PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONKRET KOTAK KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Nov 6, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5475
Kata Kunci:
Media Pembelajaran Konkret Kotak Kata Membaca Permulaan

Isi Artikel Utama

Adelia Septa Lorenza
Universitas PGRI Palembang
Liza Murniviyanti
Universitas PGRI Palembang
David Budi Irawan
Universitas PGRI Palembang

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 17 Palembang serta kurang bervariasinya media pembelajaran yang digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran konkret Kotak Kata yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 17 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket, tes, dan dokumentasi. Validitas produk dinilai oleh ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Kotak Kata memperoleh skor kevalidan sebesar 94,4% dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan dilakukan melalui evaluasi one-to-one dan small group. Hasil evaluasi one-to-one memperoleh rata-rata skor sebesar 96,8%, sedangkan evaluasi small group memperoleh rata-rata skor sebesar 98%, yang keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Selanjutnya, keefektifan media diukur melalui hasil post-test siswa yang mencapai 85%, menunjukkan bahwa media tersebut sangat efektif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran konkret Kotak Kata dapat membantu siswa mengenal huruf, suku kata, dan kata dengan lebih efektif serta meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Kotak Kata valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 17 Palembang.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Lorenza, Adelia Septa, Liza Murniviyanti, dan David Budi Irawan. “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONKRET KOTAK KATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SD”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (November 6, 2026): 8288–8295. Diakses November 6, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5475.
Terbitan
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Afifatul., Nurhayati, E., & Wibowo, S. (2024). Pengembangan Media Kotak Kata untuk Melatih Ketrampilan Membaca Permulaan di Kelas 1 Sekolah Dasar. 7(10), 11501–11506. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.5984

Alfanti Shindika, S., Lina, N., & Ade, W. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL CANVA TEMA 7 SUBTEMA 2 PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI MACAM-MACAM GAYA UNTUK SISWA KELAS IV. 09.

Anafi, Khoirul., Wiryokusumo, I., Leksono, I. P., Komputer, P. K., & Education, J. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODEL ADDIE MENGGUNAKAN SOFTWARE UNITY 3D. 9(4), 433–438.

Anggelika, Juvita., Borusilaban, (2023). ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1. 7(4), 2502–2509.

Anik, G., Ryanjani Lila, A., & Fitri Puji. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : KAJIAN LITERATUR. 09(September).

Arista Selly, M., Salsa Umi, N., & Shilvi Rizky, M. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI ALTERNATIF MENINGKATKAN GAIRAH BELAJAR. 11(1), 76–83.

Borusilaban, A., Harsiwi, N. E. (2023). ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1. 7(4), 2502–2509.

Cahdriyana, R. A., & Rusmining. (2022). KEEFEKTIFAN INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR BERDASARKAN KOMPONEN PROSES LITERASI MATEMATIKA. 6(2). https://doi.org/10.31100/histogram.v6i2.2379

Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.

Dwi Aulia, N., Putri Rizky, R., & Umi Nur, S. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD NEGERI KOHOD III. 3, 243–255.

Endang, W., Dwi, V., Yenni Fitra, S., & Rusdial, M. (2021). Learning media, Indonesian language teaching.

Fadila, N. R., & Syam, S. S. (2025). Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Pada Peserta Didik Kelas I Sekolah Dasar : Perspektif Kognitif dan Psikomotorik. 3.

Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.

Feragil, Jonef,. & Rakimahwati, R. (2022). Efektivitas Permainan Kotak Kata Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Di taman Kanak-kanak Negeri Pembina Painan. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 3(2), 39–48. https://doi.org/10.37216/aura.v3i2.713

Fitri Puji, R., Anik, G. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : KAJIAN LITERATUR. 09(September).

Gunawan, A., Rizqia Arsyi, A., Dyah, L., & Luthfi Hamdani, M. (2024). UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN HURUF. 11(1), 150–158.

Gumawang, U., Anang, S., Misbahul, S., Jl, B., Desa, I., & Merah, T. (n.d.). PENGENALAN KLASIFIKASI , KARAKTERISTIK , DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN MA AL-HUDA KARANG MELATI Abstrak. 162–175.

Halimatussa’diah, Julizal, & Irawan, A. (2024). Metode Research and Development (R&D) Pelayanan Pengantar Masyarakat untuk Masyarakat Menggunakan Java. 8 (April), 1–16.

Harsiwi, N. E., Borusilaban, A., (2023). ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1. 7(4), 2502–2509.

Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran.

Hosnia, H., Habiddin, H., & Rudiyanto, R. (2025). Pengembangan Media Board Game “Ekosistem Simbioterra” untuk Memfasilitasi Pemahaman dan Kolaborasi Siswa. 15(September), 1319–1326.

Husain, J., Tahir, M., & Setiawan, H. (2021). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK KATA DALAM PEMBELAJARAN MATERI MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SDN 3 CAKRANEGARA. 6.

