PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI MENGKAJI AYAT KEBERAGAMAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA KELAS V SDN 017 BAKKA
Isi Artikel Utama
Abstrak
Skripsi ini membahas tentang penerapan model pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V di SDN 017 Bakka. Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi Mengkaji Ayat Keberagaman kelas V di SDN 017 Bakka. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini terdiri dari 21 peserta didik kelas V SDN 017 Bakka. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara analisis data kualitatif dan analisis kuantitatif. Pada pra siklus nilai rata-rata hasil belajar peserta didik diperoleh 67,61 dengan ketuntasan 23%. Pada siklus I terjadi peningkatan rata-rata menjadi 75,71 dengan ketuntasan 57% dan pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata mencapai 87,14 dengan ketuntasan 100%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing efektif dalam meningkatkan pemahaman belajar peserta didik antar siklus.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Abdillah, Syaik, and Faris Ismail, ‘Pendidikan Nilai-Nilai Multikutural Dalam Al-Qur’an Surat Ar-Rum Ayat 22 Dan Al-Hujurat Ayat 13’, Masagi, 2.1 (2023), pp. 102–11, doi:10.37968/masagi.v2i1.381
Adawiyah, Fatniaton, ‘Variasi Metode Mengajar Guru Dalam Mengatasi Kejenuhan Siswa Di Sekolah Menengah Pertama’, Jurnal Paris Langkis, 2.1 (2021), pp. 68–82, doi:10.37304/paris.v2i1.3316
Adju, Afrilani Mirandawati, and Muhammad Imran, ‘Keragaman Manusia Dalam Tafsir An-Nur Karya Hasbie Ash-Shiddieqiy’, Al-Mustafid: Journal of Quran and Hadith Studies, 1.2 (2022), pp. 49–62, doi:10.30984/mustafid.v1i2.407
Agung Prihantoro, Fattah Hidayat, ‘Melakukan Penelitian Tindakan Lelas’, Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9 (2019), pp. 49–60, doi:10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Agustin, Dini, and Yosi Gumala, ‘Analisis Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik: Literature Review’, SOCIAL EDU: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1.2 (2025), pp. 53–64
Aliyatus Sania, Muhamad Irfan, and Suhadi, ‘Manajemen Peserta Didik Sebagai Upaya Pencapaian Tujuan Pendidikan’, Promis, 5.1 (2024), pp. 13–21, doi:10.58410/promis.v5i1.904
Bambang Soepono, ‘Statistik Terapan: Dalam Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Dan Pendidikan’ (Jakarta, Rineka Cipta, 1997), pp. 27–29
Devi Purwati and Subhan, ‘Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengemukakan Pendapat Pada Muatan Pelajaran IPS Siswa Sekolah Dasar’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7.2 (2023), pp. 517–27, doi:10.35931/am.v7i2.1845
E Silva, Apoliano Da Conceicao, Siprianus S. Garak, and Patrisius A. Udil, ‘Analisis Hasil Belajar Materi Perbandingan Berdasarkan Ranah Kognitif Revisi Taksonomi Bloom’, Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4.1 (2023), pp. 37–49, doi:10.35508/fractal.v4i1.10003
Fahendri, Intan, and Fuji, ‘Pengaruh Penerapan Metode Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Seni Tari Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 12 Padang’, AVANT-GARDE: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan, 1.1 (2023), pp. 66–75, doi:10.24036/ag.v1i1.7
