PENGEMBANGAN BUKU SAKU MAP-MAT BERBASIS MIND MAPPING UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB KELAS V SD

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Sep 14, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5283
Kata Kunci:
Buku Saku Mind Mapping KPK dan FPB Matematika ADDIE

Isi Artikel Utama

Nyoman Andini
Universitas PGRI Palembang
Nora Sumilasari
Universitas PGRI Palembang
Dian Nuzulia Armariena
Universitas PGRI Palembang

Abstrak

Buku saku merupakan bahan ajar berukuran kecil yang praktis, mudah dibawa, serta dapat membantu peserta didik di SD Negeri 35 Palembang belajar secara mandiri. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku saku map-mat berbasis mind mapping pada materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dan Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) yang valid dan praktis untuk siswa kelas V SD. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 35 Palembang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Validasi produk dilakukan oleh ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi, sedangkan uji kepraktisan dilakukan melalui uji one-to-one dan small group. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku berbasis mind mapping memperoleh tingkat kevalidan sebesar 88,86% dengan kategori sangat valid dan tingkat kepraktisan sebesar 90,8% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, buku saku berbasis mind mapping yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran matematika materi KPK dan FPB kelas V SD.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Andini, Nyoman, Nora Sumilasari, dan Dian Nuzulia Armariena. “PENGEMBANGAN BUKU SAKU MAP-MAT BERBASIS MIND MAPPING UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB KELAS V SD”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (September 14, 2026): 6176–6181. Diakses September 18, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5283.
Terbitan
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Khoir, S. M. (2022). Pengembangan Shape Math Pocket Book Buku Saku Digital Materi Bangun Datar Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas Iii Sdn Mlekang 2. 15.

Dwi Sanderayanti. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi Dan Kemampuan Berfikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sdn Kota Depok. 6(2), 222–231.

Gazali, R. Y. (2022). Pembelajaran Matematika Yang Bermakna. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 181–190.

Dewi, Y. A. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbantuan Komputer. Desimal: Jurnal Matematika, 2(3), 211–231. Https://Doi.Org/10.24042/Djm.V2i3.4830

Sanusi, R., Yeni, H. O., & Wulandari, R. (2020). Pengembangan Buku Saku Kebersihan Diri (Kuku, Tangan, Dan Kaki) Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Minda, 2(1), 1–12. Http://Ejurnal.Universitaskarimun.Ac.Id/Index.Php/Mindafkip/Article/View/177

Miftahur Rahmi, Mutia Fonna, Erna Isfayani, Fajriana, & Yeni Listiana. (2023). Pengembangan Buku Saku Pada Materi Persamaan Garis Lurus Berbasis Mind Mapping Sebagai Media Pembelajaran. Ar-Riyadhiyyat: Journal Of Mathematics Education, 3(2), 97–104. Https://Doi.Org/10.47766/Arriyadhiyyat.V3i2.968

Nur Hidayah, Refo Berliyanto, Laila Puspita, Nukhbatul Bidayati Haka, Ayu Reza Ningrum, Y. S. (2025). Pengembangan Buku Saku Berbasis Mind Mapping Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Untuk Peserta Didik Kelas Xi Sma. Jurnal Jeumpa, 11(2), 349–359. Https://Doi.Org/10.33059/Jj.V11i2.10832

Siti Nurfauziah, Nana Hendracipta, A. Syachruroji. (2024). Pengembangan Media Buku Saku Berbasis Mind Mapping Materi Organ Peredaran Darah Manusia Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pgsd Fkip Universitas Mandiri, 10(04).

Ailillah, S., Junaidi, E., Hakim, A., Hadisaputra, S., Studi, P., & Kimia, P. (2021). Pengembangan Buku Saku Elektronik Berbasis Mind Mapping Pada Materi Laju Reaksi. Jurnalfkip.Unram.Ac.Id.Https://Doi.Org/10.29303/Cep.V4i3.2728

Sugandi, A. I., Sofyan, D., & Maesaroh, S. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Menggunakan Deduktif Induktif Berbantuan Geogebra Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Masa Pandemi. 4(1), 149–160. Https://Doi.Org/10.22460/Jpmi.V4i1.149-160

A, Rizki Nur Aisah, Dian Nuzulia AR, M. (2024). (PDF) PENGEMBANGAN BOARD GAME UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV.

Ina Magdalena, Irwan Kurniawan, A. D. P. (2022). Efektifitas Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SD. 2, 427–435.

Putri, A., Piasso, K., Murniviyanti, L., & Armariena, D. N. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia Dengan Peta Pikiran ( Mind Map ) Pada Materi Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP Bina Cipta Palembang. 3, 156–167.

Sugandi, A. I., Sofyan, D., & Maesaroh, S. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran menggunakan deduktif induktif berbantuan geogebra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada masa pandemi. 4(1), 149–160. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i1.149-160

Tiara Juliasari, Nora Surmilasari, D. N. A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis PMRI Pada Materi Balok Kelas V Sekolah Dasar. 4(3), 354–362.

yepi, Surmilasari, Nora, J. (2025). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS HEYZINE FLIPBOOK PELAJARAN MATEMATIKA MATERI SUDUT KELAS V SD. 5(4), 3467–3475.