PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK TEKNIK PARALLEL SLIDE PADA MATERI HARMONI DALAM EKOSISTEM IPAS KELAS V SEKOLAH DASAR
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book dengan teknik parallel slide pada materi harmoni dalam ekosistem untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman dan hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang bervariasi dan masih bersifat konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi tiga tahap, yaitu define, design, dan develop. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Triwidadi dengan subjek penelitian sebanyak 43 peserta didik kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media. Data dianalisis menggunakan teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 95,56%–98% dan ahli media sebesar 85%–95%. Media ini mampu menyajikan materi secara konkret, menarik, dan interaktif melalui visual tiga dimensi, mekanisme pull-tabs, serta integrasi Augmented Reality (AR). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Pop-Up Book dengan teknik parallel slide sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Andini, S. A., & Kurniawati, W. (2023). Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pesawat Sederhana Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 299–306.
Auliya, L., & Lazim, N. (2020). The Development of Miss PPL (Advanced Microsoft Power Point) Learning Media at Elementary School. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 4(4), 703–714.
Bila, D. S., & Kurniawati, W. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK DENGAN TEKNIK INTERNAL STAND DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 279–289.
Erica, S. (2021). Pengembangan Media Pop Up Book Pada Pembelajaran PKN Di SD. Ability: Journal of Education and Social Analysis, 110–122.
Kurniawati, W., Rachmawati, D. A., Budiharti, B., & Anggraini, D. (2022). Peningkatan Prestasi
Belajar Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Tirtosari, Magelang. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 14(2), 133–144. https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i2.8063
Lubis, N., Asriani, D., & Saftina, S. (2023). Pentingnya peranan IPA dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Adam: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 119–123.
Metekohy, L. M., Daliman, M., Metekohy, B., & Ming, D. (2022). The impact of teaching and learning quality process to school and university education for sustainable future. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 8(1), 143. https://doi.org/10.29210/020221203
NINGTYAS, L. S. M., & Kurniawati, W. (2025). MEDIA POP UP BOOK DENGAN TEKNIK ROTARY DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPAS KELAS IV SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 216–227.
Novitasari, D. A., & Kurniawati, W. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DENGAN TEKNIK V FOLDING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3), 221–232.
Nurfadhillah, S., Tantular, L. D., Syafitri, H. A., Fauzan, M. I., & Haq, A. S. (2021). Analisis Pengembangan Media Interaktif Berbasis Power Point Pada Pembelajaran Jarak Jauh di MI Darussaman. PENSA, 3(2), 267–279.
PUTRI, C. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Pohon Pintar Ppkn Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Di Sma Pgri 2 Kota Jambi. UNIVERSITAS JAMBI.
Ramadan, L., Saputra, M. F., Kurniawati, W., & Al Husna, A. (2024). Pengembangan dan Validasi Media Pembelajaran Video Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar IPA pada Sistem Gerak Manusia Kelas V. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(4), 5154–5160.
Saefatu, Y. A., Ully, I. S., & Messakh, M. T. L. L. C. (2024). PEMANFAATAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SD NEGERI PAKU MAUBELE KECAMATAN BOKING, KABUPATEN TTS, PROVINSI NTT. Daskalos: Penelitian Tindakan Kelas, 2(1), 42–56.
Suci Handhayani, Zahri Kurniawan, Indah Putri Yani, & Wahyu Kurniawati. (2024). Literatur Review: Analisis Pengembangan Media Pembelajaran dalam Mata Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana pada Siswa Sekolah Dasar. Journal Innovation In Education, 2(1), 09–19. https://doi.org/10.59841/inoved.v2i1.730
Sunarti, S. R. (2014). PENILAIAN DALAM KURIKULUM 2013.
Susanto, R. A., & Kurniawati, W. (2024). MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DENGAN TEKNIK BOX AND CYLINDER DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(2), 1738–1747.
Venantine Shinta I Sabolak, W. K. (2022). Pengembangan Buku Praktik IPA Materi Gaya Magnet Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD N MEJING 1. 8, 14–20. https://doi.org/10.56304/s0040363622080021
Wahono, E., & Febrianto, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Digital Book Materi Teks Laporan Hasil Observasi Untuk Siswa SMP. DIKLASTRI: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, Linguistik, Bahasa Indonesia, Dan Sastra Indonesia, 2(1), 10–22.
Wahyu Kurniawati, Fesa Mardian Sungkari, Ari Fitri Utami, A. R., Adini, Leny Puspitasari, Anik Nurbiyanti, Herlina Pramudiyanti, I., Widiastuti, Iswahyuni, Dwi Septi Besdaningrum, Ndaru Praptiwi, E. V., & Santi, Erna Kholifah, Y. M. (2023). Pembuatan Graphic User Interface (GUI) untuk analisis ayunan matematis menggunakan Matlab.