PENERAPAN METODE JURNAL REFLEKTIF DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN MENJAGA LISAN DAN PERILAKU MENEPATI JANJI KELAS XI MERDEKA 2 DI SEKOLAH MANENGAH ATAS NEGERI 4 PALOPO
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode jurnal reflektif dalam Menumbuhkan kesadaran menjaga lisan dan perilaku menepati janji pada siswa kelas XI Merdeka 2 di Sekolah SMA Negeri 4 Palopo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pembentukan karakter dalam pendidikan, khususnya pada nilai moral seperti menjaga lisan dan menepati janji, yang masih kurang diinternalisasi oleh siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta analisis jurnal reflektif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan jurnal reflektif membantu siswa untuk lebih menyadari dan mengevaluasi perilaku mereka, khususnya dalam berucap dan menepati komitmen. Guru berperan aktif sebagai fasilitator dalam mengarahkan proses refleksi siswa. Faktor pendukung dalam penerapan metode ini antara lain dukungan guru, keterlibatan siswa, dan lingkungan sekolah yang kondusif. Sementara itu, kendala yang dihadapi meliputi rendahnya keterampilan menulis reflektif siswa dan kurangnya waktu yang tersedia dalam pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode jurnal reflektif efektif sebagai strategi pendidikan karakter yang dapat diterapkan untuk membentuk pribadi siswa yang lebih sadar, bertanggung jawab, dan berakhlak mulia.
Rincian Artikel

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Afdaleni, A., dkk. (2024). Menggunakan jurnal refleksi untuk menumbuhkan profesionalitas guru. Jurnal Abdimas Adpi Sosial dan Humaniora, 5(2), 56–62. https://doi.org/10.47841/jsoshum.v5i2.390
Ambarwati, D., dkk. (2021). Studi literatur: Peran inovasi pendidikan pada pembelajaran berbasis teknologi digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184.
Gustian, Y. T., Rahmat, Z. H., & Gusmaneli, G. (2025). Peran strategi pembelajaran reflektif dalam menumbuhkan kesadaran religius siswa. Jurnal Pendidikan Dirgantara, 2(2), 54–68.
Hisbullah, H., dkk. (2023). Optimalisasi pendidikan agama Islam melalui program pelatihan penyelenggaraan jenazah di sekolah. Sempugi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 33–42.
Ibnu Katsir. (2017). Tafsir Ibnu Katsir (Jilid 7, cetakan ke-10). Pustaka Imam Asy-Syafi’i.
Istiqomah, N., dkk. (2023). Upaya habituasi keseharian siswa berakhlak mulia dan berkarakter Islami sebagai wujud ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(4), 46–62.
Kaso, N., & Rahmadani, E. (2023). E-modul pendidikan karakter berciri kearifan lokal berbantuan aplikasi Sigil sebagai inovasi dalam upaya penguatan karakter mahasiswa. Jurnal Sinestesia, 13(2), 1001–1012.
Kementerian Agama RI. (2018). Al-Qur’an dan terjemahnya. Unit Percetakan Al-Qur’an.
Lase, F., Famahato, & Halawa, N. (2022). Mendidik peserta didik dengan nilai-nilai karakter cerdas jujur. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 190–206.
Mustopa, A., Maulida, A., & Sarifudin, A. (2022, Juni 29). Implementasi metode pembiasaan dalam membentuk karakter Islami pada pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SDN Sirnagalih 02 Desa Sukamantri Kecamatan Tamansari Kabupaten Bogor tahun ajaran 2019/2020. Cendikia Muda Islam: Jurnal Ilmiah, 2(01), 1–16.
Ulfa, S. M., dkk. (2021). Nilai-nilai pendidikan dari QS. Al-Ahzab ayat 70–71 tentang etika terhadap pembentukan akhlak. Bandung Conference Series: Islamic Education, 1(1), 39–44. https://doi.org/10.29313/bcsied.v1i1.54
Yanti, A. W., & Novitasari, N. A. (2021). Penggunaan jurnal reflektif pada pembelajaran matematika untuk melatih kemampuan komunikasi matematis siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 2.
Mawardi, M., Mustafa, M., & Tamin, M. (2022). Metode pembelajaran mufradat dalam menghafal kosakata bahasa Arab di sekolah menengah. AL IBRAH: Journal of Arabic Language Education, 5(1).
Al Kattani, A. H., dkk. (2021). Metode pembelajaran kreatif mata pelajaran bahasa Arab untuk kelas 1 sekolah dasar Islam. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 2(1), 1. https://doi.org/10.32832/itjmie.v2i1.3426
Yanti, A. W., & Novitasari, N. A. (2021). Penggunaan jurnal reflektif pada pembelajaran matematika untuk melatih kemampuan komunikasi matematis siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 2.