Fakhrunnisaa, Nur, and Mardiawati Mardiawati, ‘Pengaruh Game Edukasi Berbasis Educandy Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas V Pada SD 103 Bontompare’, Jurnal MediaTIK, 6.1 (2024), pp. 1–5, doi:10.59562/mediatik.v6i1.1354
Firdaus, Naufal Hibban, Sofa Sofiatul Azizah, and Muhammad Mufti Najmul Umam Assondani, ‘Pandangan Islam Terhadap Pluralisme Dan Multikulturalisme: Perspektif Surah Al-Hujurat Ayat 13’, Jurnal Sosial Politik Humaniora, 2.1 (2025), pp. 1–10, doi:10.59966/jsph.v1i1.1514
Firmansyah, Achmad Abubakar, Muhammad Yusuf, ‘Membangun Kehidupan Beragama: Tafsir Tahlili Terhadap Surah Al-Hujurat Ayat 13’, Kajian Al-Quran & Tafsir, 8.2 (2023), p. 2023, doi:https://doi.org/10.47435/al-mubarak.v7i1
Hakim, Thursan, ‘Belajar Secara Efektif’ (Jakarta Niaga Swadaya, 2005), p. 69
Hasriadi, ‘Metode Pembelajaran Inovatif Di Era Digitalisasi’, Jurnal Sinestesia, 12.1 (2022), pp. 136–51 <https://sinestesia.pustaka.my.id/journal/article/view/161>
Heriyaman, Hanan, ‘Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Dengan Pembelajaran Model Snowball Throwing Berbantuan Alat Peraga Pada Masa Pandemi Covid-19’, JESA (Jurnal Edukasi Sebelas April), 6.1 (2022), pp. 67–75, doi:10.33592/jipis.v32i1.3468
Hisyam Zaini, ‘Strategi Pembelajaran Aktif’ (Yogyakarta,Pustaka Insan Madani, 2008), pp. 67–68
Izzah, Atikah Nur, Siti Salwa Lita Azizah, Ratna Ekawati, and Intan Sari Rufiana, ‘Eksplorasi Analisis Butir Soal Bahasa Indonesia Di Kelas II Sekolah Dasar Berdasarkan Taksonomi Bloom’, Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5.2 (2025), pp. 1031–43, doi:10.53299/jppi.v5i2.1064
Jumanta Hamdayama, ‘Model Dan Metode Pembelajaran Kreatif Dan Berkarakter’ (Bogor, Ghalia Indonesia, 2014), p. 190
Kaharuddin, and Muh. Darwis, ‘Peran Forum Kerukunan Umat Beragama (FKUB) Dalam Pembinaan Kerukunan Hidup Beragama Di Luwu Timur’, Palita: Journal of Social Religion Research, 4.1 (2019), pp. 31–46, doi:10.24256/pal.v4i1.566
Kementerian Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an Dan Terjemahannya (Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Kemenag RI, QS. Al-Alaq [96]:1-5, 2019)
———, ‘Al-Qur’an Dan Terjemahannya’ (Jakarta, Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Kemenag RI, QS. Ar-Rum [30]:22, 2019)
Kementerian Republik Indonesia, ‘Al-Qur’an Dan Terjemahannya’ (Jakarta, Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an Kemenag RI, QS. Al-Hujurat [49]:13, 2019)
———, ‘Al-Qur’an Dan Terjemahannya’ (Jakarta, Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Kemenag RI, QS. Al-Baqarah [2]:256, 2019)
———, ‘Al-Qur’an Dan Terjemahannya’ (Jakarta, Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Maidah [2]:5, 2019), pp. 1–2
Kulsum, Ummi, and Abdul Muhid, ‘Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital’, Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12.2 (2022), pp. 157–70, doi:10.33367/ji.v12i2.2287
Magdalena, Ina, Melanis Melanis, and Yulianti Dewi, ‘Meningkatkan Pemahaman Belajar Peserta Didik Dalam Desain Intruksional Berbasis Daring Di Sekolah Dasar Negeri Pengakalan 1’, As-Sabiqun : Junral Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2.2 (2020), pp. 49–65, doi:10.36088/assabiqun.v2i2.1002
Martinis Yamin, ‘Kiat Membelajarkan Siswa’ (Jakarta, Gaung Persada Press, 2007), p. 78
Mohammad Asrori, ‘Strategi Pembelajaran Aktif’ (Wacana Prima, 2010), p. 115
