ANALISIS IMPLEMENTASI 7 KEBIASAAN ANAK INDONESIA HEBAT BERBASIS NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat yang diintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman di SD Muhammadiyah 3 Pandaan pada siswa kelas IV. Pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru wali kelas, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan tujuh kebiasaan telah berjalan secara konsisten dan terintegrasi dalam budaya sekolah, proses pembelajaran, serta kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler. Nilai-nilai keislaman berperan sebagai landasan dalam memaknai setiap kebiasaan, sehingga mendukung pembentukan karakter siswa secara moral, spiritual, dan perilaku. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai religius dalam program pembiasaan efektif memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar berbasis Islam.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abeng, A. T., Hastuti, S., & Irawanda, G. (2026). Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Internalisasi Nilai Religius di Sekolah Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui Internalisasi Nilai Religius di Sekolah. 6(1), 310–321.
Anasya, C. (2024). PENGARUH PROFIL PELAJAR PANCASILA TERHADAP KARAKTER RELIGIUS KELAS IV DI SD IT INSAN RABBANI TEGALSARI KABUPATEN PRINGSEWU.
Anugerah, Y., Auliyah, Z., Amrulloh, M., Hikmah, K., Sidoarjo, M., Author, C., Karakter, P., Religius, K., Strengthening, C., & Character, R. (2023). At Turots : Jurnal Pendidikan Islam sekolah di SD Muhammadiyah 2 Gempol Analysis of Strengthening The Character of Class III Students Through School Culture at Muhammadiyah 2. 5(3), 146–155.
Atsilah, A., Aurelia, A., Adrias, A., & Safitri, S. (2025). Analisis Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Pada Siswa SD Dalam Pembentukan Karakter Disiplin di Era Digital Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi Terapan. Jurnal Pendidikan Sains Dan Teknologi Terapan, 02(02), 74–78.
Bandura_SocialLearningTheory.pdf. (n.d.).
Dr. Umar Sidiq, M.Ag Dr. Moh. Miftachul Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). http://repository.iainponorogo.ac.id/484/1/METODE PENELITIAN KUALITATIF DI BIDANG PENDIDIKAN.pdf
Efendi, R., Ningsih, A. R., & SS, M. (2022). Pendidikan karakter di sekolah. Penerbit Qiara Media.
Hanifah, H., Fransiska, R. E., Siregar, R., & Yuli, H. (2025). Penafsiran Tentang Kewajiban Belajar Dan Mengajar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(2), 17–26.
Herlina, Arismunandar, & Tolla, I. (2024). Education Character in the Era of Globalization: Facing the Challenges of the Modern World. International Journal of Engineering, Science and Information Technology, 4(4), 230–236. https://doi.org/10.52088/ijesty.v4i4.649
Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afghani, M. W. (2014). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(September), 826–833.
Indarwati, S., Retnosari, S., Setyowati, E., & Rondli, W. S. (2025). Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa SDN 1 Dimoro. 2(1), 72–81. https://doi.org/10.70277/jgsd.v2i1.7
Joni Haryanto. (2025). Strategi Orangtua Dalam Penerapan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Terkait Dengan Pembiasaan Bangun Pagi. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 2(1), 318–336. https://doi.org/10.29313/masagi.v2i1.6160
Latifah, Z. K., Inayah, Y., Az-zahra, A. S., & Khoirunnisa, P. (2026). STRATEGI GURU DALAM MENANAMKAN NILAI KEISLAMAN KARAKTER PESERTA DIDIK. 6(1), 1886–1895.
Murtadha. (2022). INTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER (Studi Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam). Al-Madãris, 3(2), 2022. https://journal.staijamitar.ac.id/index.php/almadaris
Mustika, L., & Amrullah, M. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Religius melalui Pembiasaan Budaya Sekolah di MI Nahdlatul Ulama KH. Mukmin Sidoarjo. Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(2), 241–256. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i2.3613
N. Arifin, 2025. (n.d.). Pendidikan Karakter di Era Digital.
Ningsih, S. A. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. 2(3).
Pembiasaan, M., Dalam, P., Behaviorisme, P., & Surakarta, U. M. (2025). PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBIASAAN PAGI DALAM PERSPEKTIF BEHAVIORISME. 10.
Pendidikan, J., & Islam, P. (2023). Relevansi Pendidikan Jasmani dengan Tujuan Pendidikan Islam dalam Membentuk Individu yang Seimbang Secara Fisik, Mental, dan Spiritual Ari. 3(2), 148–166.
Pertumbuhan, T. (2025). Perkembangan Anak Menurut Pendidikan Islam : Analisis Konsep. 1(1), 38–46.
Purnomo, D., & Mansur, A. (2024). Jurnal jendela pendidikan. Jendelaedukasi.Id, 01(02), 260. https://www.ejournal.jendelaedukasi.id/index.php/JJP/article/view/6
Putri, F. J., & Zahra, Q. A. (2025). Revitalisasi pembelajaran PAI untuk membangun kemandirian dan tanggung jawab siswa. 2(2). https://doi.org/10.64677/ppai.v2i2.242
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman. Journal of Management, Accounting, and Administration, 1(2), 77–84. https://doi.org/10.52620/jomaa.v1i2.93
Ratnaningtyas, E. M., Ramli, Syafruddin, Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Karimuddin, Aminy, M. H., Saputra, N., Khaidir, & Jahja, A. S. (2023). Research Ques ons.
Salsabila, S. (2026). Reflektiva : Journal of Classsroom Action Research Menanamkan Nilai , Membentuk Karakter : Eksplorasi Praktik Ibadah dalam Kehidupan Anak Usia Dini. 1, 34–44.
Siliwangi, U. (2025). Edukasi Gizi Seimbang pada Siswa SDN 3 Picungremuk.
Sinulingga, N. N. (2025). Membangun Karakter Sehat dan Berakhlak Mulia melalui 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Tarbiyatuna Kajian Pendidikan Islam, 9(1), 109. https://doi.org/10.69552/tarbiyatuna.v9i1.2941
Strategi pembentukan karakter religius siswa melalui pendidikan berbasis keteladanan dan pembiasaan. (2025). 10(September).
Tinggi Agama Islam Ibnu Sina Batam, S., & Iddian Sekolah Tinggi Agama Islam Ibnu Sina Batam, S. (2025). Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Menuju Indonesia Emas Tahun 2045 Syofian Iddian. Jurnal Arriyadhah, XXII, No.(I), 17–25. https://jurnalstaiibnusina.ac.id/index.php/ary
Widiatmika, K. P. (2015). Panduan Penerapan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau, 16(2), 39–55.
Zahro, N. F. (2024). Pendidikan Dasar Islam Sebagai Fondasi Pembangunan Moral Dan Sosial Di Era Globalisasi. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(4), 1–12.
Zulfikri, Hamzah, M. A., & Cahyadi, A. (2025). Sosialisasi 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Dan Senam Anak Indonesia Pada Siswa Sekolah Dasar Gajah Mada Medan. Marga : Journal of Innovation and Creatifity, 2(1), 6–11