PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD BERBASIS QR CODE PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 2 MUARA KATI BARU I
Isi Artikel Utama
Abstrak
Peneliti ini bertujuan untuk mengembangkan media Flashcard berbasis Qr Code pada mata pembelajaran Matematika dan untuk mengembangkan media Flashcard berbasis Qr Code pada mata pembelajaran Matematika kelas IV SD Negeri 2 Muara Kati Baru 1 dilihat dari aspek kevalidan, kepraktisan, dan kefektifan. Peneliti ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh ketiga ahli yaitu: validasi bahasa, validasi media, dan validasi materi menunjukan bahwa media Flashcard berbasis Qr Code memenuhi kriteria valid dengan rata-rata 0,90, sedangkan nilai yang menunjukan kepraktisan dengan perolehan rata-rata skor 86% dan mempunyai keefektifan terhadap hasil belajar siswa dengan skor N-Gain 0,72 dikategorikan tinggi sehingga dapat disimpulkan bahwa media Flashcard berbasis Qr Code memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Anisa, A. F. Y., & Attamimi, N. (2023). Implementasi Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Al-Qur’an, 2(2), 116–125.
Avipa, U., Istiningsih, S., Erfan, M., & Novitasari, S. (2023). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Kearifan Lokal Suku Sasambo Untuk Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Journal Of Classroom Action Research, 5(4), 359–368.
Fatoni. M. (2022). Analisis Pelaksanaan Program Merdeka Belajar Di SDN Tanjungsari Terkait Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora Universitas PGRI Madiun, 1, 68–77. Http://Prosiding.Unipma.Ac.Id/Index.Php/SENASSDR
Hidayat, A. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Sebagai Manifestasi Tujuan Pembelajaran Matematika Sd.
Mandasari, N., & Rosalina, E. (2021). Jurnal Basicedu. 5(3).
Margareta, C., Mujiwati, E. S., Pitoyo, A., Nusantara, U., Kediri, P., Nusantara, U., Kediri, P., Nusantara, U., & Kediri, P. (N.D.). Pengembangan Media Flash Card Berbantuan QR-Code Materi Sistem Tata Surya Siswa Kelas VI SD Negeri Ploso Kabupaten Kediri. 1218–1224.
Munthe, A. P. (2018). Manfaat Serta Kendala Menerapkan Flashcard Pada Pelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(3), 210–228.
Oktaya, I., Panggabean, E. M., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Model Project Based Learning Pada Kurikulum Merdeka. 01(1), 10–14.
Pelawi, J. T., Is, M. F., Islam, H. K., Nasional, S. P., Esa, M., Sistem, T., Nasional, P., & Education, J. (2021). Pendidikan Nasional Dalam Upaya Pencegahan Pernikahan Dini ( Dibawah Umur ). 9(2), 562–566.
Pendahuluan, I. (2024). Pengembangan Sistem Informasi Laboratorium Berbasis Website Dengan QR Code Di Jurusan Pendidikan Teknik Elektro UNM. 7(1), 13–20.
Pendidikan, Danu. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. 2(1), 1–8.
Puspita, M. D. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard Terhadap Keterampilan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al Falah Palembang Tahun Ajaran 2019/2020. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1). Https://Doi.Org/10.31851/Pernik.V3i1.4598
Riadoh Riadoh, & Larasati Larasati. (2024). Penggunaan Media Flash Card Dalam Pengembangan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini. Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya, 2(4), 167–180. Https://Doi.Org/10.61132/Morfologi.V2i4.815
Rosalina, E., & Pertiwi, H. C. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatis, Auditori, Visual, Dan Intelektual) Terhadap Kemampuan Komuniasi Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 1(2), 71-82.
Salsabila, R., & Saputra, E. R. (2021). Flashcard Aksara Sunda: Sebuah Inovasi Media Pembelajaran Untuk Sekolah Dasar. Lokabasa, 12(2), 181–190. Https://Doi.Org/10.17509/Jlb.V12i2.35405
Stefani, F. D., & Samsiyah, N. (2021). Penerapan Media Pembelajaran Flashcard Mengenal Kata Untuk Anak Berkebutuhan Khusus Di Kelas Inklusi. Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), 2(2), 103–107. Https://Doi.Org/10.26555/Jg.V2i2.2973
Sultan, U. I. N., & Kasim, S. (2024). Pengembangan Model ADDIE ( Analisys , Design , Development , Implemetation , Evaluation ). 8.
Ulfa, N. M. (2020). Analisis Media Pembelajaran Flash Card Untuk Anak Usia Dini. GENIUS Indonesian Journal Of Early Childhood Education, 1(1), 34–42. Https://Doi.Org/10.35719/Gns.V1i1.4
Widiani, Y. (2019). Matematika Dan Lingkungan. Jurnal Equation: Teori Dan Penelitian Pendidikan Matematika, 2(1),39. Https://Doi.Org/10.29300/ Equation.V2i1.2309
Winarni, D. F. (2023). Pengembangan Handout Berbasis Qr Code. 8(3), 661–670.