STUDI LITERATUR: IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI INDONESIA (2020 – 2026)
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengkaji secara komprehensif implementasi pembelajaran berbasis kearifan lokal dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar di Indonesia periode 2020–2026. Di tengah arus globalisasi yang kian menggerus nilai-nilai tradisional, integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran dinilai penting untuk melestarikan identitas budaya sekaligus membentuk karakter siswa yang berakar pada jati diri bangsa. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis 29 artikel jurnal ilmiah dari Google Scholar melalui seleksi PRISMA berdasarkan tiga dimensi kajian, meliputi tipe karakter, unsur budaya, dan domain hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter tanggung jawab, disiplin, dan mandiri merupakan karakter yang paling banyak terbentuk melalui pembelajaran berbasis kearifan lokal dengan proporsi sebesar 31%. Unsur budaya yang paling dominan diintegrasikan dalam pembelajaran adalah sistem pengetahuan, yakni sebesar 62%, sedangkan ranah afektif mendominasi capaian hasil belajar siswa dengan persentase mencapai 93%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis kearifan lokal terbukti dapat diimplemntasikan dalam pembentukan karakter siswa, namun diperlukan upaya lebih sistematis agar seluruh dimensi karakter dapat terjangkau secara optimal.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Afendi, A. R., Muhsinin, U., & Wiratih, H. W. R. (2025). Local wisdom as a moral ecology: Rethinking character education in Indonesia’s cultural and global contexts. Journal La EduSci, 6(4), 744–759.
Afriyadi, M. M., Widiati, U., Arifin, I., Ramli, M., & Maba, A. P. (2024). Piil Pesenggiri local wisdom as the base of character education in social studies learning at Metro City Elementary School, Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 55–69.
Akhyar, M., Deliani, N., Batubara, J., & Gusli, R. A. (2023). Studi analisis pendidikan budaya alam Minangkabau terhadap pembentukan karakter anak di sekolah dasar. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 193–206.
Ala, J. S., Trivena, T., & Panggalo, I. S. (2025). Pengaruh Modul Ajar Ipas Berbasis Kearifan Lokal Tallu Lolona Terhadap Penguasaan Konsep Makhluk Hidup Di Kelas IV SDN 5 Sesean Suloara’. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(3), 2688–2698.
Amalia, N. N., & Jamaa, L. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah Berbasis Kearifan Lokal: Studi Kasus di Indonesia Timur. IEEJ: Islamic Elementary Education Journal, 3(1), 35–64.
Annisha, D. (2024). Integrasi Penggunaan Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Proses Pembelajaran pada Konsep Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2108–2115. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7706
Ardi, R., Saputra, E. E., Parisu, C. Z. L., & Permatasari, S. J. (2024). Studi Literature: Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Pembelajaran Untuk Menanamkan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Catha: Journal of Creative and Innovative Research, 1(1), 57–72.
Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D. A., & Saputri, J. (2021). Karakter Peduli Sosial: Komparasi Modul Elektronik dan Paper Modul Kearifan Lokal Ngubat Padi di Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 4, 866–877. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1230
Astuti, Y. S., & Apriliani, S. (2025). Strengthening Character Education in Elementary School Students through Local Wisdom – Based Traditional Games. 2(2), 71–82.
Aziz, A., Zuliani, R., & Huliatunisa, Y. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran IPAS Kelas 5 SD Negeri Cipondoh 2 Kota Tangerang. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 17(2), 823–838.
Bismark, B., Nasaruddin, N., & Ruslan, R. (2025). Penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal terhadap peningkatan rasa nasionalisme peserta didik di MIN I Bima. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(01), 53–58.
Cahyo, A. A. R., Suyatno, S., & Mulyono, M. (2024). Unsur kebudayaan dalam novel misteri pantai mutiara karya Erlita Pratiwi dan implikasinya terhadap media pembelajaran BIPA. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 12, 64–76.
Dalle, A., Amir, J., Mahande, R. D., & Burhamzah, M. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal untuk Siswa Sekolah Dasar di Desa Batunoni. 4(2), 54–60.
Fa’idah, M. L., Febriyanti, S. C., Masruroh, N. L., Pradana, A. A., & Hafni, N. D. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Membentuk Karakter Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. TA’DIBAN: Journal of Islamic Education, 4(2), 79–87.
Fadilah, Rabi’ah, Wahab Syakhirul Alim, Ainu Zumrudiana, Iin Widya Lestari, Achmad Baidawi, A. D. E. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis … Pendidikan Karakter Berbasis …. In Edukasi Islami (Vol. 3, Issue 2). https://doi.org/10.47766/saree.v3i2.625
Fakhiroh, N. Z., Suprijono, A., & Jacky, M. (2020). Etnopedagogi Kesenian Reog Cemandi Untuk Penguatan Pendidikan Karakter Bangsa Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Education and Development, 8(3), 231.
Hasbullah, R. A. (2025). Internalisasi Karakter “Siri’na Pacce” Dalam Pendidikan Siswa SD Unismuh Makassar. Jurnal Integrasi Pengetahuan Disiplin, 6(3).
Layuk, Y., Mangolo, E., & Budiarti, I. S. (2023). Implementasi Pendidikan Karakter Untuk Membentuk Kepribadian Holistik Peserta Didik Melalui Kearifan Lokal Noken Papua. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(3).
