PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SBDP KELAS IV SEKOLAH DASAR

Bilah Samping Artikel

Download/Lihat PDF
Diterbitkan: Okt 29, 2026
DOI: https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i4.5418
Kata Kunci:
Model Pembelajaran Kooperatif Kearifan Lokal Kreativitas Siswa SBdp

Isi Artikel Utama

Reyhan Pradida Alfauzan
Universitas PGRI Palembang
Rully Rochayati
Universitas PGRI Palembang
Robert Budi Laksana
Universitas PGRI Palembang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran kooperatif berbasis kearifan lokal terhadap kreativitas siswa kelas IV SD Negeri 118 Palembang. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif dengan jenis True experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 118 Palembang yang terdiri dari kelas IV A dan IV B. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sehingga diperoleh kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 30 siswa, sehingga total sampel berjumlah 60 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kreativitas siswa sebanyak 15 pernyataan pada materi mengkreasikan karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi mata pelajaran SBdP. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas (Kolmogorov-Smirnov), uji homogenitas (Levene’s Test), dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 53,87 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 38,57. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif berbasis kearifan lokal terhadap kreativitas siswa kelas IV SD Negeri 118 Palembang.

Rincian Artikel

Cara Mengutip
Pradida Alfauzan, Reyhan, Rully Rochayati, dan Robert Budi Laksana. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS KEARIFAN LOKAL TERHADAP KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN SBDP KELAS IV SEKOLAH DASAR”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) 6, no. 4 (Oktober 29, 2026): 7951–7956. Diakses Oktober 29, 2026. https://jurnal.spada.ipts.ac.id/index.php/JIPDAS/article/view/5418.
Terbitan
Vol 6 No 4 (2026): Vol. 6 No. 4 September - November 2026
Bagian
Artikel
Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Referensi

Agustianti, R., Pandriadi, Nussifera, L., Angelianawati, L., Meliana, I., Sidik, E. A., Nurlaila, Q., Simarmata, N., Himawan, I. S., Pawan, E., & Ikhram, F. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif (N. P. Gatriyani & N. Mayasari (Eds.); 1st Ed.). Tohar Media.

Daga, Agustinus Tanggu, Sunardi, T. A. S., Sularso, A. N., Saswati, R., & Irma. (2025). Model-Model Pembelajaran (A. T. Daga & R. Saswati (Eds.); 1st Ed.). Mega Press Nusantara. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=9c5oeqaaqbaj

Effanne, A., & Adri, H. T. (2022). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Video Dalam Mengembangkan Minat Siswa Terhadap Penbelajaran Seni Budaya. 1(2), 153–157.

Isfah, A., Reskina, I., & Yunus, P. P. (2023). Kemampuan Guru Yang Berlatar Belakang Non Pendidikan Seni Dalam Mengajarkan Mata Pelajaran Seni Budaya Bidang Seni Rupa Di Madrasah Aliyah Guppi Kindang Kabupaten Bulukumba. X.

Khairi, A., & Mahluddin. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sosial Melalui Sumber Belajar Di Lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Jauharul Ihsan Punti Kalo Muaro Tebo. Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(2), 244–258. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.55606/Lencana.V3i2.5054

Laksana, R. B. (2024). Pendidikan Seni Rupa Dan Kerajinan Tangan Di Sekolah Dasar (TIM Jejak Pustaka (Ed.); 1st Ed.). Jejak Pustaka.

Rismawati. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya Siswa SMAN 1 Rantau Selatan Melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 192–200.

Rummar, M. (2022). Kearifan Lokal Dan Penerapannya Di Sekolah. Jurnal Syntax Transformation, 3(12). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.46799/Jst.V3i12.655

Saptadi. (2024). Peran Pendidikan Bela Negara Dalam Membangun Karakter Bangsa ( Indra Pradana Kusuma (Ed.)). Cendikia Mulia Mandiri. Https://Books.Google.Co.Id/Books?Id=578leqaaqbaj

Septiani, N. S., Budi, N. D. S., & Ilhaq, M. (2025). Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Seni Rupa Melalui Pembuatan Kolase Di Smp Daarul Aitam Palembang. JPKS Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 10(2), 199–209.

Sugiyono, P. D. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (D. I. Sutopo (Ed.); 2nd Ed.). Alfabeta, Cv.

Witarsa, R., Herlina, & Sofiarni, E. (2024). Kreativitas Siswa Sekolah Dasar Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Journal Of Education Research, 5(2), 2085–2090. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37985/Jer.V5i2.1147

Wurtiningsih, W. (2022). Pendidikan Seni Budaya: Mendorong Kreativitas Dan Apresiasi Budaya Dalam Pembelajaran. Educatioanl Journal: General And Specific Research, 3(2), 311–317.