PENERAPAN METODE ROLE PLAYING (BERMAIN PERAN) PADA MATERI PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MENDUKUNG KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS VB DI SD NEGERI 98 PALEMBANG
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Role Playing pada pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk mendukung karakter disiplin siswa kelas VB di SD Negeri 98 Palembang melalui kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan pada 02 Maret–16 Mei 2026. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas VB yang terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, asistensi mengajar, praktik mengajar mandiri, serta dokumentasi selama proses pembelajaran. Metode Role Playing diterapkan melalui berbagai skenario yang berkaitan dengan kedisiplinan, seperti datang tepat waktu, mematuhi tata tertib sekolah, menghormati guru, menjaga kebersihan lingkungan, dan melaksanakan tugas dengan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Role Playing mampu meningkatkan keaktifan, partisipasi, antusiasme, dan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai disiplin. Selain itu, mahasiswa memperoleh pengalaman dalam perencanaan, pelaksanaan, dan pengelolaan pembelajaran. Kendala yang ditemukan berupa rasa malu siswa, keterbatasan waktu, dan pengelolaan kelas, yang dapat diatasi melalui motivasi, perencanaan yang terstruktur, serta penerapan strategi manajemen kelas yang efektif.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Afrilihadi, A. R., Permatasari, B. D., Ibrahim, M. M., Japar, M., & Kardiman, Y. (2025). Strategi Role Playing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Parameter: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 37(1), 41-56.
Azizah, N. (2022). Penerapan Metode Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Menguasai Congratulations Expressions. Educatif Journal Of Education Research, 4(1), 121-131.
Azmii, R., & Utami, R. D. (2022). Penguatan Disiplin Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Rules And Procedures Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6320-6328.
Chadijah, S. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 161-174.
Febrianti, A. N., Fajrie, N., & Masfuah, S. (2023). Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Pembelajaran Theater Dan Metode Bermain Peran (Role Playing). Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 1370-1380.
Herianto, E., Rispawati, R., Alqadri, B., & Fauzan, A. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Self-Regulated Learning Melalui Aktivitas Portofolio Berbasis Hots Di Perguruan Tinggi. Jurnal Sosial Ekonomi Dan Humaniora, 10(4), 576-587.
Ismana, R. (2025). Peran Pembelajaran Ppkn Dalam Membentuk Karakter Anak Di Sekolah: Tinjauan Literatur. Jurnal Hukum Dan Kewarganegaraan (Jcivitas), 1(1), 1-10.
Jas, J., Achmad, S. S., & Alvi, R. R. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Role Playing Dalam Meningkatkan Perilaku Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Patologi Sosial. Journal Of Nonformal Education And Community Empowerment, 148-159.
Karnia, N., Lestari, J. R. D., Agung, L., Riani, M. A., & Pratama, M. G. (2023). Strategi Pengelolaan Kelas Melalui Penerapan Metode Role Playing Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Di Kelas 3 Mi Nihayatul Amal 2 Purwasari. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: Jppp, 4(2), 121-136.
Naibaho, Y. V., Simarmata, E. J., Sihombing, M., Ginting, I. L. P., Sinaga, Y. I., Sianipar, C. C., & Purbatua, S. W. (2025). Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Calon Guru Melalui Program Asistensi Mengajar Di Sd Negeri 068004 Medan. Jgen: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 410-418.
Rasyid, At, Genda, M., & Sua, At (2025). Penerapan Metode Role Playing Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Upaya Pembentukan Civic
Disposition Siswa Kelas X Smk Negeri 7 Bone: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan , 3 (3), 242-247.
Ratnasari, D., Sari, Y., & Ulia, N. (2025). Eksplorasi Pengalaman Mahasiswa Dalam Pembelajaran Sosial Emosional Melalui Metode Role Play. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 11(01), 181-192.