L, Z. A., Harahap, A. L., Azizah, N., Hasibuan, F. I., Amelia, A., & Yusnaldi, E. (2024). Utilization of Local wisdom as a Source of Social Studies Learning to Instill Cultural Values and Tolerance in SD / MI. 4(3), 428–432.
Maharani, S. T., & Muhtar, T. (2022). Implementasi pembelajaran berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan karakter siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 5961–5968.
Malino, R. D. (2021). Pendidikan Berbasis Folklore sebuah Analisis tentang Nilai-nilai Karakter dalam Dongeng Ta’tuling serta Relevansinya pada Pembelajaran Muatan Lokal Kleas V SD Kristen Rantepao 5 Kabupaten Toraja Utara. Institut Agama Kristen Negeri Toraja.
Murfiah, U., & Ayuningtyas, T. (2024). Implementation of Social Studies Using Local Wisdom to Inform Learning as an Attempt to Strengthen Resilient Character in Elementary Students. Elementary School Forum (Mimbar Sekolah Dasar), 11(4), 773–787.
Muslich, M. (2022). Pendidikan karakter: menjawab tantangan krisis multidimensional. Bumi Aksara.
Noritasari, D. R., Edward, B. A., & Padmanathan, H. (2024). Application of Local Wisdom of Wayang Figures: Building Student Character Education in Elementary Schools. Journal of Basic Education Research, 5(2), 61–68.
Nugraha, J., & Movitaria, M. A. (2022). Analisis kearifan lokal budaya trisilas local wisdom terhadap pendidikan karakter moral siswa sd. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2), 163–171.
Nurjanah, E. (2021). Kesiapan calon guru SD dalam implementasi asesmen nasional. Jurnal Papeda, 3(2).
Nuryanti, N., Handoyo, E., Hermanto, F., Tanggur, F. S., & Wisnuwardana, I. G. W. (2025). Permainan Tradisional Sebagai Ruang Belajar Sosial: Refleksi Siswa Terhadap Pembentukan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Di Sekolah Dasar. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 379–393.
Pilendia, D. (2020). Pemanfaatan adobe flash sebagai dasar pengembangan bahan ajar fisika: Studi literatur. Jurnal Tunas Pendidikan, 2(2), 1–10.
Qudwatullathifah, R. N., Nugraha, T. A., & Miftahurrohmah, C. (2025). Strategi Guru Dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Untuk Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(1), 20–28.
Rachmadyanti, P. (2021). Studi Litearatur: Kearifan Lokal Masyarakat Using sebagai Sumber Belajar IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 6(9), 1447. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i9.15010
Robbia, A. Z., & Fuadi, H. (2020). Pengembangan keterampilan multimedia interaktif pembelajaran ipa untuk meningkatkan literasi sains peserta didik di abad 21. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 117–123.
Rozani, M., & Darmawan, I. N. P. (2025). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Pantun Besaot Belitung sebagai Sumber Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. 23(3), 460–475.
Saputra, H., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Kearifan Lokal NTB untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 61–70. http://repository.unpkediri.ac.id/id/eprint/6007
Sari, N. (2020). Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal Untuk Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 1(1), 27. https://doi.org/10.30596/jppp.v1i1.4452
Sarkis-onofre, R., Catalá-lópez, F., Aromataris, E., & Lockwood, C. (2021). How to properly use the PRISMA Statement. 13–15. https://doi.org/10.1186/s13643-021-01626-4.9.
Setiati, D., & Pujianto, E. (2025). Integrating the Philosophical Values of Sikka Ikat Weaving into Character Education in Elementary Schools. 1(1), 1–10.
Shinta, M., & Ain, S. Q. (2021). Strategi sekolah dalam membentuk karakter siswa di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 4045–4052.
Sholeh, M., Studi, P., Guru, P., & Ibtidaiyah, M. (2024). Journal of Integrated Elementary Education. 4(1), 54–70.
Sofiyah, R. A., Suwandayani, B. I., & Kumalasani, M. P. (2025). Characteristics of Local Wisdom in Building Character Based on the Perspectives of Teachers and Students in Batu City Elementary Schools. 8, 173–182.
Sudiartini, N. P. (2025). Konsep Tri Hita Karana Berbasis Etnomatematika Sebagai Upaya Meningkatkan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 9(1).
Surya, A., Salimi, M., & Hidayah, R. (2025). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Numerasi dan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 17(2), 741–756.
Wahyuni, T. R. I. (2026). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Adat Perpatih Suku Semende Serta Integrasinya Dalam Mata Pelajaranpendidikan Pancasila Di Sdn 09 Kota Agung.
Wulandari, I., Handoyo, E., Yulianto, A., Sumartiningsih, S., & Fuchs, P. X. (2024). Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Siswa di Era Globalisasi. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 7(4), 370–376.
Zainudin, Z., & Ubabuddin, U. (2023). Ranah kognitif, afektif dan psikomotorik sebagai objek evaluasi hasil belajar peserta didik. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(3), 915–931.
Zakiyyah, H., Bakhrudin, A., & Fardani, M. A. (2024). Peranan Guru Dalam Pembiasaan Kegiatan Jumat Berkah Untuk Menanamkan Karakter Religius Menggunakan Pendekatan Kearifan Lokal Peserta Didik Kelas 4 Sdn 01 Meurandeh Aceh. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 5665–