PENGARUH PENGGUNAAN KOMIK DIGITAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 196 PALEMBANG

Abstrak

Hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan media Komik Digital Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SD Negeri 196 Palembang. Media komik digital merupakan suatu bentuk cerita bergambar dengan tokoh karakter tertentu yang menyajikan informasi atau pesan melalui media elektronik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif jenis eksperimen dengan desain quasi eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini terdiri dari 53 siswa yang dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media komik digital sebagai metode pembelajaran dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melalui pemberian tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 15 butir soal yang telah dilakukan uji validasi. Tes ini digunakan sebagai sumber intrumen pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 83,11 lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 58,69. Hasil uji hipotesis menunjukan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha dterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 196 Palembang.