PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB WIX PADA MATERI PANCASILA UNTUK SISWA SD 1 BAKALAN KRAPYAK KELAS IV

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Feb 28, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4613

Isi Artikel Utama

Elina Yus Vinar Valin
Universitas Muria Kudus
Wawan Shokib Rondli
Universitas Muria Kudus
Rani Setiawaty
Universitas Muria Kudus

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e-learning berbasis WebWix pada materi Pancasila dalam Diriku untuk siswa kelas IV SD 1 Bakalan Krapyak serta menilai kelayakan media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan R&D dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 20 siswa dan guru kelas IV. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi angket validasi ahli (materi, media, dan bahasa) serta angket respon guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Media pembelajaran yang dikembangkan memuat fitur interaktif berupa materi digital, video pembelajaran, kuis, forum diskusi, dan permainan edukatif yang disesuaikan dengan Kurikulum Merdeka. Hasil validasi ahli menunjukkan kategori “Unggul” dengan skor rata-rata: ahli media 3,83, ahli materi 5,00, dan ahli bahasa 3,60. Uji coba terbatas terhadap 5 siswa memperoleh skor rata-rata 3,7, sedangkan uji coba luas terhadap 11 siswa memperoleh skor 3,8, keduanya termasuk kategori “Sangat Layak”. Berdasarkan hasil uji kelayakan, media pembelajaran e-learning berbasis WebWix ini dinilai efektif, menarik, dan layak digunakan sebagai sarana pendukung pembelajaran Pancasila. Produk yang dihasilkan diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas dan minat belajar siswa sekolah dasar sesuai tuntutan pembelajaran abad ke-21.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Valin, Elina Yus Vinar, Wawan Shokib Rondli, dan Rani Setiawaty. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS WEB WIX PADA MATERI PANCASILA UNTUK SISWA SD 1 BAKALAN KRAPYAK KELAS IV”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 1 (Februari 28, 2026): 1905–1917. Diakses April 3, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/4613.
Terbitan
Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Amin, M. (2015). Pengembangan e-learning berbasis web untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 22(2), 111–120.

Aisah, R. N., Masfuah, S., & Rondli, W. S. (2022). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn di SD. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 671–685.

Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Aryani, R., Fadjrin, M., & Azzahro, F. (2022). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(1), 12–22.

Bariyah, S. (2019). E-learning sebagai media pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 45–52.

Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. New York: Springer.

Dharma, R., & Septiana, R. (2023). Implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Civics, 20(1), 25–36.

Febriansyah, E., Nugroho, A., & Utami, P. (2021). Pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 101–110.

Febrianto, Y. (2020). Model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 34–42.

Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809

Hendra, S., & Riti, I. (2023). Pemanfaatan website sebagai media pembelajaran interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi, 6(1), 44–51.

Huda, M., Kuswanto, H., & Ramli, M. (2020). Pengaruh media pembelajaran digital interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 145–153.

Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. New York: Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1250-3

Kusumawati, S. B., Jannah, A. D., & Setiawaty, R. (2023). Kontribusi nilai personal dan nilai pendidikan karakter dalam buku cerita anak Dauppare karya Nurlina Arisnawati untuk siswa sekolah dasar. JANACITTA: Journal of Primary and Children’s Education, 6(2), 104–114. Universitas Ngudi Waluyo. https://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta

Khoirinnida, Y., & Rondli, W. S. (2021). Penguatan pendidikan karakter pada siswa sekolah dasar dalam pembelajaran tematik di era pandemi COVID-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(3), 326–335.

Magdalena, I., Andriyanto, R., & Refaldi, M. (2020). Penerapan e-learning untuk meningkatkan keaktifan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(1), 56–64.

Miranda, R., Darmansyah, & Desyandri. (2022). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 12(1), 35–44.

Putri, R. (2019). Web-based learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 4(2), 87–96.

Qona’ah, A., Rondli, W. S., & Kironoratri, L. (2023). Efforts to enhance student activeness through the reward and punishment model in the third grade of elementary schools. EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 147–156. https://ejournal.upi.edu/index.php/edubasic

Saragih, V. R. B., Fadilah, N., & Adiyanti, M. (2020). Peran guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan, 8(2), 75–84.

Sermatan, F., Wulandari, R., & Prasetyo, D. (2021). Penilaian hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 6(2), 100–108.

Setiawan, D., & Yundra, A. (2019). E-learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 44–51.

Setiawaty, R. (2024). Eksplorasi media pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan berbicara di SD 2 Kesambi Kudus. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 4(3), 474–486. https://dmi-journals.org/deiktis/article/view/923

Setiawaty, R., Wahyudi, A. B., Santosa, J., Sabardila, A., & Kusmanto, H. (2018). Stiker ungkapan hikmah sebagai media pemartabatan karakter anak didik di lingkungan sekolah Muhammadiyah. Prosiding Seminar Nasional Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, 177–188. Universitas Muhammadiyah Surakarta. ISBN 978-602-361-188-1.

Suanah, S. (2019). Pemanfaatan Wix sebagai media pembelajaran berbasis web. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(2), 89–97.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Pengembangan media pembelajaran dengan model ADDIE. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 147–156.

Supriyono, S. (2018). Media pembelajaran berbasis web untuk sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 34–41.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. San Francisco: Jossey-Bass.

Ultavia, D. (2019). Pengembangan e-learning berbasis web untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 44–53.

Utama, R. (2022). Desain website interaktif untuk pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 115–123.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Wahid, A. (2018). Penerapan media pembelajaran digital di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 65–72.

Wahyuni, T., & Utami, S. (2021). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap pemahaman konsep siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 132–140.

Wardani, P., & Rahayu, E. (2018). Model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 22–29.

Wulandari, R., Saputra, H., & Nurjanah, N. (2023). Media pembelajaran digital dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 77–86.