PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 101890 SIDONGDONG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) gambaran penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika, 2) apakah model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Siklus penelitian ada 2 dan instrumnen yang dipergunakan adalah observasi dan test. Hasil penelitian menunjukkan 1) penerapan model PBL dalam pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 101890 Sidongdong memiliki rata- rata 90 (kategori sangat baik), dan 2) rata- rata hasil belajar matematika pada siklus 1 adalah 80 (kategori baik), 75% siswa tuntas dan 25% siswa tidak tuntas dan rata- rata hasil belajar matematika pada siklus II adalah 90 ( kategori sangat baik ), 100% siswa tuntas dalam pembelajaran matematika dengan menerapakan model PBL. Disimpulkan penerapan model PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SDN 101890 Sidongdong.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdillah, DKK. 2023 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Matematika Di SDN 195 Isola. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri. Volume 09.
Agustin. 2024. Peningkatan Hasil Belajar Ipas Materi Bumiku Sayang Bumiku Malang Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Proses Pada Peserta Didik Kelas V SDN Dukuh Kupang II Surabaya. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, Volume 2 [94].
Ahmad. 2023. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, Volume 10.
Akhmad, DKK. 2023 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, Volume 10.
Anggareni, Anugraheni. 2019. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Volume 3 [1178].
Faizah. 2024. Belajar dan Pembelajaran. Jurnal Basicedu, Volume 8 [466].
Harwati. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Profesi Guru.
Huda, Abduh. 2021 Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Volume 3.
Iswanto. 2023. Pegaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN Gajahmungkur 04. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Unniversitas Mandiri, Volume 9.
Kurino. Implementasi Model Problem Based Learning UntukMeningkatkan Pemahaman Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Theorems, Volume 5 [86].
Mayasari. DKK. Implementasi Model Problem Based Learning [PBL] Dalam Meningkatkan Keaktifan Pembelajaran. Jurral Tahsinia, Volume 3 [167].
Mutiaramses. 2021. Peran Guru Dalam Pengelolaan Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Volume 6 [1].
Qur’ani. 2023. Belajar Dan Pembelajaran. Tahta Media Grup.
Rahmi, Dkk.2023. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Untuk Siswa Kelas IV SDN Lidah Weton 2. Volume 3.