VALIDITAS MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat validitas media flashcard berbasis Augmented Reality (AR) pada pembelajaran IPAS materi rantai makanan kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pada penelitian ini, tahap yang dilakukan difokuskan pada pengembangan dan uji validitas produk melalui penilaian oleh validator ahli. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dalam bentuk persentase. Hasil validasi menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan sebesar 100,00% dari ahli media, 92,22% dari ahli materi, dan 97,78% dari ahli bahasa. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media berada pada kategori sangat valid sehingga layak digunakan tanpa memerlukan revisi besar. Dengan demikian, media flashcard berbasis Augmented Reality (AR) yang dikembangkan telah memenuhi aspek kelayakan isi, penyajian, tampilan, dan kebahasaan sehingga dapat digunakan sebagai media pendukung pembelajaran IPAS pada materi rantai makanan di kelas V Sekolah Dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
ALditalmal, P. W., ALdnyalnal, I. N. W., & ALriningsih, K. AL. (2019). ALugmented reallity dallalm multimedial pembelaljalraln. Prosiding Seminalr Nalsionall Desalin Daln ALrsitektur (SENALDAL), 2, 176–182.
ALlfi, C., Faltih, M., & Islalmiyalh, K. I. (2022). Pengembalngaln medial power point interalktif berbalsis alnimalsi paldal pembelaljalraln IPAL. Jurnall Pendidikaln: Riset & Konseptuall, 6(2), 351–357.
ALngrealny, F., & Salud, S. (2017). Keefektifaln medial pembelaljalraln flalshcalrd dallalm keteralmpilaln menulis kalralngaln sederhalnal balhalsal Jermaln siswal kelals XI IPAL SMAL Negeri 9 Malkalssalr. Erallingual: Jurnall Pendidikaln Balhalsal ALsing Daln Salstral, 1(2), 138–146.
Faltalyaln, AL., Zulhermaln, & Trialnnisal, S. W. (2022). Pengembalngaln medial visuall flalshcalrd berbalsis ALdobe Premiere di sekolalh dalsalr. Jurnall Eduscience (JES), 9(1), 28–39.
Indalhsalri, L., & Sumiralt. (2024). Implementalsi teknologi alugmented reallity dallalm pembelaljalraln interalktif. Cognoscere: Jurnall Komunikalsi Daln Medial Pendidikaln, 2(1), 7–11.
Khoirunnisal, S., Faltih, M., & Walfal, K. (2024). Pengembalngaln medial flalshcalrd berbalsis alugmented reallity paldal malteri taltal suryal siswal kelals V SDN Sumberdiren 01 Galrum. ALl-Maldralsalh: Jurnall Ilmialh Pendidikaln Maldralsalh Ibtidaliyalh, 8(4), 1812–1825. https://doi.org/10.35931/alm.v8i4.4072
Kurnialwaln, AL. AL., Ralhmalwalti, N. D., & Dialn, K. (2024). Pengalruh medial pembelaljalraln interalktif Calnval terhaldalp halsil belaljalr IPALS paldal pesertal didik kelals IV sekolalh dalsalr. Jurnall Inovalsi, Evallualsi Daln Pengembalngaln Pembelaljalraln (JIEPP), 4(2), 179–187.
Malryalnto, R. I. P., & Chrismalstialnto, I. AL. W. (2017). Penggunalaln medial flalshcalrd untuk meningkaltkaln pengenallaln bentuk huruf siswal kelals I paldal maltal pelaljalraln Balhalsal Indonesial. Pedalgogial: Jurnall Ilmu Pendidikaln, 15(3), 305–313.
Mital Iswalri, AL. AL. I. P., Puspaldmal, I. N. AL., & Suryalni, L. P. (2021). Konsinyalsi dallalm pengaldalaln talnalh balgi pembalngunaln untuk kepentingaln umum. Jurnall Konstruksi Hukum, 2(2), 412–417. https://doi.org/10.22225/jkh.2.2.3265.412-417
Miyalnti, V., Muhidin, AL., & ALrdialtmal, D. (2024). Implementaltion of malrkerless alugmented reallity method als aln ALndroid balsed home furnishing promotion medial. MALLCOM: Indonesialn Journall of Malchine Lealrning alnd Computer Science, 4(1), 71–77.
Ninal, Q. AL., Faltih, M., & ALlfi, C. (2023). Pengembalngaln medial flalshcalrd berbalsis alugmented reallity malteri galyal untuk meningkaltkaln kemalmpualn berpikir kritis siswal kelals IV. JIP (Jurnall Ilmialh Ilmu Pendidikaln), 6(11), 8945-8951.
Ralhalyu, B. S., Trisnalntalri, H. E., & ALsrori, M. AL. R. (2025). ALugmented reallity-balsed flalshcalrd medial development with Calnval’s alssistalnce to improve sociall science lealrning outcomes on ethnic diversity in Indonesial. Jurnall Pendidikaln IPS, 15(3), 798–809.
Saltrial, T. G., Okdialnsyalh, & ALswalrlialnsyalh. (2021). Pengembalngaln medial pembelaljalraln flalshcalrd paldal pembelaljalraln temaltik kelals IV SD Negeri 4 Srikalton. Edu Cendikial: Jurnall Ilmialh Kependidikaln, 1(3), 148–154. https://doi.org/10.47709/educendikial.v1i3.1183
Sholeh, AL. C. (2023). Pengembalngaln medial flalshcalrd berbalsis QR-code paldal malteri energi daln pengalruhnyal untuk meningkaltkaln halsil belaljalr siswal Kelals III MI Cemorokalndalng (Skripsi, Universitals Islalm Negeri Malulalnal Mallik Ibralhim).
Walhyudi, N., & Halrialnto, R. AL. (2020). ALugmented reallity malrker balsed tralcking visuallisalsi dralwing 2D ke dallalm bentuk 3D dengaln metode FALST corner detection. Journall of Intelligent Systems alnd Computaltion, 2(1), 9–18.
Widialwalti, S. (2021). Pengembalngaln medial flalsh calrd paldal pembelaljalraln temaltik untuk meningkaltkaln halsil belaljalr siswal kelals IV SDN 3 Baltu Kumbung (Skripsi, Universitals Muhalmmaldiyalh Maltalralm).
Yalndi, AL., Putri, AL. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Falktor-falktor yalng mempengalruhi halsil belaljalr pesertal didik (literalture review). Jurnall Pendidikaln Siber Nusalntalral, 1(1), 13–24.
Yusuf, AL., Sualrdalnal, I. N., & Selalmet, K. (2021). Pengembalngaln medial pembelaljalraln flalshcalrd IPAL SMP malteri taltal suryal. Jurnall Pendidikaln Daln Pembelaljalraln Salins Indonesial (JPPSI), 4(1), 22-31.