PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PADA EKSTRAKURIKULER PENCAK SILAT UNTUK MENINGKATKAN MINAT OLAHRAGA DAN KARAKTER SPORTIVITAS SISWA SD
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul multimedia interaktif pada kegiatan ekstrakurikuler pencak silat untuk meningkatkan minat olahraga dan karakter sportivitas siswa kelas V SD IT Al-Hikmah. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Subjek penelitian berjumlah 44 siswa kelas V SD IT Al-Hikmah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli, dan angket. Instrumen penelitian meliputi angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, angket respon siswa, serta angket sebelum dan sesudah penggunaan e-modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul multimedia interaktif yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media. Selain itu, penggunaan e-modul mampu meningkatkan minat olahraga dan karakter sportivitas siswa yang terlihat dari peningkatan hasil angket sebelum dan sesudah penggunaan media. Siswa juga memberikan respon sangat baik terhadap e-modul karena memiliki tampilan menarik, mudah digunakan, serta dilengkapi video, gambar, animasi, dan kuis interaktif yang membantu memahami materi pencak silat secara lebih mudah. Dengan demikian, e-modul multimedia interaktif dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran pada kegiatan ekstrakurikuler pencak silat di sekolah dasar.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313–5327.
April, N. D. R., Anggraini, F. W., & Kelen, R. P. (2025). Analisis Pemnfaatan E-Modul Interaktif dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 320–334.
Bagus, K. T. D., Sari, P. K., & Permana, F. A. (2025). Penerapan Motivasi dan Partisipasi Siswa Dalam Latihan Daya Tahan Jantung dan Paru Kelas V SD. Seminar Nasional Dan Publikasi Ilmiah 2025 FIP UMJ, 2116–2125.
Darmawan, A. D., Adelliana, A., Cahyani, E. D., & Triana, A. N. (2023). Pencak Silat dan Nilai Sosial dalam Masyarakat : Literature Review Pencak Silat and Social Values in Society: Literature Review. PENJAGA : Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 4(1), 28–35.
Fatmawati, F., Juriah, S., Az-Zahra, F., Ayu, Z. N., Yusrizal, Y., & Syasmita, I. (2026). Pengaruh Media Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Instructional and Development Researches, 6(2), 265–276. https://doi.org/10.53621/jider.v6i2.770
Fatmawati, F., & Yusrizal, Y. (2020). Peran Kurikulum Akhlak dalam Pembentukan Karakter di Sekolah Alam SoU Parung Bogor. Jurnal Tematik, 10(2), 74–80.
Ilham, W., Musa, N. M., & Amin, R. M. (2023). Pencak Silat sebagai Warisan Budaya: Identitas Lokal Seni Silat Ulu Ambek di Pariaman, Sumatera Barat. Al-Mabhats : Jurnal Penelitian Sosial Agama, 8(1), 37–54. https://doi.org/10.47766/almabhats.v8i1.1046
Khemal, A., & Mulyaningsih, E. (2025). Transformasi Gaya Hidup Aktif di Era Digital : Analisis Literatur pada Pendidikan Jasmani Sekolah. EKSPOSE: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 24(1), 174–183.
Muallifah, I., Fitriyah, Z., Nisak, L. S., Oktaviani, E. A., Anggraini, D. O., & Devy, B. S. (2025). Pelaksanaan Layanan Khusus Ekstrakurikuler sebagai Upaya Pengembangan Potensi dan Karakter Siswa. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 3(4), 1622–1634.
Nainggolan, A. P., Bangun, B., Purba, I. A. P., & Suka, I. C. G. (2026). Pengenalan Aktivitas Fisik Menyenangkan bagi Anak-Anak Sekolah di Era Digital. Jurnal Ilmiah Aquinas, 9(1), 100–107.
Novela, D., Suriani, A., & Nisa, S. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Rahmadhani, W., Sardjijo, S., & Manalu, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 7750–7757. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.2520
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Alat untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(3), 1145–1157. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan di Kelas. Teknologi Transformasi Digital (Digitech), 4(2), 977–983. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5127
Sari, R. A., Fatmawati, F., Hasibuan, A. M., & Yusrizal, Y. (2026). Integrating Character Values into Pancasila Education: a Descriptive Study of Lower-Grade Students in Elementary School. WALADA: Jurnal of Primary Education, 5(1), 807–818. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.557
Setiawan, M. D. D., Zahra, S., Darmawan, I. T., Putra, R., & Antoni, H. (2025). Peran Pendidikan Pancasila dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kebangsaan dan Mengatasi Dekadensi Moral di Kalangan Generasi-Z pada Era Digital. Journal of Student Research, 3(3), 43–54.
Setiawan, W., & Fauziah, A. (2026). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Pengembangan Karakter dan Potensi Peserta Didik melalui Program PLP di UPT SDN 05 Pasar Muara Labuh. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia, 2(2), 330–336.
Sitorus, S. Y., Yusrizal, Y., & Wanhar, F. A. (2026). Pengaruh Pendekatan Operant Conditioning terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar. WALADA: Jurnal of Primary Education, 5(1), 380–392. https://doi.org/10.61798/wjpe.v5i1.495
Ulfa, N., Az-zahra, N., Saputra, F. I., & Ervina, E. (2025). Analisis Efektivitas Media Interaktif dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Agama Islam di Era Digital. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 1(4), 649–659.
Wardani, T. P., Hidayah, N., Erfayliana, Y., & Primanisa, R. (2025). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Animasi Motion Graphic untuk Meningkatkan Motivasi Belajar PJOK. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1966–1977.
Yusrizal, Y., Fatmawati, F., Annisa, L., & Gustio, D. A. (2025). Pengaruh Pendekatan Behavioral Model Operant Conditioning terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 1012–1025. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.25117