PENERAPAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 185 PALEMBANG
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran video pada materi pengukuran panjang dengan satuan baku di kelas III SD Negeri 185 Palembang. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III.C yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik tes berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif kuantitatif dengan rumus N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa sebesar 51,48, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 78,14. Berdasarkan hasil analisis N-Gain diperoleh nilai sebesar 0,57 yang termasuk dalam kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan media pembelajaran video. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran video dapat menjadi alternatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi pengukuran panjang, karena mampu membantu siswa memahami materi dengan lebih baik serta meningkatkan hasil belajar. Selain itu, media ini juga dapat menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menarik dan tidak membosankan bagi siswa.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Adi, N. S., Titik, S., & Suswandari Meidawati. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 265–276.
Ambarwati, A., Arafat, Y., & Aryaningrum, K. (2022). Analisis Pembelajaran PPKN Menggunakan Media Audio Visual Kelas III SD Yayasan BRK. Holistika: Jurnal Ilmiah Pgsd, 8–13.
Ariani, N. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Cv. Widina Media Utama.
Christiani, L. C., & Airlanda, G. S. (2024). Pengembangan Media Tangga Satuan Pada Materi Satuan Panjang untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. 10(4), 1186.
Damayanti, S. P. I. (2021). Penggunaan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Pada Peserta Didik Kelas IV SDN 33 Lebong. Cv. Tatakata Grafika.
Desi, P., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 7911–7915.
Dewantari, S. M., Mabruroh, N. Al, Nurwahida, S., Maulidin, M. A., & Khasanah, L. A. I. U. (2023). Penerapan Media Tangga Satuan Panjang Terhadap Hasil Belajar Siswa. Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 3, 189–198.
Dwi, D. F., & Audina, R. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Kelas IV Sekolah Dasar Negeri. Educational Research And Social Studies, 2(3), 97. Https://Doi.Org/10.58939/Afosj-Las.V1i3.102
Faridatunnisa, S., Subekti, E. E., & Mushafanah, Q. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik di Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 770–782. Https://Doi.Org/10.59141/Japendi.V5i9.3303
Fauhah, H. (2021). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 9, 321–334.
Gusteti, M. U., & Neviyarni. (2022). Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Pembelajaran Matematika Di Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 3(3), 637–638.
Junaidi. (2023). Media Visual Sukses Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jawa Barat: Cv. Adanu Abimata.
Khodijah, S. S., & Setiawan, W. (2020). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa SMP Kelas IX Pada Materi Grafik Fungsi Kuadrat Berbantuan Software Geogebra. Journal Of Honai Math, 3(1), 28–29. Https://Doi.Org/10.30862/Jhm.V3i1.112
Magdalena, I. (2021). Tulisan Bersama Tentang Media Pembelajaran SD. Jawa Barat: Cv Jejak, Anggota Ikapi.
Merianti, E., & Lasari, Y. L. (2023). Peran Media Pembelajaran Audio Visual dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SD/MI. Jurnal.Ilmiah.Pendidikan.Guru.Madrasah.Ibtidaiyah, 3(1), 26–37.
Moad. (2020). Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran PKN untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 3 Singkawang. 4, 91–105.
Nahdi, D. S., & Cahyaningsih, U. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SD Kelas V dengan Berbasis Pendekatan Saintifik yang Berorientasi Pada Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 2.
Nasriani. (2022). Efektifitas Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19 Di MTS Negeri 2 Tolitoli. 2(8), 2501–2510.
Novitasari, E. (2024). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Matematika Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas 4 SDN 1 Purwantoro Malang. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(2006), 775– 788.
Octaviani, E. M., & Humairah, L. A. I. U. K. (2024). Penerapan Media Video Interaktif pada Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Pecahan Kelas V SD. 4(Nurgiansyah 2020), 219–226.
Pagarra, H., & Annisa, N. (2022). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN No . 69 Galesong I Takalar. Jurnal Of Education, 2(1), 1–21.
Pebrianti, P. A., Tahir, M., & Fauzi, A. (2023). Efektivitas Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Dasar Berhitung Siswa. 5(4), 268–275.
Priyon, & Hasyim, W. (2023). Riset Manajemen Sumber Daya Manusia. Malang: Cv. Literasi Nusantara Abadi.
Putra, R. P., Yaqin, M. A., & Saputra, A. (2024). Objek Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam: Analisis Taksonomi Bloom (Kognitif, Afektif, Psikomotorik). Journal Of Islamic And Educational Research, 2(1), 149–158.
Rahmah, M., Oktaviani, I. P., & Ermawati, D. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Pengukuran pada Siswa Kelas III di SD Negeri Langgenharjo 01. Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian Dan Angkasa, 2(5).
Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat, 5(November), 289–302.
Saleh, M. S., & Azis, I. (2021). Media Pembelajaran. Jawa Tengah: Cv. Eureka Media Aksara.
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., Arian, R., Pembelajaran, P., & Visual, M. A. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6, 3503–3508.
Siregar, H. T. (2024). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 215–226.
Siswondo, R., & Agustina, L. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika, 1(80), 35–36.
Sriyatun, Subekti, E. E., & Untari, M. F. A. (2023). Pengaruh Bimbingan Belajar Jarimatik Magic Indonesia Terhadap Hasil Belajar pada Siswa Kelas 2 SDIT Quantum Mulia Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap. Indonesian Jurnal Of Elementary School, 3, 143–151.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sunaryati, T., Azzahra, S. S., Khasanah, F. N., Dewi, N., & Komariyah, S. (2024). Analisis Instrumen Test Sebagai Alat Evaluasi pada Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, Xx, 316–324.
Trisnani, N. (2022). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar: Antara Kepercayaan Vs Realita. Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 50. Https://Doi.Org/10.29240/Jpd.V6i1.4034
Wahyuningsih, E. S. (2020). Model Pembelajaran Mastery Learning Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Sleman: Cv. Budi Utama.
Wibowo, A., Rahman, A., Ishaq, M., & Yus, A. (2022). Analisis Efektifitas Media Pembelajaran PKN Terhadap Gaya Belajar Kelas III SD. 1(1), 1–8.
Wijayanti, C. E. P., & Prasetio, B. H. (2024). Alat Ukur Berat dan Volume Buah Menggunakan Multi Sensor Ultrasonik dan Metode Regresi Linier Berganda Berbasis Arduino Uno. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 1(1), 2. Http://J-Ptiik.Ub.Ac.Id
Wulandari, R., Timara, A., Sulistri, E., & Sumarli. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Berbantuan Media. 7(November), 283–290.