MEDIA PAPAN KODE WARNA RIMA: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI POLA RIMA PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya kemampuan murid kelas IV B SDN 05 Madiun Lor dalam mengidentifikasi pola dan jenis rima pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan data pretest yang diperoleh, hanya 11 murid atau 45,8% yang berhasil mencapai nilai di atas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 75, dengan nilai rata-rata kelas hanya mencapai 71,1. Kondisi ini disebabkan oleh pembelajaran yang dilakukan dalam materi ini dilaksanakan secara verbal tanpa disertai media pembelajaran yang konkret dan visual. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan kemampuan murid dalam mengidentifikasi pola dan jenis rima melalui penggunaan media Papan Kode Warna Rima. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian sebanyak 24 murid kelas IV B SDN 05 Madiun Lor pada bulan Mei 2026. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan menghitung nilai rata-rata kelas dan persentase ketuntasan murid pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas meningkat dari 71,1 pada pretest menjadi 81,5 pada Siklus I dan 89,6 pada Siklus II. Persentase ketuntasan murid meningkat dari 45,8% pada pretest menjadi 95,8% pada Siklus I dan mencapai 100% pada Siklus II. Dengan demikian, penggunaan media Papan Kode Warna Rima terbukti efektif meningkatkan kemampuan murid kelas IV B SDN 05 Madiun Lor dalam mengidentifikasi pola dan jenis rima pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Agusrita, Arief, D., Bagaskara, R. S., & Yunita, R. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Menulis Puisi Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 604–609.
Anggraheni, M., Zuhri, M. S., & Sumarmiyati. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Papan Waktu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Satuan Waktu. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 4(2), 253–264.
Djajadi, M. (2019). PENELITIAN TINDAKAN KELAS. ARTI BUMI INTARAN.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. K., Tahrim, I. T., Rahmat, A., Masdiana, & MiNDRA, M. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN. TAHTA MEDIA GROUP.
Ijirana, Nurjanah, L., & Hermin. (2024). PENERAPAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD INPRES 1 TATURA. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page, 5, 599–609.
Lisnasari, S. F., Jainab, Datten, & Pelista. (2024). DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA KONKRET DALAM MANAJEMEN PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 4(4), 449–457.
Mariskhantari, M., Suryani, N. R., & Tahir, M. (2023). Peningkatan Kemampuan Membaca Puisi, Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Dan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN 6 Ampenan Tahun 2022/2023. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 39–49.
Nugroho, E., Riswari, L. A., & Kironoratri, L. (2023). Media Papan Kebun Operasi Hitung Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 1624–1630. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.5472
Nurhasanah, S., Ariani, T., & Egok, A. S. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SD NEGERI REJOSARI. Linggau Journal Science Education.
Rachman, A., & Hidayat, M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA BELAJAR PETI ICE PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 1069–1086. https://doi.org/10.26811/didaktika.v7i3.1162
Sabila, A., Kurniati, L., & Saputry, D. (2022). Apresiasi sastra melalui pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 2(2022), 189–202.
Salmawati, Nurhikmah, & Mytra, P. (2025). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PAPAN PINTAR DALAM PEMBELAJARAN PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains, 4(1), 4–13.
Septiyani, D. D., & Mukhlishina, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Bercerita Materi Menentukan Ide Pokok Melalui Teks Non Fiksi. Jurnal Basicedu, 7(4), 2567–2575.
Sukiyati, N., Yudiana, K., & Ujianti, P. R. (2023). Media Papan Pintar berbasis Profil Pelajar Pancasila untuk Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 3(2), 129–136.
Sumirat, D. N., Sundari, F. S., & Nurjanah, S. (2024). EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK PADA KETERAMPILAN MENULIS LAGU GUBAHAN MENGGUNAKAN RIMA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PESERTA DIDIK KELAS IV B SD NEGERI BONDONGAN KOTA BOGOR. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10.