Muawanah, Arofatul, ‘Metode Learning By Doing Dalam Hadis Nabi’, Ta’ Limuna, 12.01 (2023), pp. 39–51, doi:10.32478/talimuna.v12i1.1307
Muhammad Fikri Al-Faruqi, Siskha Putri sayekti and, ‘Jurnal Dirosah Islamiyah Jurnal Dirosah Islamiyah’, Jurnal Dirosah Islamiyah, 5 (2023), pp. 704–13, doi:10.17467/jdi.v2i2.365
Muliawanti, Siti Fani, Arsyi Rizqia Amalian, Iis Nurasiah, Ela Hayati, and Taslim Taslim, ‘Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar’, Jurnal Cakrawala Pendas, 8.3 (2022), pp. 860–69, doi:10.31949/jcp.v8i3.2605
Munandar, Abd Rahman and Sabhayati Asri, ‘Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan’, Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2.1 (2022), pp. 1–8, doi:10.58540/jipsi.v1i1.5
Rahmah, Nur Aulia, ‘Peningkatan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan Umum Journal of Holistic Education’, Journal of Holistic Education, 1.1 (2024), pp. 39–62, doi:10.64431/annamatulausath.v2i1.91
Rahman, Abdul, ‘Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Riset Di Madrasah Aliyah Negeri Kota Pekanbaru’, Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 20.1 (2023), pp. 54–67, doi:10.46781/al-mutharahah.v20i1.627
Ramadhan, mimi jelita and Lucky, ‘Teori Belajar Behaviorostik’, Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5 (2023), pp. 404–11
Ricard Arends, ‘Learning To Teach’ (Yoyakarta,Pustaka Belajar, 2008), pp. 7–10
Sabir, Satriani, and Andi Arif Pamessangi, ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Media Flashcard Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Kelas VIII SMP Negeri 9 Palopo Pendahuluan Metode’, 13.4 (2025), pp. 496–501, doi:10.51903/pendekar.v1i5.413
Sholehatin and Wirdati, ‘Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama’, An-Nuha, 1.3 (2021), pp. 251–70, doi:10.24036/annuha.v1i3.78
Siagian, Bunga Sari, Nidia Luthfianti, and Yasukma Amanda, ‘Implementasi Metode Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Partisipasi Dan Pemahaman Siswa Di Elsusi Meldina’, Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3 (2025), pp. 202–10, doi:10.61104/jq.v3i1.748
Sugiyono, ‘Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D)’ (Alfabeta, 2008), pp. 13–23
Suharsimi Arikunto, ‘Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan’ (Bumi Aksara, 2013), p. 269
Sukatin, Lailatun Nuri, and Naddir., ‘Teori Belajar Dan Strategi Pembelajaran’, Journal of Social Research, 1.8 (2022), pp. 916–21, doi:10.55324/josr.v1i8.187
Sulfikram, Baderiah, Makmur, Nurjannah Jasmin, and Syamsu Sanusi, ‘Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Kegiatan Extrakurikuler Rohani Islam Di SMAN 2 Palopo’, Jurnal Pendidikan Refleksi, 12.3 (2023), pp. 161–70, doi:10.57215/pendidikanislam.v5i1.475
Sulistiani, Irma, and Nursiwi Nugraheni, ‘Makna Guru Sebagai Peranan Penting Dalam Dunia Pendidikan’, Jurnal Citra Pendidikan, 3.4 (2023), pp. 1261–68, doi:10.38048/jcp.v3i4.2222
Suryana, Ermis, Marni Prasyur Aprina, and Kasinyo Harto, ‘TeorSuryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik Dan Implikasinya Dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i7.666i Konstruktivistik Dan Implikasinya Dalam Pembelaj’, JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5.7 (2022), pp. 2070–80
Zainal Aqib, ‘Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran’ (Bandung,Insan Cendekia, 2010), pp. 89–90