Jaharia, Husain.,Tahir, M., & Setiawan, H. (2021). Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PENGEMBANGAN MEDIA KOTAK KATA DALAM PEMBELAJARAN MATERI MENULIS PUISI SISWA KELAS IV SDN 3 CAKRANEGARA. 6.

Juvita, L., Borusilaban, A., & Harsiwi, N. E. (2023). ANALISIS FAKTOR PENGHAMBAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1. 7(4), 2502–2509.

Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.

Khasanah, A., Nurhayati, E., & Wibowo, S. (2024). Pengembangan Media Kotak Kata untuk Melatih Ketrampilan Membaca Permulaan di Kelas 1 Sekolah Dasar. 7(10), 11501–11506. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.5984

Marpaung, J. Binsar., Wijaya, R., & Vioreza, N., (2021). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. 579–587.

Misbahul, S., Anang, S., Gumawang, U., Jl, B., Desa, I., & Merah, T. (n.d.). PENGENALAN KLASIFIKASI , KARAKTERISTIK , DAN FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN MA AL-HUDA KARANG MELATI Abstrak. 162–175.

Muhammad Tahir, Husain, J., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Media Kotak Kata dalam Pembelajaran Materi Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN 3 Cakranegara. 6Jurnal Il(4Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan), 750–756. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.345

Murni, R. (2022). MENINGKATKAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TENTAG PELAKSANAAN SHALAT UNTUK SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI (MIN) 3 KABUPATEN PESISIR SELATAN TAHUN PELAJARAN 2019/1020. 1(1), 37–48.

Muthi, I. (2025). Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I SD melalui Suku Kata pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. September.

Nadia, Armanda. Permatasari, S., Riau, U., Riau, U., Riau, U., Pembelajaran, M., & Digital, M. B. (2025). VALIDITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL POWIC PADA MATERI TEKS DESKRIPSI. 69–74.

Nahdlatul, U., Kalimantan, U., Afryaningsih, Y., Nahdlatul, U., Kalimantan, U., Alfarisi, S., Nahdlatul, U., & Kalimantan, U. (2025). Kajian Pelaksanaan Metode Pembelajaran Suku Kata di Kelas 1 SDN 01 Anjongan. 3(1).

Nurhayati, E., Wibowo, S. (2024). Pengembangan Media Kotak Kata untuk Melatih Ketrampilan Membaca Permulaan di Kelas 1 Sekolah Dasar. 7(10), 11501–11506. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.5984

Nurmalasari, W. (2023). Problematika dan Strategi Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. 7(5), 2912–2919.

Nurul. Abdul, H. (2025). MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. 10.

Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.

Okpatrioka. (2023). Innovative Research and Development (R&D) in Education. Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100.

Prawiyogi, A. G., Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Meumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. 5(1), 446–452.

Rahmayanti, Nurul, H., & Abdul, H. (2025). MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. 10.

Ricken, W., Ani, D., Ismy Bulqis, S., & Siti Aqila, S. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.

Ryanjani Lila, A., Fitri Puji, R., & Anik, G. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR : KAJIAN LITERATUR. 09(September).

Sadiah, T. L., Purwanugraha, A., & Elisa, P. N. (2021). Penggunaan Media Big Book untuk Meumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. 5(1), 446–452.

Sari., Lina, N., Alfanti., & Ade, W. (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL CANVA TEMA 7 SUBTEMA 2 PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI MACAM-MACAM GAYA UNTUK SISWA KELAS IV. 09.

Septy, N., Dwi Aulia, N., Putri Rizky, R., & Umi Nur, S. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD NEGERI KOHOD III. 3, 243–255.

Silvia, Permatasari. Riau, U., Riau, U., Riau, U., Pembelajaran, M., & Digital, M. B. (2025). VALIDITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL POWIC PADA MATERI TEKS DESKRIPSI. 69–74.

Sunanih, Alvi, N., & Yopa Taufik, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komaca ( Kotak Mari Membaca ) Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN Sambongpari Kota Tasikmalaya. 2(1), 362–378.

Ulnisah, W., Nopriyanti, T. D., & Rosita, L. (2025). BUTAPAS : INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BUDAYA PELEMBANG PADA MATERI KEBERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR. 10(September), 258–270.

Usep, S., Ani, D., Ismy Bulqis, S., & Siti Aqila, S. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.

Vioreza, N., & Marpaung, J. B. (2021). Penggunaan Media Konkret dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika. 579–587.

Wijaya, Ade., Lina, N., (2023). PENGEMBANGAN E-MODUL CANVA TEMA 7 SUBTEMA 2 PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI MACAM-MACAM GAYA UNTUK SISWA KELAS IV. 09.

Wiryokusumo, I., Anafi, K., Leksono, I. P., Komputer, P. K., & Education, J. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MODEL ADDIE MENGGUNAKAN SOFTWARE UNITY 3D. 9(4), 433–438.

Yanuardhana, Argaruri., (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Konkret Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Peserta Didik SDN Kalicari 01 Semarang. 3, 189–201.

Zuhafizh. Armanda, N., & Permatasari, S. (2025). VALIDITAS PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL POWIC PADA MATERI TEKS DESKRIPSI. 69–74.