PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 28 LUBUKLINGGAU

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.3823

Isi Artikel Utama

Shodikin Hidayat
Universitas PGRI Silampari
Donni Pestalozi
Universitas PGRI Silampari
Supriyanto Supriyanto
Universitas PGRI Silampari

Abstrak

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ketercapaian hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV  SD Negeri 28 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran role playing.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test group. Subjek penelitian ini adalah 23 siswa kelas IV di SD Negeri 28 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji t, berdasarkan analisis data, diketahui hasil pre-test memiliki nilai rata-rata sebesar 61,52 dan hasil post-test memiliki nilai rata-rata sebesar 81,13. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih besar daripada nilai rata-rata pre-test dengan selisih nilai sebesar 19,61. Setelah dihitung dengan menggunakan uji t diperoleh nilai thitung sebesar 5,41 yang dibandingkan dengan nilai ttabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,71. Jadi nilai thitung > ttabel atau 5,41 > 1,7. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, penerapan model pembelajaran Role Playing pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV SD Negeri 28 Lubuklinggau Secara signifikan mencapai KKTP.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Hidayat, Shodikin, Donni Pestalozi, dan Supriyanto Supriyanto. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 28 LUBUKLINGGAU”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 98–104. Diakses Maret 7, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/3823.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Alam, S. (2023). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PKn Kelas V SD Inpres Karunrung Makassar Kota Makassar. (2)

Arikunto. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta : PT. rineka Cipta.

Arifin, Z.(2017). Metodeologi Penelitian. Jawa Barat : Adab

Basri, H. (2017). Penerapan model pembelajaran role playing untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa Kelas V SDN 032 Kualu Kecamatan Tambang. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), 1(1), 38-53.

Dewi, N. F. D. A. (2021). Pengembangan nilai moral peserta didik dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2).

Fauziah, A. Z. (2023). Implementasi pembelajaran PKN dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 19-24

Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68.

Firdaus, I. A. N. (2024). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode Role Playing Kelas VIII A Di Mts Ma’arif Udanawu Blitar (Doctoral dissertation, IAIN Kediri).

Hariyanto, H. (2021). Pengembangan karakter pada peserta didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan. EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(2), 92-98.

Imanizar, L., Manalu, S., & Napitupulu, N. L. (2021). Penerapan role playing pada pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Himpunan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(1), 41-46.

Jakni. (2016). Metode penelitian eksperimen bidang pendidikan. In Bandung: Alfabeta.Alfabeta

Jihad, Asep & Abdul Haris. 2012. Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta : Corwin Press.

Lestari .S.Y. & Fitrianawati M. (2020. Efektivitas model pembelajaran Tipe (Stad) Student Team Achievement Division untuk meningkatkan prestasi Belajar Matematika Dan Keaktifan Peserta Didik Kelas V SD. Junal Primary Education Journal Silampari.

Lisnawati, A., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2022). Penerapan pembelajaran PKN untuk meningkatkan minat belajar pada siswa SD. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 652-656.

Listiani, E., Nurfadhillah, S., & Zuliani, R. (2023). Pengaruh metode pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IV SdN Pinang 2 Kota Tangerang. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1260-1272.

Mismiranda, O., & Mariyani, M. (2024). Pengaruh penerapan model Role Playing terhadap Civic Skills peserta didik pada pembelajaran PPKn. Jurnal Civic Hukum, 9(2).

Naldi, A., Oktaviandry, R., & Gusmaneli, G. (2024). Model pembelajaran Role Playing dalam meningkatkan fokus peserta didik. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(2), 133-140.

Naldince, M., Yufrinalis, M., & Timba, F. N. (2024). Penggunaan Model Role Playing untuk meningkatkan hasil belajar Matematika kelas Vi Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 600-608.

Nurseng, A. N., Sanusi, S., Firman, F., & Mirnawati, M. (2023). Pengembangan model pembelajaran Role Playing terintegrasi budaya tudang sipulung di Sekolah Dasar. Jurnal Sinestesia, 13(1), 213-224.

Octavia, S. A (2020). Model-model Pembelajaran. Deepublish.

Paling, S., Sari, R., Bakar, R. M., Yhani, P. C. C., Mukadar, S., Lidiawati, L., & Indah, N. (2024). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Mifandi Mandiri Digital, 1(01).

Rizaludin, R., Rokhmat, J., & Triapuri, A. H. (2023). Penerapan Metode Role Playing untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada peserta didik kelas II SDN 23 Ampenan Kota Mataram tahun pembelajaran 2022-2023. Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 65-75.

Renggo, Y. R., & Kom, S. (2022). Populasi Dan Sampel Kuantitatif. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi, 43.

Saputri, R., & Yamin, Y. (2022). Pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar dongeng pada siswa sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7275-7280.

Sarifah, A. A. Penggunaan Metode Role Playing pada pembelajaran pendidikan pancasila. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 5, No. 6, pp. 1439-1443).

Sinaga, Y. R., Sinaga, R., Marianus, S. M., & Tanjung, D. S. (2022). Penerapan model pembelajaran Role Playing untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Viii kelas Sd Negeri 060934 Medan. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1899-1911.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Alfabeta.

Sugiono. (2020). Metode Penelitian Kuatitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sugiono. (2024). Metode Penelitian Kuatitatif, Kualitatif Dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Syahrawati, S., Azis, A., & Syahrir, M. (2024). Penerapan model Role Playing untuk meningkatkan keatifan dan hasil belajar siswa kelas IV dalam pembelajaran PKn di SDN 127 Inpres Moncongloe. CIVICUS: Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(2), 64-71.

Syahputri, A. Z., Della Fallenia, F., & Syafitri, R. (2023). Kerangka berfikir penelitian kuantitatif. Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 160-166.

Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43-56.

Tanjung, R. A. (2024). Peningkatan hasil belajar Pkn melalui metode [embelajaran Role Playing di kelas V Sd Negeri Lawe Sempilang Kec Lawe Alas Kab. Aceh Tenggara tahun ajaran 2023/2024. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 4(5), 36-47.

Tarigan, A. (2017). Penerapan model pembelajaran Role Playing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas III SD Negeri 013 Lubuk Kembang Sari Kecamatan Ukui. Primary, 5(3), 102-112.

Ulomo, C. (2021). Upaya peningkatan minat dan hasil belajar mata pelajaran pkn siswa kelas V SD I KUWUKAN menggunakan metode Role Playing. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 8(1), 161-â.

Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-faktor yang mempengarui hasil belajar peserta didik (literature review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13-24.

Yam, J. H., & Taufik, R. (2021). Hipotesis penelitian kuantitatif. Perspektif: Jurnal Ilmu Administrasi, 3(2), 96-102.

Yurisma, I. O., Lian, B., & Kurniawan, C. (2022). Pengaruh model embelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(1), 591-601.

Yusnarti, M., & Suryaningsih, L. (2021). Pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap hasil belajar siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 253-261.