingkungan keluarga justru memiliki dampak yang positif dan signifikan. Jika digabungkan, ketiga faktor ini secara signifikan memengaruhi karakter siswa dengan kontribusi sebesar 53,0%. Temuan ini menunjukkan bahwa internalisasi nilai melalui pembelajaran serta dukungan keluarga memiliki peran yang lebih dominan dalam pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam mengoptimalkan pendidikan karakter siswa.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Afifah, Anggraeni Lutfiyatul, dan Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi. “PENGARUH PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SMP NOOR MUSHOLLA SURABAYA”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 2 (Mei 25, 2026): 3421–3430. Diakses Mei 26, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4823.
Terbitan
Vol 6 No 2 (2026): Vol. 6 No. 2 Edisi Mei 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Berkowitz, M. W. (2021). The science of character education. Routledge.

Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2022). Research-based character education. Annals of the American Academy of Political and Social Science, 591(1), 72–85.

Bornstein, M. H. (2022). Handbook of parenting. Routledge.

Darling, N., & Steinberg, L. (2021). Parenting style as context. Psychological Bulletin, 113(3), 487–496.

Darling-Hammond, L., Flook, L., Cook-Harvey, C., Barron, B., & Osher, D. (2021). Implications for educational practice of the science of learning and development. Applied Developmental Science, 25(2), 97–140.

Dewi, I. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Pembentukan Moral Peserta Didik Kelas VIII SMP Teknologi Pekanbaru. Skripsi. Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Riau

Eccles, J. S., & Roeser, R. W. (2021). Schools as developmental contexts. Annual Review of Psychology, 62, 443–470.

Epstein, J. L. (2021). School, family, and community partnerships. Routledge.

Hadian, V. A., D. A. Maulida., & A. Faiz. (2022). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 10(1), 240–246.

Hamdani, I., & A. Fuad Ihsan. (2007). Filsafat Pendidikan Islam. Pustaka Setia, Bandung.

Harahap, A. J. (2022). Pengaruh Peran Orangtua dan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMPN 20 Dumai. Wibawa: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(1), 51-61.

Hasugian, S. B. (2023). Pengaruh Peran Orang Tua, Lingkungan Sekolah Dan Literasi Digital Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Jurusan Bisnis Daring Dan Pemasaran SMK Swasta Budi Agung Medan. Skripsi. Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan.

Hermana, B., A, I. Solihah., & A. M. Basyari. (2024). Pengaruh Pembelajaran Fiqih dan Akidah Akhlak Terhadap Sikap Keberagamaan Siswa di SMP Plus Cendekia, Cikeas, Bogor. Jurnal Syntax Imperatif : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(4),71-83.

Hidayat, R., et al. (2023). Islamic character education in modern learning. Journal of Moral Education, 52(2), 145–160.

Hidayat, T., & Rahman, A. (2023). Value-based learning in Islamic education: A systematic review. Journal of Moral Education, 52(2), 145–160.

Idris, I. I. (2022). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa DI SMPIT ALFitiyam School Gowa. Skripsi. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.

Jannah, M., Suryadi., & J. Adison. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perilaku Bulliying Peserta Didik Kelas VII DI SMP Negeri 16 Padang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 650-657.

Jeynes, W. (2023). Parental involvement and student outcomes. School Community Journal, 33(1), 15–30.

Jeynes, W. H. (2021). A meta-analysis on the relationship between parental involvement and students’ character development. Urban Education, 56(5), 745–778.

Khaedar, M., & P. B. Abustang. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Lingkungan Keluarga Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(3), 621-625.

Kinasih, P. D., R. Gonibala., & R. P. Reksamunandar. (2024). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Muslim dan Kristen di SMPN 1 Modayag Kecamatan Modayag. The Teacher of Civilization: Islamic Education Journal, 5(2),158-173.

Koesoema, D. A. (2009). Pendidik Karakter di Zaman Keblinger: Mengembangkan. Visi Guru sebagai Perilaku Perubahan dan Pendidik Karakter. Grasindo, Jakarta.

Lembong, D., S. Hutomo., & D. Darmawan. (2015). Komunikasi Pendidikan. IntiPresindo, Bandung.

Lickona, T. (2021). Educating for character. Bantam Books.

Maqbul. (2018). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri Bontoa Kecamatan Tamalanrea Kota Makassar. Skripsi. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar.

Masnawati, E., & M. (2023). The Role of Parents in Shaping Children's Character. International Journal of Service Science, Management, Engineering, and Technology, 4(2), 6-9.

