EVALUASI PROGRAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBANGUN KEMANDIRIAN ANAK KELAS IV DI SDN PINANG 5

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4104

Isi Artikel Utama

Ferdian Putra Wardhana
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Ahmad Arif Fadilah
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Saktian Dwi Hartantri
Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program ekstrakurikuler Pramuka dalam membentuk kemandirian anak kelas IV di SDN Pinang 5 Kota Tangerang. Fokus utama dalam penelitian ini adalah mengevaluasi bentuk perencanaan, pelaksanaan, dan hasil kegiatan ekstrakurikuler Pramuka dalam membangun kemandirian emosional, sosial, dan intelektual siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pembina Pramuka dan siswa kelas IV. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Pramuka memberikan dampak positif dalam menumbuhkan kemandirian siswa. Siswa mampu mengendalikan emosi, bekerja sama dalam kelompok, bertanggung jawab, serta mengambil keputusan secara mandiri. Program Pramuka juga dinilai efektif dalam melatih disiplin melalui kegiatan Peraturan Baris-Berbaris (PBB). Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler Pramuka memiliki kontribusi yang signifikan dalam pembentukan karakter dan kemandirian peserta didik di sekolah dasar.jadikan ini menjadi bahasa inggris.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Wardhana, Ferdian Putra, Ahmad Arif Fadilah, dan Saktian Dwi Hartantri. “EVALUASI PROGRAM EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBANGUN KEMANDIRIAN ANAK KELAS IV DI SDN PINANG 5”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 1024–1036. Diakses Maret 7, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4104.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Kristi, C., & Supryaitno. (2020). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI UPT SD NEGERI 18 GRESIK. In JPGSD (Vol. 8, Issue 3).

Zahroh, S., Sos, S., & Suyadi, S. A. (2019). Islamic Edukids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini MEMBANGUN KEMANDIRIAN ANAK USIA 2-4 TAHUN MELALUI TOILET TRAINING (Studi Kasus Di KB GRIYA NANDA YOGYAKARTA). 01(02). Https://Journal.Uinmataram.Ac.Id/Index.Php/IEK/Index

Inriyani, Y., & Wahjoedi, S. (N.D.). PERAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS.

Risfi, S. (N.D.). KEMANDIRIAN PADA USIA LANJUT.

Ranita Sari, D., & Zainur Rosyidah, A. (N.D.). PERAN ORANG TUA PADA KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI. In Jalan Semarang (Vol. 3, Issue 1).

Mahmudi, M. H., & Handayani, N. (N.D.). PENGARUH KEGIATAN PRAMUKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER KEAGAMAAN SISWA SD.

Aziz, R. A., & Ulya, V. F. (2022). Internalisasi Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Madrasah. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 171–187.

Intan Oktaviani Agustina, Juliantika Juliantika, Selly Ade Saputri, & Syahla Rizkia Putri N. (2023). Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Pembinaan Dan Pengembangan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 1(4), 86–96.

Solihah S, R. I. (2024). PENGARUH ATTACHMENT TERHADAP KEMANDIRIAN SOSIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD RAUDLATUL JANNAH.

Sukrillah P, C. K. (2021). HUBUNGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI TERHADAP KEMAMPUAN INTELEKTUAL. JURNAL CERIA (CERDAS ENERGIK RESPONSIF INOVATIF ADAPTIF).

H, J. (2023). Pengaruh Manajemen Kelas Dan Tingkat Kemandirian Terhadap Pengelolaan Emosi Pada Anak Usia Dini.

Daud F, H. I. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kemandirian Anak Usia Dini Di PAUD Aulia Indah Desa Bongo Di Kabupaten Boalemo. Student Journal Of Community Empowerment (SJCE), 270-283.

Harahap M, M. Z. (2024). PERAN PERATURAN-PERATURAN BARIS-BERBARIS DALAM MEMBANTU KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA. AL ITIHADU JURNAL PENDIDIKAN.