IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS II SD MUTIARA HATI KOTA TANGERANG

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.3998

Isi Artikel Utama

Dini Aulia Rohmah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Sa'odah Sa'odah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Dilla Fadhillah
Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program literasi dalam pembentukan karakter siswa kelas II di SD Mutiara Hati. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II, wali kelas, dan kepala sekolah sebagai pelaku utama dalam pelaksanaan program literasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap kegiatan literasi, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi dilaksanakan melalui kegiatan membaca 15 menit sebelum pelajaran, pengisian jurnal harian, penggunaan pojok baca, serta pengintegrasian literasi numerasi dan digital dalam proses pembelajaran. Kegiatan-kegiatan tersebut tidak hanya meningkatkan keterampilan literasi dasar siswa, tetapi juga membentuk karakter positif. Nilai-nilai karakter yang berhasil dikembangkan meliputi religius, mandiri, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kreatif, dan gemar membaca. Implementasi literasi yang dilakukan secara konsisten dan terarah mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan karakter siswa secara menyeluruh.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Rohmah, Dini Aulia, Sa’odah Sa’odah, dan Dilla Fadhillah. “IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS II SD MUTIARA HATI KOTA TANGERANG”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 236–249. Diakses Maret 7, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/3998.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Bella Hendriati. (2021). Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.

Darsono, D. (2019). Pengaruh Kemandirian Terhadap Prestasi Belajar Sejarah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Fkip Upy.

Dewi Anggelia, Ika Puspitasari, & Shokhibul Arifin. (2022). Penerapan Model Project-Based Learning Ditinjau Dari Kurikulum Merdeka Dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam.

Dwi Rita Nova, D., & Widiastuti, N. (2019). Pembentukan Karakter Mandiri Anak Melalui Kegiatan Naik Transportasi Umum.

Fitriyani, N. U. R. (2021). Pembentukan Karakter Religius Di Mi Ma ’ Arif Nu Teluk Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas 13–50.

Fuadah, S. S. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Buku Ilustrasi Di Ra Nurul Falah Karawang.

Gerakan, I., Sekolah, L., Mukhlishina, I., & Danawati, M. G. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sd Muhammadiyah 3 Tumpang 190–200.

Ika, L. (2019). Kreativitas Dalam Konteks Pembelajaran. In Erzatama Karya Abadi (Issue August).

Ilmi, N., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.

Khusnul Khotimah, Sa’dun Akbar, & Sa’dijah, C. (2018). Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah.

Muhammad, G., Rahmat, M., & Ganeswara, G. M. (2020). Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah.

Narwanti. (2018). Teori Tanggung Jawab. Repository Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 1–17.

Nugroho, A. H., Puspitasari, R., & Puspitasari, E. (2016). Implementasi Gemar Membaca Melalui Program Pojok Baca Dalam Mata Pelajaran Ips Pada Siswa Kelas Viii Di Smpn 2 Sumber. 65–77.

Patel. (2019). Perilaku Konformitas Dalam Perspektif Islam. 9–25.

Pitaloka, D. L., Dimyati, D., & Purwanta, E. (2021). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pada Anak Usia Dini Di Indonesia.

Purnamasari. (2023). Penanaman Nilai Karakter Religius Pada Peserta Didik Di Sma Negeri 1 Pemalang. 1–110.

Septiana, S., & Alimin, A. (2017). Nilai Pendidikan Karakter Kerja Keras Dalam Novel 2 Karya Donny Dhirgantoro.

Sugawara, E., & Nikaido, H. (2014). Kedisiplinan Dalam Pendidikan.

Tarbiyah, F., Pendidikan, J., Studi, P., Guru, P., Ibtidaiyah, M., & Hasanah, W. (2020). Dalam Menanamkan Karakter Gemar Membaca Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6 Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 6.

Triyani, E., Busyairi, A., & Ansori, I. (2020). Penanaman Sikap Tanggung Jawab Melalui Pembiasaan Apel Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Kelas Iii. 150–154.

Ummah, M. S. (2019). Karakter Religius.

Wati, M. P., Surachmi, S., & Utaminingsih, S. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Untuk Penanaman Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Di Sd Negeri Jakenan.

Zakaria, D., & Ibrahim, S. (2018). Peserta Didik Di Smk Negeri 3 Gorontalo.