PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA DI SD NEGERI 064036
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, kurangnya variasi media pembelajaran, serta minimnya pemanfaatan teknologi dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif berbantuan Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas V SD Negeri 064036. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre-Test-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri atas seluruh populasi yang berjumlah 25 siswa kelas V, ditentukan melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda yang diberikan sebagai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata pretest sebesar 48,2 meningkat menjadi 74,6 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-Test diperoleh nilai sebesar 16,554 dan sebesar 2,064 pada taraf signifikansi α = 0,05 (df=24) dengan p-value sebesar 0,000 < α. Karena nilai (16,554) > (2,064) dan nilai p-value (0,000) < α (0,05), maka ditolak dan diterima. Sehingga disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbantuan wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar pendidikan pancasila di SD Negeri 064036.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Aspi, M., & Syahrani. (2022). Profesional Guru Dalam Menghadapi Tantangan Perkembangan Teknologi Pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73. https://adisampublisher.org/index.php/adiba/article/view/57
Astawa, I. N. T. (2021). Pendidikan Inklusi Dalam Memajukan Pendidikan Nasional. Jurnal Pendidikan Hindu, 8(1), 65–76. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/GW
Azwari, R., Mustari, M., & Andriani, W. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII . B SMP Negeri 16 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 48–54. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3059
Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan. (2024). Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Nomor 32 Tahun 2024 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/hasil-pencarian/?h=rujukan&q=Capaian Pembelajaran
Camarini, N. P. I., Riastini, P. N., & Suarjana, I. M. (2024). Permasalahan Penggunaan Aplikasi Digital: Studi Masalah Guru Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 158–165. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.62701
Gandamana, A., Zahra, A. N., Tambunan, H. P., Siregar, W. M., & Ratno, S. (2025). Pengembangan Buku Digital Berbasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Negeri 105374 Bingkat. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 240–252. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.7115
Harahap, K. G., & Pradana, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa. Jounal on Education, 6(3), 17218–17223. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5604
Ibrahim, A., Alang, A. H., Madi, Bahruddin, Ahmad, M. A., & Darmawati. (2018). Metodologi Penelitian (1st ed.). Gunadarma Ilmu.
Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=3022
Pemerintah Republik Indonesia. (2022). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar Nasional Pendidikan. https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=2978
Perangin-angin, G. H., & Turistiani, T. D. (2024). Pengaruh Media Interaktif Wordwall Terhadap Hasil Belajar Menulis Teks Biografi Kelas X di SMA Katolik St. Louis 2 Surabaya Tahun Pelajaran 2023/2024. Bapala, 11(02), 115–123. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/61102
Pertiwi, G. R., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Jenis Jenis Penelitian Ilmiah Kependidikan. Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 41–52. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.59
Putri, & Akhwani. (2023). Pemikiran Ki Hadjar Dewantara Tentang Pendidikan. National Conference for Ummah, 1(1), 156–159. https://conferences.unusa.ac.id/index.php/NCU2020/article/view/1038/622
Rogahang, S. S. N., Santiani, Effendi, Munawar, B., Sofia, Edriati, Santoso, Bambang Effendi, H., Khairunisa, Y., Zarvianti, E., Rahmawati, S., Kharismawati, Indah Nur, D., Riyadi, Suryadinata, Nurain Dalu, Z. C. A., Elly, M., Anitasari, Kholik, A., & Dewa, E. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital (1st ed.). PT. Mifandi Mandiri Digital. http://journal.mahesacenter.org/index.php/ppd/article/view/195
Sari, P. M., & Yarza, H. N. (2021). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz Dan Wordwall Pada Pembelajaran IPA Bagi Guru-Guru SDIT Al-Kahfi. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 4(2), 195–199. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i2.4112
Sartika, S. B., Untari, R. S., Rezania, V., & Rochmah, L. I. (2022). Buku Ajar Belajar Dan Pembelajaran (1st ed.). UMSIDA Press.
Sekretariat Jenderal dan Kepaniteraan Mahkamah Konstitusi. (n.d.). Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945: Satu Naskah. https://peraturan.bpk.go.id/Download/92288/UUD45_SatuNaskah.pdf
Simatupang, A. (2021). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Di Sma Negeri 2 Kota Jambi. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(3), 199–205. https://doi.org/10.51878/secondary.v1i3.346
Sitanggang, M. S. O., Sinaga, D. Y., & Siahaan, T. M. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Wordwall Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Materi Unsur-Unsur Bangun Datar di Kelas III SDN 094147 Sibungabunga. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(3), 6459–6471. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19628
Suwija, I. N. (2022). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Daerah Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar. Sandibasa I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia I), 1(1), 119–135. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/sandibasa/article/view/2007
Zendrato, P., Sihotang, R., Gandamana, A., Nasution, Y., & Siregar, W. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Perilaku Siswa Dalam Menghargai Keberagaman Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN 101773 Kolam Kec. Percut Sei Tuan. Jurnal Merah Putih Sekolah Dasar, 01(04), 140–148. https://doi.org/https://doi.org/10.24114/jmpsd.v1i4.58787