PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 DI SD NEGERI TIGARAKSA IV

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Agu 16, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i3.4876
Kata Kunci:
Media Kartu Huruf Membaca Permulaan Karakteristik Siswa Sekolah Dasar

Isi Artikel Utama

Alifah Oktania
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Ina Magdalena
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Asih Rosnaningsih
Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara media kartu huruf terhadap membaca permulaan di kelas 1. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tigaraksa IV Kabupaten Tangerang yang total populasi 66 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dengan uji-t pada data posttest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh nilai thitung ialah 4,990 dengan taraf signifikan 95% (0,05) diperoleh ttabel 2,037 karena 4,990 > 2,037 (thitung > ttabel) probabilitas makan H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil dari penelitian ini terdapat pengaruh antara media kartu huruf terhadap membaca permulaa di kelas 1 SD Negeri Tigaraksa IV.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Oktania, Alifah, Ina Magdalena, dan Asih Rosnaningsih. “PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS 1 DI SD NEGERI TIGARAKSA IV”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 3 (Agustus 16, 2026): 4751–4759. Diakses Agustus 23, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4876.
Terbitan
Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Abiyanti, E. (2017). Pengaruh Keefektifan Membaca Cepat terhadap Kemampuan Menemukan Ide Pokok Paragraf. Jurnal Diksatrasia, 1(2), 209.

Almaira, Jusmawati, & Alam, S. (2019). Pengaruh Media Gambar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Inpres Perumnas Antang II/I Kota Makassar. Selecta Education Jurnal, 2(1), 5.

Ansar. (2018). Pengaruh Metode Permainan Tebak Kata Terhadap Hasil Belajar Membaca Pada Murid Kelas II SD Inpres Kadundungang Kecamatan Bontonompo Selatan Kabupaten Gowa. Universitas Muhammadiyah Makassar.

Apriani, A. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Melalui Penggunaan Media Kata-Kata Bergambar Pada Siswa Kelas 1 SDN Uekambuno

Jurnal Kreatif Online, 4(4), 1.

Brin, F. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Huruf Bergambar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas II SD Negeri 7 Aitinyo Kabupaten Maybrat. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.

Gunadi, R. C., & Sutrisna, D. (2021). Analisis Kalimat Efektif dalam Cerpen Menembus Waktu. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 202, 412.

Hadiana, L. Hi., Hadad, S. M., & Marlina, I. (2018). Penggunaan Media Big Book untuk Meningkatan Keterampilan Membaca Kalimat Sederhana. Didaktik, IV (2), 219.

Hafid, A. (2023). Bahasa Indonesia untuk Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Klaten : Tahta Media Group.

Halidjah, S. (2015). Pembelajaran Membaca Permulaan dengan Strategi Kopasus dengan Permainan Kubus di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Kependidikan, 7(1),17.

Hanifah, U. (2023). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Kartu Kata. Yogyakarta : Pustaka Egaliter.

Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA : Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(1), 12.

Hasanudin, C., & Puspita, E. L. (2017). Peningkatan motivasi dan keterampilan membaca permulaan siswa kelas i melalui media aplikasi bamboomedia bmgames apps. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1-13.

Humaeroh. (2015). Implementasi Pembelajaran dan Peningkatan Kegemaran Membaca di SD/MI. Primary, 7(1), 12.

Jannah, M. (2024). Pengembangan Media Kartu Suku Kata Bergambaruintuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan (Studi Eksperimen di SDN Kota Baru VII Kelas I). Uin Syarif Hidayatullah Jakarta.

Janawati, D. P. A., Darmayanti, N. W. S., & Sustiani, N. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 4(1), 32.

Julia, Wahira, & Suriani. (2022). Penggunaan Media Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf di TK Mardi Santosa Sumedang Jawa Barat. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran 4(2),100.

Mai Sri Lena, Nisa, S., Yusma, L., Taftian, F., & Suciwanisa, R. (2022). Analisis Kesulitan Membaca Pada Anak Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 788–885. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.437

Marlina, Wahab, A., & Susidamalyanti. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran SD/MI. Aceh : Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.

Nasution, T. A. (2017). Pengaruh Permainan Kartu Huruf terhadap Pengenalan Bentuk Huruf pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Salsa Cinta Rakyat Kecamatan Percut Sei Tuan T.A. 2016/2017. Jurnal Usia Dini, 3(1), 58.

Nurfalah. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Proses pada Siswa Kelas II SDN 1 Wosu Kec. Bungku Barat Kab. Morowali. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 3(1), 29.

Purba, R.C., Pandapotan Tambunan., Rita Herlina Perangin Angin. (2024). Pengaruh Menceritakan Kembali Isi Bacaan yang Telah dibaca terhadap Kemampuan Memahami Bacaan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional. 3(1), 24.

Rahim, F. (2018). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar (Edisi 2). Jakarta : Sinar Grafika Offset.

Riadi, E. (2015). Metode Statistika Prametrik & Nonparametrik untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Pendidikan. Jakarta : PT Pustaka Cipta.

Sabrina, A., & Laily, I. F. (2016). Perbandingan Kemampuan Membaca Permulaan antara Siswa Kelas I melalui TK dengan Tidak melalui TK di MI PGM Kota Cirebon. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 34.

Sanjaya, W. (2015). Penelitian Pendidikan, Jenis, Metode dan Prosedur. Jakarta : Kencana Prenada Media Grup.

Trisniwati. (2015). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf melalui Metode Permainan Kartu Huruf pada Kelompok B1 TK ABA Ketanggungan Wirobrajan Yogyakarta. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.