ANALISIS PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS III SD ISLAM SWASTA ASDU KAB. TANGERANG

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4128

Isi Artikel Utama

Lutfia Safitri
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Asih Rosnaningsih
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Yayah Huliatunisa
Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstrak

Penelitian ini berjudul Peran Guru dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air pada Pembelajaran PPKn Siswa Kelas III di SD Islam Swasta ASDU Kabupaten Tangerang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru dalam menanamkan nilai-nilai cinta tanah air melalui pembelajaran PPKn yang berbasis penguatan karakter budaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas III dan siswa kelas III di SD Islam Swasta ASDU Kabupaten Tangerang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menjalankan perannya secara optimal dalam menanamkan karakter cinta tanah air melalui pembelajaran PPKn. Peran guru sebagai demonstrator terlihat dari kemampuannya menjelaskan materi budaya dengan cara yang mudah dipahami siswa. Sebagai pengelola kelas, guru menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kondusif. Peran guru sebagai mediator dan fasilitator ditunjukkan melalui penggunaan media pembelajaran visual dan teknologi yang mendukung keterlibatan siswa. Sebagai evaluator, guru melakukan penilaian secara menyeluruh dan memberikan umpan balik yang membangun. Terakhir, guru sebagai motivator memberikan dorongan positif agar siswa menghargai budaya dan semangat kebangsaan. Secara keseluruhan, guru berhasil menumbuhkan karakter cinta tanah air melalui pendekatan yang interaktif, menyenangkan, dan kontekstual.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Safitri, Lutfia, Asih Rosnaningsih, dan Yayah Huliatunisa. “ANALISIS PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER PADA PEMBELAJARAN PKN SISWA KELAS III SD ISLAM SWASTA ASDU KAB. TANGERANG”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 1149–1156. Diakses Maret 7, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4128.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Ad Rooijakkers. (1990). Mengajar dengan Sukses (Cetakan Ke-7). PT Gramedia.

Agustin. (2021). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Siswa. UAD Press.

Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). SENI MENGELOLA DATA: PENERAPAN TRIANGULASI TEKNIK, SUMBER DAN WAKTU PADA PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL. Jurnal Historis.

Alfath, M. D., & Huliatunisa, Y. (2020). Analisis kebijakan sertifikasi terhadap kinerja guru. Indonesian Journal of Elementary Education, 2(1), 78–85.

Ali, M., & Asrori, M. (2018). Psikologi remaja: Perkembangan peserta didik . Bumi Aksara.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Brookhart, S. M. (2017). How to give effective feedback to your students (2nd ed.). ASCD.

Buaton, D., & Sihotang, S. (2025). Menjadi guru inspiratif di era digital. Pustaka Edukasi.

Marhaeni, A. A. I. N., & Permata, S. A. I. N. P. I. (2015). Pengaruh Modal Kerja, Jumlah Tujuan Negara, Jumlah Tenaga Kerja, dan Kurs Dollar Amerika terhadap Nilai Ekspor Kerajinan Bali di Pasar Internasional. E-Jurnal Ekonomi Pembangunan Universitas Udayana.

Nuraeni, N. (2021). PENGARUH KOMPETENSI, KOMPENSASI DAN MOTIVASI TERHADAP EFEKTIFITAS MENGAJAR GURU MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI(MTsN) PANGKEP. Masters Thesis, STIE Nobel Indonesia.

Prabowo, T., & Wahyuningsih, D. (2021). Pendidikan karakter berbasis keberagaman budaya. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 74–80.

Putri Salsabilla Sulistiyani, Yayah Huliatunisa, Ina Magdalena. (2023). Peran Guru Dalam Meningkitkan Minat Belajar Siswa Kelas III Di SDN Keboncau IV Kecamatan Teluknaga Kabupaten Tangerang. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Rahmawati, N., & Nurhasanah, E. (2020). Manajemen pendidikan multikultural di sekolah dasar. Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Multikultural, 3(2), 143–147.

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. Guilford Press.

Salsabila, Dewi, Furi. (2021). Peran Guru Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3)

Sani, H., & Nugraha, R. A. (2020). Membangun sikap toleransi siswa melalui pendidikan multikultural. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 57–64.

Sari, M. S., & Zefri, M. (2019). Pengaruh Akuntabilitas, Pengetahuan, dan Pengalaman Pegawai Negeri Sipil Beserta Kelompok Masyarakat (Pokmas) Terhadap Kualitas Pengelola Dana Kelurahan Di Lingkungan Kecamatan Langkapura. Jurnal Ekonomi Borobudur.

Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Raja Grafindo Persada.

Slavin, R. E. (2018). Educational psychology: Theory and practice (12th ed.). Pearson Education.