ANALISIS PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI APLIKASI EDUCAPLAY PADA MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 232 PALEMBANG
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pembelajaran interaktif melalui aplikasi Educaplay pada materi sifat dan perubahan wujud benda pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 232 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas IV B yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Educaplay mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif, fokus, antusias, dan lebih terlibat selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan. Dengan demikian, penggunaan aplikasi Educaplay dapat mendukung peningkatan keaktifan siswa pada pembelajaran IPAS materi sifat dan perubahan wujud benda.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Referensi
Adventyana, D., dkk. (2023). Pengembangan media pembelajaran digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 112–121.
Afriyadi, A., & Hayati, N. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran digital dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(1), 45–53.
Agdiyah, S., & Mustopa, A. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 6(1), 21–30.
Budi, J. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Game Educaplay untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran SKI.
Effendi, D., & Wahidy, A. (2019). Pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran menuju pembelajaran abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 125–129.
Hasibuan, A., Dasar, P., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., & Addary, A. (2025). Analisis Integrasi Materi IPAS dalam Kurikulum Merdeka : Tinjauan Sistematis Terhadap Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar. 9, 19117–19125.
Jannatul, M. (2022). Pengaruh penggunaan aplikasi Educaplay terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), 155–164.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Mukni’ah, M., Mudrikah, M., & Presbianti, Y. R. (2025). The development of game-based learning media by using educaplay to increase student motivation and participation. Research and Development in Education (RaDEn), 5(1), 273–288. https://doi.org/10.22219/raden.v5i1.38809
Siddiqui, M. T. (2024). Innovative Pedagogical Practices : Transforming Education with Artificial Intelligence.
Unnikrishnan, R. (2023). Digital Integration : A Productive Pedagogy and its Efficacy of Language Learning. 229–234.
Veronika, R., Puteri, S., Dewi, K., Filja, L., & Aulia, A. (2024). Peran Penting Pendidikan dalam Pembentukan Sumber Daya Manusia Cerdas di Era Digitalisasi Menuju Smart Society 5 . 0. 2(2), 1408–1418.