PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB EDUCAPLAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERUBAHAN BENTUK ENERGI DI KELAS IV SD
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis web educaplay terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan bentuk energi kelas IV SD Negeri 053963 Raja Tengah. Sampel penelitian terdiri dari 34 peserta didik, yang dibagi menjadi dua kelompok yakni, kelompok eksperimen yang menggunakan media educaplay dan kelompok kontrol yang tidak menggunakan media tersebut. Penelitian ini menggunakan pendeketan kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen design serta menggunakan rancangan Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis web Educaplay terhadap hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata pretest pada kelas kontrol sebesar 36,17 dan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 45,59 sedangkan nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen sebesar 56,47 dan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 73. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai sig (2-tailed) = 0,001 < 0,05 yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Dengan demikian, penggunaan media Educaplay terbukti memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS siswa.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Arief, M. M. (2021). Media pembelajaran IPA di SD/MI (tujuan penggunaan, fungsi, prinsip pemilihan, penggunaan, dan jenis media pembelajaran). Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Keagamaan, 5(1).
Audie, N. (2019). PERAN MEDIA PEMBELAJARAN MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. 2(1), 586–595.
Batitusta, F. O., & Hardinata, V. (2024). Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai (Vol. 7, Number 3). http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Daniyati STAI DRKHEZ Muttaqien Purwakarta, A., Bulqis Saputri STAI DRKHEZ Muttaqien Purwakarta, I., Aqila Septiyani STAI DRKHEZ Muttaqien Purwakarta, S., & Setiawan STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, U. D. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran Ricken Wijaya STAI DR.KHEZ Muttaqien Purwakarta. In Journal of Student Research (JSR) (Vol. 1, Number 1).
Fadilah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, A. D., Rizki Nurzakiyah STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, K. D., Atha Kanya STAI KHEZ Muttaqien Purwakarta, N. D., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran Sulis Putri Hidayat STAI DR. KHEZ Muttaqien Purwakarta. Journal of Student Research (JSR), 1(2).
Febrianti, R., Taheri Akhbar, M., & Kuswidyanarko, A. (2025). Pengaruh Metode DGBL (Digital Game Based Learning) Berbasis Media Educaplay terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Papeda, 7(3).
Fernanda, N., Roosyanti, A., & Susanti, R. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Melalui Media Educaplay di Kelas IVB SDN Dukuh Kupang III Surabaya. Journal of Science and Education Research, 3(2), 58–63. https://doi.org/10.62759/jser.v3i2.131
Fitri Yeni, D., Rahmatika, D., Armi Eka Putri, D., & Mahaputra Muhammad Yamin, U. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital terhadap Hasil Belajar Siswa. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 01. https://doi.org/10.55352/edu
Hamzah Pagarra, A. S. (Mei 2022). MEDIA PEMBELAJARAN. (S. Muhammad Rafli Pradana, Ed.) Gedung Perpustakaan Lt. 1 Kampus UNM Gunungsari Jl. Raya Pendidikan: Badan Penerbit UNM.
Hanifah, N. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Media Educaplay pada Mata Pelajaran IPS. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(2), 100–107. https://doi.org/10.56855/intel.v3i2.984
Haryadi, R., Nuraini, H., & Kansaa, A. (2021). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. AtTàlim : Jurnal Pendidikan, 7(1), 2548–4419. https://doi.org/10.36835/attalim
Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & DrTuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Makna Peran Media Dalam Komunikasi dan Pembelajaran MEDIA PEMBELAJARAN.
Kristanto, A. (2016). Media Pembelajaran. (A. Kristanto, Ed.) Jawa Timur: Bintang Surabaya.
Lubis, W. R., Siregar, W. M., Masri, L., Gandamana, A., & Nasution, Y. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS VB SD NEGERI 027950 BINJAI KOTA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(3), 2789-2799.
Miftah, M. (2022). Peran, fungsi, dan pemanfaatan media pembelajaran. Feniks Muda Sejahtera.
Nasryah, A. A. (2019). EVALUASI PEMBELAJARAN. (Haqi, Ed.) Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD NEGERI KOHOD III. In PENSA : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (Vol. 3, Number 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa
Prayoga, I. S., Pratomo, W., & Lestari, P. P. (2024). Peningkatkan Minat Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Educaplay Froggy Jumps Pada Pembelajaran IPAS Kelas V SDN 5 Panjer. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, 3(1).
Puling, S. L., Koroh, T. R., & Sampe, M. (2025). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN CANVA BERBANTUAN EDUCAPLAY TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V DI SD GMIT OEPURA. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 200-210.
Rahman, S. (2021). PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN DASAR “Merdeka Belajar dalam Menyambut Era Masyarakat 5.0” PENTINGNYA MOTIVASI BELAJAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (pp. 289-302).
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa.
Salsabila, A. (2020). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. In Jurnal Pendidikan dan Dakwah (Vol. 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa
Sari, M., Nandita Elvira, D., Aprilia, N., Felicia Dwi, S. R., & Aurelita, N. M. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA (Vol. 18, Number 1).
Sepriyanti, D., Supriatna, D., & Hartono, R. (2024). Pengaruh Game Edukasi Educaplay untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 di SDN Neglasari 02 (Vol. 13, Number 2). http://ejohttp://Jurnal.uika-bogor.ac.id/index.php/
Sirait, A. P. (2025). PENGARUH GAMIFIKASI MELALUI QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS V SDN 175820 BATU NABOLON TA 2024/2025. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 5(4).
Siregar, W. M., Setiawan, F., & Purwasih, R (2022). PERAN ELECTRONIC LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN. jurnal sekolah PGSD FIP UNIMEd, 7(1), h. 141-145
Sopian, S. (2025). MENGATASI PERMASALAHAN KOMUNIKASI PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN MEDIA/TEKNOLOGI DIGITAL. Jurnal Bincang Komunikasi, 3(2), 53-71.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. (Sutopo, Ed.) Jl. Gegerkalong Hilir No. 84 Bandung: Penerbit Alfabeta, Bandung
Suryaningsih Ge’, R., & Dahlan, Z. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jayapangus Press Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8. https://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta.
Syarmadana, Aisyah, N., & A, R. (2024). Penerapan Media Educaplay Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(02), 51–56. https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i02.3201
Widiana, W. (2024). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Educaplay Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas III SDN Purwantoro IV Malang (Vol. 1, Number 2). https://conference.unikama.ac.id/artikel/
Widiyati, A. M., Angraini, L., Istiqomaturrobiah, A., Utami, P., Rosi, F., Hidayat, M. N., Putra, D. P., & Rahmawati, I. D. (2025). Pengaruh Media Interaktif Educaplay terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN Lawangan Daya II. 5(3), 1084–1093. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v1i1.11
Yogi Fernando, Popi Andriani, & Hidayani Syam. (2024). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Yuniarti, A., Putri Shalihat, A., Amanda, D., Laili Ramadhini, I., Virnanda, V., & Keguruan, F. (2023) MEMAHAMI MEDIA UNTUK EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN (Vol. 4, Number 2).
Yusup, A. H., Azizah, A., Rejeki, E. S., Silviani, M., Mujahidin, E., Hartono, R., & Khaldun, U. I. (2023). Literature Review: Peran Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality Dalam Media Sosial. https://doi.org/10.59818/jpi.v3i5.575