Megawanti, P. (2015). Meretas Permasalahan Pendidikan Di Indonesia. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(3), 227-234.

Mustika, F., N. Sari., R., & F. (2021). The Role of The Family Environment in Building The Environmental Care Character of Geography Education Students. In 2nd International Conference on Science, Technology, and Modern Society (ICSTMS 2020), Vol. 576, 340- 344.

Nadia, V. (2022). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Karakter Peserta Didik Kelas IX MTs Darul Ma’arif Cipondoh Tangerang. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, UNUSIA.

Ningsih, P. O., D. & E. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Anak Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 443–457.

Nucci, L., Narvaez, D., & Krettenauer, T. (2022). Handbook of moral development. Routledge.

Nufriandini, S. S., I. K. Mahardika., L. Qomariah., V. Hanimatussyaadayh., R. E. Fadila., & F. Yusmar. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Perkembangan Pendidikan Anak Pada Jenjang SMP, Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(24), 111–117.

Nurzanah, L. F., A. Yuliyanto., I. Sofiasyari., N. Hidayati., D. Ruslianti., & L. Rosliawati. (2024). The Influence of the School Environment on Student Character from the Perspectives of Teachers, Students and Parents. In International Conference on Elementary Education, 6(1), 291-298.

Salasih, N. K. A., & E. Darminto. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Keterlibatan Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Gresik. Jurnal BK UNESA, 13(2), 200-209.

Sheridan, S. M., et al. (2022). Family-school partnerships. Educational Psychologist, 57(3), 180–196.

Shi, Y., & Y. C. Ko. (2023). A Study on The Influence of Family and School Psychological Environment on Academic Self-Efficacy and Self-Identity of English Education Major University Students. Participatory Educational Research, 10(1), 106-121.

Sholicha, N., & M. Y. M. El-Yunusi. (2024). Peran Guru dan Strategi dalam Meningkatkan Pembelajaran Aktif Siswa di Kelas IV SD Al-Huda Sidoarjo. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 4387-4398.

Sinaga, A. I., Z. Dahlan., & K. Abdillah. (2020). Investiment of Spiritual Values in Akidah Akhlak Lesson in Mas AL-MAKSUM STABAT Students. Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis, 1(3), 128-139.

Sirfah, M. (2021). Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak dan Motivasi Belajar Terhadap Pembentukkan Karakter Religius Siswa di MTs Al-Munawwarah Dumai. Tamaddun Ummah (JTU), 1(1), 29-41.

Smetana, J. G. (2022). Current research on parenting styles. Child Development, 93(2), 451–468.

Sonia., (2025). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Aktivitas Keagamaan Terhadap Perilaku Religius Siswa di SMA IT Granada Samarinda. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 6(3),492- 499.

Supriyadi, E. (2011). Pendidikan dan Penilaian Karakter di Sekolah Kejuruan Menengah. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Edisi Khusus Dies Natalis UNY, 110–123.

Suryadi, A., Nugroho, R., & Prasetyo, Z. (2023). The influence of school and family environment on student character development. International Journal of Instruction, 16(1), 789–804.

Syakila, S. P., Fajar, I. M., & Nasution, A. F. (2025). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Sikap Disiplin Siswa Disekolah SMP PERMATA SARI. Cemara Education and Science, 3(2), 1-9.

Tabroni, I, A. Nurhidayah., N. Fatimah., & N. Maisarah. (2022). Evaluation of Akidah Akhlak Learning on the Character of Class viii Students at SMP Al Barokah, Purwakarta Regency,

Thapa, A., et al. (2021). School climate and student outcomes. Review of Educational Research, 83(3), 357–385.

Wang, M. T., Degol, J. L., & Henry, D. A. (2022). School climate and student outcomes: A meta-analytic review. Review of Educational Research, 92(2), 213–250.

Wang, M. T., et al. (2022). School environment and student engagement. Educational Psychology Review, 34, 1–25.

Wibowo, R. A., U. Moonti., & H. V. Alam. (2023). The Effect Of Student Characteristics And Information Technology on Student Learning Outcomes with Learning Motivation as the Moderator Variable at All Junior High Schools in Gorontalo City. International Journal of Science and Research Archive, 9(2), 039-052.

Ximenes, H. D. C, B. Naen., K. Erom., & A. Manafe. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Kepala Sekolah Budaya Sekolah, dan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Karakter Peserta Didik SMAK Sint Carolus Kupang Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 5(2), 3163-3180.

Zhu, X., D. T. Shek., & L. Yu. (2022). Parental and School Influences on Character Attributes Among Chinese Adolescents. Frontiers i